| 学校 | 地 区 | 专业 | 年份 | 批次 | 类型 | 分数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 衢州学院 | 河南 | 汉语言文学 | 2015 | 二批 | 文科 | 472 |
| 学校 | 地 区 | 专业 | 年份 | 批次 | 类型 | 分数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 衢州学院 | 福建 | 汉语言文学 | 2016 | 提前 | 文科 | 475 |
| 衢州学院 | 四川 | 汉语言文学 | 2016 | 二批 | 文科 | 505 |
| 衢州学院 | 河南 | 汉语言文学 | 2016 | 二批 | 文科 | 482 |
| 衢州学院 | 广西 | 汉语言文学 | 2016 | 二批 | 文科 | 477 |
| 衢州学院 | 河南 | 汉语言文学 | 2015 | 二批 | 文科 | 472 |
| 衢州学院 | 浙江 | 汉语言文学 | 2014 | 二批 | 文科 | 611 |
| 衢州学院 | 河南 | 汉语言文学 | 2014 | 二批 | 文科 | 494 |
| 衢州学院 | 广西 | 汉语言文学 | 2013 | 二批 | 文科 | 493 |
| 衢州学院 | 江西 | 汉语言文学 | 2013 | 二批 | 文科 | 491 |
| 衢州学院 | 河南 | 汉语言文学 | 2013 | 二批 | 文科 | 472 |
| 衢州学院 | 广西 | 汉语言文学 | 2012 | 二批 | 文科 | 489 |
| 衢州学院 | 河南 | 汉语言文学 | 2012 | 二批 | 文科 | 514 |
| 衢州学院 | 江西 | 汉语言文学 | 2012 | 二批 | 文科 | 529 |
| 衢州学院 | 广西 | 汉语言文学 | 2011 | 二批 | 文科 | 468 |
| 衢州学院 | 江西 | 汉语言文学 | 2011 | 二批 | 文科 | 490 |
| 衢州学院 | 河南 | 汉语言文学 | 2011 | 二批 | 文科 | 522 |

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3是加强多方协同突出教学能力培养加强校内协同与地方教育部门的协同与中小学校的协同与社会相关方的协同实行双专业负责人制双导师制的两双策略协同培养学生专业素养和职业能力5核心课程现代汉语中国现当代文学中国古代文学写作文学概论古代汉语外国文学教育学教育心理学语文课程与教学论语文教学设计等6就业方向本专业学生的职业发展与就业方向主要为从事中小学语文教学就业岗位主要在中小学校各类教育培训机构以及机关企事业单位的文化宣传部门等汉语言文学专业属于考公务员考试的汉语言与文秘类专业报考面广可报考全国各高校的文学类语言类教育学类专业的硕士研究生答案来源于2021年衢州学院三

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