高职阶段，专本贯通教育学生入学后，滨州职业学院从育人和育才、学习和生活各方面保证专科阶段的学习和生活，学院坚持以学风建设为学生教育的核心，重视学生综合素质的发展，重视人才培养质量，重视氛围导向，重视良好系风、教风、学风建设，坚持以立德树人为根本任务，把服务同学学习生活做实做细。
1.成立专本贯通教育工作领导小组，启用辅导员、班主任和领导干部挂靠班级制度，有效地保障培养过程中各项工作的顺利开展。
2.动态调整课程体系，因材施教，在充分分析生源质量和学习能力的基础上，高职阶段兼顾理论知识的积累和基本技能，增加公共基础和专业基础课授课量；本科阶段注重专业理论课程的提升，切实做好高职教育和本科教育相结合，保证专本贯通教育人才培养质量。
3.选派优秀教师承担教学任务，采取专业课、技能课和专升本课程专项辅导制度，做好专本贯通转段考核辅导，提高专本贯通考核转段率。
4.第四年学生转段至青岛科技大学（高密校区）机械工程专业，继续本科阶段的学习深造，两年后成绩合格取得本科学历和学位。
答案来源于:2015年滨州职业学院数控技术3+2专业招生简章
2020年滨州职业学院建筑工程技术专业人才培养模式
招生专业及招生计划滨州职业学院专业名称青岛科技大学专业名称考试类型科类招生计划数控技术机械工程夏季高考理工80
滨州职业学院健康管理专业合作企业、人才培养模式
五人才培养模式本专业与滨州大饭店合作采取订单式培养学校和企业根据岗位技能需求进行课程设置教学模式等方面设计真正实现了培养目标与职业岗位之间无缝对接答案来源于2020年滨州职业学院旅游管理专业
六人才培养模式专业基于岗位工作任务开发课程项目导向任务驱动组织教学实施教学做一体化教学模式学生两年在校学习理论一年企业顶岗实习两年的校内教育以学习专业知识提升专业能力为主教学以学生为主导教师引领学生探究专业知识领域通过系统化实训强化学生专业技能激发学生学习主动性一年的顶岗实习在企业完成结合工作实际选择毕业设计题目在学校与企业教师的共同指导下完成毕业设计学生修满规定学分达到学校毕业要求可获得全日制专科毕业证书答案来源于2020年滨州职业学院工商企业管理专业
滨州职业学院数控技术专业人才培养模式
2015年滨州职业学院数控技术3+2专业招生简章培养成效
2015年滨州职业学院数控技术3+2专业招生简章高职和本科阶段主干课程
2015年滨州职业学院数控技术3+2专业招生简章“3+2”对口贯通分段培养模式
2015年滨州职业学院数控技术3+2专业招生简章管理模式
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