高等研究院“理工创新实验班”借鉴国内外高校拔尖创新人才培养经验，探索在大众化教育背景下特色创新人才培养新模式，结合深圳高新技术产业发展对高素质人才的需求，培养掌握扎实基础学科理论知识、交叉学科前沿知识、高科技工程技术，具备良好人文和艺术素养、探索和开拓精神、创新和创业能力的理工科特色创新人才。
6.荣誉课程和学位。高等研究院根据人才培养需要设立荣誉课程，在全校范围内征集优秀教师任教，建立优秀的教师核心团队，为学生营造良好的教学环境。学生完成一定荣誉课程，将有资格被授予深圳大学荣誉学位。招生选拔深圳大学高等研究院热烈欢迎深圳大学2018级新生参加2018级“理工创新实验班”、“金融科技实验班”招生选拔。
培养机构深圳大学高等研究院是深圳大学新成立的一个包含本科与研究生培养、侧重跨学科教学与研究的校内综合办学单位。高等研究院将与香港和海外著名高校合作，借鉴国外研究型大学通行的管理模式，引进具有一流视野的资深教授和发展潜力的青年教师，营造与国际接轨的学术氛围和培养环境，开展卓越的教学、研究和管理。高等研究院是深圳大学内部一个探索全面改革创新的学术特区。高等研究院将在应用数学、物理、化学和生物等基础
培养模式深圳大学高等研究院“理工创新实验班”的培养特色是小规模、高水平、跨学科、重基础、研究型、国际化、新模式。具体内容如下：1.本硕连读。学制4+2年，其中本科4年、硕士研究生2年。“理工创新实验班”学生本科毕业后，通过师生双向选择，进入研究生学习阶段。高等研究院推荐优秀毕业生申请国内外知名高校或研究所的研究生入学资格，也支持优秀毕业生自主创业。2.学科设置。侧重跨学科教学和研究，在应用数
培养机构深圳大学高等研究院是深圳大学新成立的一个包含本科与研究生培养、侧重跨学科教学与研究的校内综合办学单位。高等研究院将与香港和海外著名高校合作，借鉴国外研究型大学通行的管理模式，引进具有一流视野的资深教授和发展潜力的青年教师，营造与国际接轨的学术氛围和培养环境，开展卓越的教学、研究和管理。高等研究院是深圳大学内部一个探索全面改革创新的学术特区。高等研究院将在应用数学、物理、化学和生物等基础
培养模式深圳大学高等研究院“理工创新实验班”的培养特色是小规模、高水平、跨学科、重基础、研究型、国际化、新模式。具体内容如下：1.本硕连读。学制4+2年，其中本科4年、硕士研究生2年。“理工创新实验班”学生本科毕业后，通过师生双向选择，进入研究生学习阶段。高等研究院推荐优秀毕业生申请国内外知名高校或研究所的研究生入学资格，也支持优秀毕业生自主创业。2.学科设置。侧重跨学科教学和研究，在应用数
培养机构深圳大学高等研究院是深圳大学新成立的一个包含本科与研究生培养、侧重跨学科教学与研究的校内综合办学单位。高等研究院将与香港和海外著名高校合作，借鉴国外研究型大学通行的管理模式，引进具有一流视野的资深教授和发展潜力的青年教师，营造与国际接轨的学术氛围和培养环境，开展卓越的教学、研究和管理。高等研究院是深圳大学内部一个探索全面改革创新的学术特区。高等研究院将在数学与应用数学、物理、化学和生物
培养模式深圳大学高等研究院“理工创新实验班”的培养特色是小规模、高水平、跨学科、重基础、研究型、国际化、新模式。具体内容如下：1.学科设置。侧重跨学科教学和研究，在数学与应用数学、物理、化学和生物科学等基础学科及其交叉领域开展人才培养和科学研究。“理工创新实验班”本科前两年不分专业，跨学科、重基础培养，后两年按学生志愿和特长分专业培养。2.国际交流。高等研究院邀请国际知名学者到高等研究院从事
培养目标高等研究院“理工创新实验班”借鉴国内外高校拔尖创新人才培养经验，探索在大众化教育背景下特色创新人才培养新模式，结合深圳高新技术产业发展对高素质人才的需求，培养掌握扎实基础学科理论知识、交叉学科前沿知识、高科技工程技术，具备良好人文和艺术素养、探索和开拓精神、创新和创业能力的理工科特色创新人才。
培养目标高等研究院“理工创新实验班”借鉴国内外高校拔尖创新人才培养经验，探索在大众化教育背景下特色创新人才培养新模式，结合深圳高新技术产业发展对高素质人才的需求，培养掌握扎实基础学科理论知识、交叉学科前沿知识、高科技工程技术，具备良好人文和艺术素养、探索和开拓精神、创新和创业能力的理工科特色创新人才。
培养目标高等研究院“理工创新实验班”借鉴国内外高校拔尖创新人才培养经验，探索在大众化教育背景下特色创新人才培养新模式，结合深圳高新技术产业发展对高素质人才的需求，培养掌握扎实基础学科理论知识、交叉学科前沿知识、高科技工程技术，具备良好人文和艺术素养、探索和开拓精神、创新和创业能力的理工科特色创新人才。
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