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2015年广州美术学院本科插班生招生对象及报考条件

2015年广州美术学院本科插班生招生简章招生对象及报考条件
技校网 更新时间:2023-03-11 19:18:16 解决时间:2018-01-26 15:51

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二、招生对象及报考条件

(一)招生对象

拥护中国共产党的领导,热爱祖国,品德良好,遵纪守法,愿为社会主义现代化建设勤奋学习且具培养前途,身体健康状况符合普通高校招生的体检要求,原就读的专科专业必须与招生专业相同或相关,并符合下列条件之一的人员可以报考:

1、广东省户籍且就读广东省普通高校的专科应届毕业生。

2、外省生源就读广东省普通高校的专科应届毕业生(不含办理了暂缓就业的往届专科毕业生)。

3、广东省户籍或广东生源就读省外普通高校的专科应届毕业生。

4、广东省户籍且在报名确认截止日期(2015年1月16日)前取得国家承认的专科毕业证(指经教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育机构颁发的专科毕业证书[含普通高等教育、教育、、])的毕业生(不含毕业后仍持就读广东省普通高校集体户口的外省生源往届专科毕业生)。

5、具有普通高职专科毕业学历的退役士兵(只招2014年冬季退出现役的考生)。

(二)下列人员不得报考:

1.应届毕业生之外的高等学校专科在校生;

2.非广东省户籍的高等学校专科往届毕业生;

3.2014年参加本科插班生考试,因作弊被取消各科考试成绩并被禁止下年度参加本科插班生考试的人员;

4.因触犯刑律已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。

  技校网 2018-01-26 15:51

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(一)艺术与科技专业
培养目标:培养知识复合型、实践应用型和思维创新型,具有人文、艺术、科技素养和综合设计能力的专业人才。能够掌握展示设计的基本理论和方法,能在展览策划、博物馆、主题馆、会展设计、公共艺术、教育等相关领域从事专业工作。
主要课程:设计理论、空间设计基础、制图、展示信息设计、媒材与装置、品牌展示设计、博物馆设计、大型会展策划与设计。
办学地点:广州美术学院大学城校区。
(二)视觉传达设计专业
培养目标:围绕平面设计、品牌设计、包装设计、文创设计、互联网设计等专业知识和技能,在课程设置上既做到补短板,又着力实现学生专业能力的全面提升。培养具有多元的视觉表达能力,能灵活运用多种媒介技术手段,适应艺术设计领域各类信息沟通与传达,具有学习和成长性的设计专门人才。
主要课程:字体设计、编排设计、品牌插画、文化创意品牌设计、广告影片、营销传播、品牌塑造、设计考察、校企合作课题设计、专题设计、论文写作、毕业设计。
办学地点:广州美术学院大学城校区。
(二)环境设计专业
培养目标:本专业培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高水平环境艺术设计人才。能够掌握环境设计专业基础和相关学科理论,具备环境设计专业技能和实践能力,能在艺术环境设计、教育等相关机构、领域从事专业工作。
主要课程:艺术及设计基础训练、专业历史理论、功能与空间、陈设与装饰、效率与规范、品牌与空间、节点与细部、主题与风格、改造与更新,以及专题型工作室课程等。
办学地点:广州美术学院大学城校区。
(二)产品设计专业
培养目标:培养具备系统的产品设计原理、用户研究方法、设计开发流程及管理等相关专业理论知识;同时具有优良审美能力、实践能力和创新能力,对用户需求变化具有敏锐的观察力、理解力、实践力;能在产品研发制造、专业设计服务、用户调查研究、教育培训机构等相关企事业单位从事产品设计开发、设计服务管理、用户需求研究、专业培养等方面工作的高水平创意设计人才。
主要课程:为了建立跨专业的、更适合学科发展及产业趋势的“问题导向式”教学科研平台,学院在产品设计的基础上,建立“专业”的教学体制,负责本科学生第1学期的专业知识学习,主要课程有:产品结构原理、人机工程学、信息与可视化、设计思维、专题设计等;
以社会需求和学院核心优势为导向,成立“智能与体验创新”、“产品与系统创新”、“文化与社会创新”、“纤维与空间创新”、“时尚与品牌创新”五个教学研究中心,负责本科生2-4学期的研究性学习,开设的主要课程有:用户研究进阶、交通工具设计概论、交通工具设计专题创新家居用品设计、智能产品项目实践、生活方式设计、服务与体验设计、智能产品项目实践、用户行为与家居产品设计、CMF与产品系统设计、产品服务系统设计、社会创新设计、文化整合创新设计文化研究与综合设计实践、毕业设计及论文等。
办学地点:广州美术学院大学城校区。
(二)工业设计专业
培养目标:培养具备工业设计的基础理论与专业知识,应用所学灵活处理工业产品的使用者、造型、色彩、功能、、结构与材料、工艺、环境和市场等因素之间的关系,并统一表现在产品的系统设计上的基本能力。紧跟本专业的发展趋势,基本掌握综合处理交互和服务设计等非实体产品设计的能力。能在各制造业企业的设计部、培训机构、政府的产业管理机构等单位从事新产品开发、教学、管理等方面以及自主创新创业的高水平创意设计人才。
主要课程:为了建立跨专业的、更适合学科发展及产业趋势的“问题导向式”教学科研平台,学院在产品设计的基础上,建立“专业”的教学体制,负责本科学生第1学期的专业知识学习,主要课程有:产品结构原理、人机工程学、信息与可视化、设计思维、专题设计等;
以社会需求和学院核心优势为导向,成立“智能与体验创新”、“产品与系统创新”、“文化与社会创新”、“纤维与空间创新”、“时尚与品牌创新”五个教学研究中心,负责本科生2-4学期的研究性学习,开设的主要课程有:用户研究进阶、交通工具设计概论、交通工具设计专题创新家居用品设计、智能产品项目实践、生活方式设计、服务与体验设计、智能产品项目实践、用户行为与家居产品设计、CMF与产品系统设计、产品服务系统设计、社会创新设计、文化整合创新设计文化研究与综合设计实践、毕业设计及论文等。
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