培养目标：该专业培适应建筑工程生产、建设、管理、服务一线需要的，德、智、体、能方面全面发展的，具有一定的工程技术、现场组织、项目管理和建设法律知识的、能够从事工程建设监理和施工管理的高级应用型、技能型人才；通过三年培养，使学生掌握工程监理专业的基本技能，具有建设工程质量控制、建设工程投资控制、建设工程进度控制、建设工程合同管理、建设工程信息管理及工程施工综合协调的能力。
主要课程：结构力学、土力学与地基基础、建筑结构、施工组织设计与进度控制、定额预算与投资控制、工程建设合同管理
就业方向：毕业后能从事建筑工程等方面的工程监理、施工、管理、设计工作。
28、工商企业管理培养目标：本专业旨在培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展，具有较扎实的经济管理基础理论及外语和计算机应用能力，掌握现代管理的知识与技能，具有较强的组织、协调、沟通能力高等技术应用性专门人才。主要课程：现代企业管理、会计基础、市场营销学，统计学、财务管理学、企业财务分析、经济法、组织行为学、生产与运作管理、人力资源管理、质量
4、机械制造与自动化培养目标：培养具备机械制造基础知识与应用能力，掌握先进制造技术，具有较强的实践能力，能在机械制造领域从事设计、制造、运行管理、维修和相关技术工作的高等技术应用型人才。主要课程：C语言程序设计、机械制图、工程力学、机械设计基础、机械制造技术基础、机械制造装备设计、机床电器控制与PLC、数控机床及编程、液压与气动、机械工程控制基础等。就业方向：可从事机械制造与自动化专业方面
22、护理培养目标：护理专业是培养与我国社会主义现代化建设相适应，具备护理工作所必需的人文社会科学文化知识和医学基础知识，掌握护理专业的基本理论和基本技能，毕业后能在临床中运用护理程序，进行系统化整体护理和在社区进行防、护、保、健综合性服务的德、智、体、美各方面全面发展的高级护理技术应用型专门人才主要课程：人体解剖学、药理学、生理学、病理学、健康评估、基础护理学、内科护理学、外科护理学、儿科护
31、老年服务与管理培养目标：面向各类养老服务行业及其相关产业单位，培养德、智、体、美全面发展的，具备老年服务的理论知识，从事养老服务实际工作的基本能力和基本技能，掌握老年管理学的基本理论和基本方法，熟悉老年方面的政策法规，了解老年事业管理研究的基本方法，具有较全面的知识结构，较强管理规划和组织能力，良好职业素养和创业精神，能胜任老年服务与老年事业管理工作的高级复合型应用型专业人才。主要课程：
10、计算机信息管理培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，培养具备现代管理学、经济学理论基础，计算机信息科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理与电子商务等方面的知识和能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位以及计算机应用公司从事信息管理信息系统分析与设计、应用与管理的高级专门人才。主要课程：专业概论、程序设计基础、离
26、学前教育培养目标：学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在学前教育机构以及与学前教育相关的机构从事学前双语教育、艺术教育、儿童动漫设计、健康教育、教育管理以及卫生保健等方面的高等技术应用型人才。主要课程：学前卫生学、学前儿童心理学、学前教育学、学前管理学、学前教育课程论、五大领域教法（学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、学前儿童数学教育、学前儿童艺术教育、学前儿童语言教育）、声乐、键盘
5、工程造价培养目标：该专业培养适应社会主义经济建设需要，德、智、体、能全面发展的具有一定的建筑工程成本与预算、施工技术、合同质检、招投标等方面的理论基础和专业知识及较强专业技能并具有一定的外语应用水平和计算机操作能力，毕业后能从事建筑工程概预算、建筑工程施工控制管理、合同管理、建筑会计、基建审计、工程招投标管理、房地产经营管理、工程监理等工作的高级应用技能型人才。主要课程：工程制图、AUT
11、电子信息工程技术培养目标：培养拥护党的基本路线，适应社会需要的德、智、体、美全面发展的掌握电子信息技术、现代通信技术，具备信息的获取、处理、传输、转换、检测及其电子实现的基本理论和基本技能，受到严格的科学实践训练，具有强烈社会责任感和较高的综合素质的电子信息工程技术专业应用型人才。主要课程：线性代数、工程制图、电路分析基础及实验、数学建模、模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计、高频
8、工程监理培养目标：该专业培适应建筑工程生产、建设、管理、服务一线需要的，德、智、体、能方面全面发展的，具有一定的工程技术、现场组织、项目管理和建设法律知识的、能够从事工程建设监理和施工管理的高级应用型、技能型人才；通过三年培养，使学生掌握工程监理专业的基本技能，具有建设工程质量控制、建设工程投资控制、建设工程进度控制、建设工程合同管理、建设工程信息管理及工程施工综合协调的能力。主要课程：
6、工程监理培养目标：该专业培适应建筑工程生产、建设、管理、服务一线需要的，德、智、体、能方面全面发展的，具有一定的工程技术、现场组织、项目管理和建设法律知识的、能够从事工程建设监理和施工管理的高级应用型、技能型人才；通过三年培养，使学生掌握工程监理专业的基本技能，具有建设工程质量控制、建设工程投资控制、建设工程进度控制、建设工程合同管理、建设工程信息管理及工程施工综合协调的能力。主要课程：
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