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2017年华东理工大学非全日制工程硕士培养目标

2015年华东理工大学非全日制工程硕士招生简章培养目标
技校网 更新时间:2023-03-18 04:14:43 提问时间:2018-08-27 19:46

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    二、培养类别和招生人数  非全日制工程硕士培养,以进校不离岗的方式在职攻读工程硕士专业学位,不涉及研究生学历。我校2014年计划招生420人,其中项目管理工程领域招生人数不超过200人。

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    2017年华东理工大学硕士研究生全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生的培养和管理均按照教

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      (三)我校全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生的培养和管理均按照教育部有关文件执行。

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    2017年山东理工大学非全日制硕士学位研究生培养目标

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    一、培养目标培养热爱祖国,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,遵纪守法,品德良好,具有服务国家服务人民的社会责任感,掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

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    2017年大连理工大学非全日制公共管理硕士(MPA)”培养目标

    6楼

    1.培养目标大连理工大学MPA教育以“造就卓越领导者,培养优秀公务员,全面提升学员价值”为教学宗旨,坚持质量为中心,突出特色,能力培养为主的办学原则,为政府部门及其他公共机构培养高层次、复合型、应用型专门人才。

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    2022年华东师范大学公费师范毕业生非全日制教育硕士培养目标

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    一培养目标通过教育硕士研究生的培养使公费师范毕业生具备先进的教育理念良好的职业道德和创新意识扎实的专业知识基础较强的教育教学实践反思能力为将来成长为优秀教师和教育家奠定坚实基础答案来源于2022年华东师范大学公费师范毕业生攻读非全日制教育硕士招生简章

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    2017年华东师范大学在职人员非全日制社会工作硕士MSW专业学位培养目标

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    一、培养目标培养成既有丰富实务经验,又有先进理论思想的专业社会工作者,成为社会工作领域具有卓越引领和管理能力的高级应用型人才。

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    2017年华东理工大学非全日制工程硕士培养类别和招生人数

    9楼

    二、培养类别和招生人数  非全日制工程硕士培养,以进校不离岗的方式在职攻读工程硕士专业学位,不涉及研究生学历。我校2015年计划招生488人,其中项目管理工程领域招生人数不超过200人。

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    2017年华东理工大学非全日制工程硕士培养目标

    10楼

    一、培养目标  工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位,侧重于工程应用,主要是为工矿企业和工程建设部门,特别是为国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。

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