2015年南京中医药大学硕士学位研究生关于硕博连读培养模式的说明

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  中专学校

  2019年南京中医药大学攻读全日制博士学位研究生“申请－考核”制与硕博连读

  1楼

  2.“申请-考核”制与硕博连读通过审查的“申请-考核”制与硕博连读考生，按照招生单位指定的时间、地点进行面试考核，根据考核成绩予以录取。通过审查的“申请-考核”制与硕博连读考生，按照招生单位指定的时间、地点进行面试考核，根据考核成绩予以录取。（1）根据考生报考情况，研究生院负责书面申请材料初审，学校组织相关专家在考生面试前统一进行申请材料审查和科研创新能力评价。（2）考核小组根据本学科特点和培养要求，重点考核考生思想政治素质与道德品德、综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，对本学科前沿知识及新研究动态掌握情况，和是否具备博士生培养的潜能和综合素质。考

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  中专学校

  2017年南京中医药大学全日制博士学位研究生硕博连读

  2楼

  3.硕博连读：（1）申请者须符合我校普通招考中规定的(1)-(2)、(4)、(7)、和“申请-考核”制(3)；（2）经全日制本科教育，取得学士学位；（3）经全国硕士研究生统一入学考试或推荐免试录取的本校在读学术型二年级非定向硕士研究生；（4）具有较强的科研能力和发展潜力，选题具有较强的创新性和先进性。

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  中专学校

  2017年南京中医药大学全日制博士学位研究生“申请－考核”制和硕博连读

  3楼

  2.“申请-考核”制和硕博连读通过资格审核的“申请-考核”制和硕博连读考生，按照招生单位指定的时间和地点进行面试考核，根据考核成绩予以录取。通过资格审核的“申请-考核”制和硕博连读考生，按照招生单位指定的时间和地点进行面试考核，根据考核成绩予以录取。（1）每位考生限报一名导师，研究生院负责书面申请材料初审，招生单位面试前负责对申请材料进行复审。（2）考核小组根据本学科特点和培养要求，重点考核考生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，对本学科前沿知识及新研究动态掌握情况和是否具备博士生培养的潜能和综合素质。考核内容应涉及外语应用能力考查、专业基础考查、

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  中专学校

  2019年南京中医药大学攻读全日制博士学位研究生硕博连读

  4楼

  3.硕博连读：（1）申请者须符合我校普通招考中规定的(1)-(2)、(4)、(7)、和“申请-考核”制(3)；（2）经全日制本科教育，取得学士学位；（3）申请者为本校二年级非定向硕士研究生；中医专业学位博士研究生暂不接受“硕博连读”申请；（4）对学术研究有浓厚兴趣，具有较强的科研能力和发展潜力，选题具有较强的创新性和先进性；（5）硕博连读考生博士阶段导师原则上与其硕士阶段导师一致，如有不一致需征得硕士导师同意方可报名，并延续硕士阶段研究方向。

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  中专学校

  2015年南京中医药大学博士学位研究生转入博士阶段的2013级硕博连读生，需交上述（1）－（5）项材料，不需缴纳报名费

  5楼

  3．转入博士阶段的2013级硕博连读生，需交上述(1)—(5)项材料，不需缴纳报名费。

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  中专学校

  2015年南京中医药大学博士学位研究生级硕博连读学生按照学校要求进行遴选考核合格后，再进行网报。网报时间另行通知

  6楼

  （2）2013级硕博连读学生按照学校要求进行遴选考核合格后，再进行网报。网报时间另行通知。

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  2019年南京中医药大学攻读硕士学位研究生非定向硕士研究生可以在第二学年第一学期申请硕博连读，详见当年博

  7楼

  2.非定向硕士研究生可以在第二学年第一学期申请硕博连读，详见我校当年博士研究生招生简章。

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  2017年南京中医药大学硕士学位研究生关于在全日制学术型硕士研究生新生中选拔优秀学生采取硕博连读培养

  8楼

  五、关于我校在全日制学术型硕士研究生新生中选拔优秀学生采取硕博连读培养模式的说明：为进一步提高研究生培养质量，改革研究生的培养机制，探索创新拔尖人才培养模式，我校将从2014年起，只在全日制学术型硕士研究生新生中遴选优秀学生采取硕博连读方式培养。

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  2017年南京中医药大学硕士学位研究生关于在全日制硕士研究生新生中选拔优秀学生采取硕博连读培养模式的说明

  9楼

  七、关于我校在全日制硕士研究生新生中选拔优秀学生采取硕博连读培养模式的说明：为提高我校高层次人才培养质量，改革研究生的培养机制，探索创新拔尖人才培养模式，我校将试行在全日制硕士研究生新生中选拔优秀学生采用硕博连读方式培养，以达到博士研究生毕业要求。具体选拔办法详见我校研究生院网页招生管理栏中关于《南京中医药大学硕博连读研究生选拔办法（试行）》的通知。

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  2015年南京中医药大学硕士学位研究生关于硕博连读培养模式的说明

  10楼

  五、关于我校硕博连读培养模式的说明：为进一步提高研究生培养质量，改革研究生的培养机制，探索创新拔尖人才培养模式，我校每年从全日制学术型硕士研究生新生中遴选出优秀学生，以硕博连读模式进行培养。