（1）、春季生源分流。2014年春季各县（市）教育部门应用行政干预，对各县（市）中学学习成绩较差的学生进行一次分流，采取下达任务指标到各中学的办法，把学习成绩较差的学生直接分流到各县（市）职业高中或培训中心。
（2）、杜绝中职学校进中学进行招生宣传。
（3）、各县（市）教育部门把中学为职高招生完成任务情况纳入学校工作考核中，同时，严格规定不允许中学教师为其它中职学校招生。
（一）、2012年招生生源状况全市2012年初中毕业生39852人，普通高中计划录取34000人。全市2012年高中毕业生34850人，预计二本以上录取12000人。
（一）、2013年生源状况人数地区初中生源高中生源2012年2013年2012年2013年襄城区樊城区高新区襄州区枣阳市宜城市南漳市谷城市保康市老河口市合计今年初、高中毕业生与去年相比大体持平，略有增加。
2、高中与中职争抢生源随着生源的逐步减少，高中也面临着生源危机，但高中教育拥有上大学这个金字招牌，对初中生源的争取比中职学校更具有优势。
（五）、加大外地生源市场开发力度我们全院教职员工要充分利用自己各种社会资源，积极开拓外地生源市场。这是我们走出招生困境的一条可行之路。
2、高职与中职争抢生源随着生源的逐步减少，高职学校也面临着生源危机，但高职教育拥有大学这个金字招牌，特别是高职学校推行“3+2直通车”（初中毕业生在校上3年中职后直接上高职，5年毕业后能拿大专文凭）对初中生源的争取比中职学校更具有优势。
3、外省生源地建设滞缓，未形成规模。2014年招生方案
（五）加大外地生源市场开发力度这项工作我们前期做了一些，也希望全院教职员工要充分利用自己各种社会资源，积极开拓外地生源市场。
2、地方生源保护政策得到进一步贯彻落实。（1）、春季生源分流。2012年春季各县（市）教育部门应用行政干预，对各县（市）中学学习成绩较差的学生进行一次分流，采取下达任务指标到各中学的办法，把学习成绩较差的学生直接分流到各县（市）职业高中或培训中心。（2）、杜绝中职学校进中学进行招生宣传。（3）、各县（市）教育部门把中学为职高招生完成任务情况纳入学校工作考核中去，同时，严格规定不允许中学教师为
4、地方生源保护政策十分严重。（1）、春季生源分流。2013年春季各县（市）教育部门应用行政干预，对各县（市）中学学习成绩较差的学生进行一次分流，采取下达任务指标到各中学的办法，把学习成绩较差的学生直接分流到各县（市）职业高中或培训中心。（2）、杜绝中职学校进中学进行招生宣传。（3）、各县（市）教育部门把中学为职高招生完成任务情况纳入学校工作考核中，同时，严格规定不允许中学教师为其它中职学校
4、地方生源保护政策十分严重。（1）、春季生源分流。2014年春季各县（市）教育部门应用行政干预，对各县（市）中学学习成绩较差的学生进行一次分流，采取下达任务指标到各中学的办法，把学习成绩较差的学生直接分流到各县（市）职业高中或培训中心。（2）、杜绝中职学校进中学进行招生宣传。（3）、各县（市）教育部门把中学为职高招生完成任务情况纳入学校工作考核中，同时，严格规定不允许中学教师为其它中职学校
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