1.形象条件和其他报名条件：
2.口语表达能力
根据考官要求回答（限时5分钟，主要考察考生的沟通能力、语言表达能力、外貌气质）
沟通能力：
优：表达意思清晰简洁，善于运用语音、语调、目光和手势，在他人发言是认真倾听，强调自己观点时有说服力；
中：表达思路清晰，能运用手势和目光，能听取别人的意见；
差：不善言谈，思维和观点混乱或模糊。
语言表达能力：
优：理解问题的准确性、迅速，见解独到，能镇定自若、自然完整地回答考官的提问。
中：理解问题到位、适当，能心平气和地回答。
差：思路混乱、不知所云，情绪激动，发言中断，甚至出言不逊，辱骂对方。
外貌气质：
优：良好的着装，对自己很肯定，很有自信心。
中：着装简洁实用，仪表整齐；有良好的自制力，看起来自信。
差：对着装粗心，仪表较差；无气质，缺乏自信，不修边幅。自卑或狂妄。
3.各考察点分值比
测试指标形体条件沟通能力语言表达能力外貌气质分值55151515评分 等 级优40～5511～1511～1511～15中20～405～105～105～10差20分以下4分一下4分及以下4分及以下
6、韩国语培养学生阅读能力、一定的译和听的能力、初步的写和说的能力，使学生能以韩国语为工具，获取专业所需要的信息，并为全面提高韩国语的运用能力打下较好的基础。其他课程有、幼儿教师口语训练，幼儿卫生学、幼儿园课程、计算机，英语等。
3.外地考生坐火车到沈阳站下车可乘坐279路或328路公交车到省教育厅站下车，100米左右即是
考试性质本考试旨在面向普通高中毕业生，为普通高考的一种创新形式，是普通高校招生考试制度改革的一个重要组成部分，系经省级教育行政主管部门审批授权，招生院校根据自身专业教学需要设置考试科目，自行命题、考试、评价、组织技能考核，自主划定录取标准，自主录取。
2.能力要求具有外在形象亲和力、基本的艺术素养、良好的沟通表达能力，能胜任本专业的从业要求。
考试目标与要求1.考试目标本专业人才培养目标要求招生录取时，必须考查考生在文化综合素质、外在形象亲和力、艺术综合素质、语言表达能力等方面是否基本具备本专业学习要求。为此，报考本专业的考生除文化考试外，必须参加并通过本专业面试考试。2.能力要求具有外在形象亲和力、基本的艺术素养、良好的沟通表达能力，能胜任本专业的从业要求。
五官端正、四肢匀称，身材匀称、无明显生理缺陷。（如驼背、凹胸、挑腰、撅臀、畸形腿和臀位线过低等）。口齿清楚，普通话标准流利，身体裸露部位无明显疤痕，无精神病史及慢性病史、皮肤病等。优秀：五官端正、面庞清秀，身材均匀。中：五官端正，面部及身体五明显特征。差：五官不正，身体有畸形、缺陷。
3.各考察点分值比测试指标形体条件沟通能力语言表达能力外貌气质分值评分等级优40～5511～1511～1511～15中20～405～105～105～10差20分以下4分一下4分及以下4分及以下
面试条件与内容1.形象条件和其他报名条件：2.口语表达能力根据考官要求回答（限时5分钟，主要考察考生的沟通能力、语言表达能力、外貌气质）沟通能力：优：表达意思清晰简洁，善于运用语音、语调、目光和手势，在他人发言是认真倾听，强调自己观点时有说服力；中：表达思路清晰，能运用手势和目光，能听取别人的意见；差：不善言谈，思维和观点混乱或模糊。语言表达能力：优：理解问题的准确性、迅速，见解
2.口语表达能力根据考官要求回答（限时5分钟，主要考察考生的沟通能力、语言表达能力、外貌气质）沟通能力：优：表达意思清晰简洁，善于运用语音、语调、目光和手势，在他人发言是认真倾听，强调自己观点时有说服力；中：表达思路清晰，能运用手势和目光，能听取别人的意见；差：不善言谈，思维和观点混乱或模糊。语言表达能力：优：理解问题的准确性、迅速，见解独到，能镇定自若、自然完整地回答考官的提问。
1.考试目标本专业人才培养目标要求招生录取时，必须考查考生在文化综合素质、外在形象亲和力、艺术综合素质、语言表达能力等方面是否基本具备本专业学习要求。为此，报考本专业的考生除文化考试外，必须参加并通过本专业面试考试。
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
