一、培养目标工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业学位，它与工学硕士学位处于同一层次，但类型不同，各有侧重。工程硕士专业学位在招收对象、培养方式和知识结构与能力等方面，与工学硕士学位有不同的特点。工程硕士专业学位侧重于工程应用，主要是为工业企业和工程建设部门，特别是国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。
2、教育硕士研究生培养单位联系电话学院名称联系电话联系人学院名称联系电话联系人政治经济学院81530723任老师教育学院85303916李老师体育学院85310156蒋老师文学院85310291杨老师外国语学院85303695江老师心理学院85303236雷老师美术学院85310210徐老师历史文化学院85310060齐老师数学与信息科学学院85310232于老师物理学与信息技术学院81530750赵老师化学与材料科学学院81530726张老师旅游与环境学院85310525李老师生命科学学院85310266张老师计算机科学学院85310161盛老师全国联
（二）现场确认1、网报成功的外省（外考点）考生持规定的身份证件，于2014年7月11日至14日期间，到各省级学位与研究生教育主管部门指定的现场确认点（网上报名成功后得到的具体地点信息提示）校验身份证件，审查相关学历、学位证书。2、网报成功并选择在陕西省参加考试的报考我校的考生现场确认时间：2014年7月13、14日上午8:30—下午4:00现场确认地点：陕西师范大学长安校区文津楼（现场确认的具体安排请于7月初在我校研究生院网站查阅）3、现场确认时考生需提供本人有效身份证件原件及复印件（须持二代居民身份证及正反复印件）、本科毕业证书原件及复印件、《2014
2、考试方式：考试分为初试和复试两个阶段进行。初试为全国联考，考试时间：2014年10月26日，具体科目的考试时间以准考证为准初试考试科目：英语、教育学和心理学综合。两个科目均为全国统一命题考试。英语：《在职攻读硕士学位全国联考英语（日语、俄语）考试大纲》，科学技术文献出版社；英二：《在职攻读教育硕士专业学位全国统一（联合）考试大纲（英语二）》，北京师范大学出版社；教育学和心理学综合：《在职攻读教育硕士专业学位全国统一（联合）考试大纲及指南》（教育学、心理学），北京师范大学出版社；复试（含政治理论、专业考试、面试）录取工作大致于2015年1月进行，具体安
（三）注意事项1、报名证件要求根据教育部学位中心[2014]18号文件，参加此项考试的居住在中华人民共和国境内的公民（含现役军人和人民武装警察）规定使用的有效身份证件为第二代居民身份证，其他人员规定使用的有效身份证件为港澳台身份证、华侨身份证、外籍护照。由于证件遗失或尚未办理等原因，无法在现场确认时出具上述规定的有效身份证件的考生，网上报名时证件类型应选择“暂无”。在现场确认时须签署《预报名承诺书》（见附件4），并于10月9日至10日持规定的有效身份证件到省级学位与研究生教育主管部门指定地点修改信息。届时未兑现承诺的，将无法下载准考证，本次报名无效，所缴
六、联系方式1、研招办联系方式联系电话：029—85310346传真：029—85310349联系人：程蕾王博联系地址：陕西师范大学研究生招生办公室邮政编码：7101192、教育硕士研究生培养单位联系电话学院名称联系电话联系人学院名称联系电话联系人政治经济学院81530723任老师教育学院85303916李老师体育学院85310156蒋老师文学院85310291杨老师外国语学院85303695江老师音乐学院85310111王老师美术学院85310210徐老师历史文化学院85310060齐老师数学与信息科学学院85310232于老师物理学与信息技术学院81
二、报考条件2011年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书（一般应有学位证书）的在职普通中学、小学、幼儿园和其它中等学校的文化基础课专任教师或管理人员，以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教育系统中有相当于中学、小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员。
2、教育硕士研究生培养单位联系电话学院名称联系电话联系人学院名称联系电话联系人政治经济学院81530723任老师教育学院85303916李老师体育学院85310156蒋老师文学院85310291杨老师外国语学院85303695江老师音乐学院85310111王老师美术学院85310210徐老师历史文化学院85310060齐老师数学与信息科学学院85310232于老师物理学与信息技术学院81530750赵老师化学与材料科学学院81530726张老师旅游与环境学院85310525李老师生命科学学院85310266李老师计算机科学学院85310161盛老师心理学
一、培养目标教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次专门人才。教育硕士与现行的教育学硕士在学位上处于同一层次，但规格不同，各有侧重。该学位获得者应具有良好的职业道德，既要懂得现代教育理论和学科教学或教育管理的理论和方法，具有运用所学理论和方法解决学科教学或教育管理实践中存在的实际问题的能力，又要在本科已有基础上进一步提高专业知识，并能比较熟练地阅读本专业的外文资料。
一、培养目标教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次专门人才。教育硕士与现行的教育学硕士在学位上处于同一层次，但规格不同，各有侧重。该学位获得者应具有良好的职业道德，既要懂得现代教育理论和学科教学或教育管理的理论和方法，具有运用所学理论和方法解决学科教学或教育管理实践中存在的实际问题的能力，又要在本科已有基础上进一步提高专业知识，并能比较熟练地阅读本专业的外文资料。
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