2017年上海旅游高等专科学校春季招生考试的原则、目的

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  2017年上海旅游高等专科学校艺术类专业招生简介上海市学校组织专业考试的专业（报名网址：http：//ssdzsb.shnu.edu.cn）

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  （二）学校组织专业考试的专业（报名网址：http://ssdzsb..cn）专业名称报名确认时间考试时间报名、考试地点备注中国画（书法）报名、考试安排以招生简章为准上海师范大学（桂林路100号）学校组织专业考试舞蹈学注：确认之前，考生先自行在网上报名，在规定的时间内办理确认手续（交费、领取准考证）

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  2017年上海医药高等专科学校依法自主招生学业水平考试成绩齐全的应届高中生录取原则及分数折算方式

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  录取原则及分数折算方式1、录取原则：按《2014年依法自主招生简章》要求，录取总分从高分到低分，参照专业志愿顺序择优录取。2、分数折算方式录取总分=普通高中学业水平测试10门成绩折算分的平均分*80%+素质技能测试成绩*20%+学校公布的加分政策（除政策性加分外，累计加分高不超过30分）。

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  2017年上海旅游高等专科学校春季招生自主测试的时间与程序

  3楼

  自主测试的时间与程序1.测试时间、地点学校测试时间为2016年3月12日、13日，符合学校测试资格的考生在规定的时间内通过学校招生网选择测试的具体时间段（校招生网http://ssdzsb..cn/）。学校测试地点：上海师范大学徐汇校区（桂林路100号），具体测试地点在考生选择测试时间段时于校招办网上一并公布。2.测试的程序考生按照规定的时间提前至测试地点报到，身份信息确

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  中专学校

  2017年上海旅游高等专科学校春季招生自主测试的内容与环节

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  自主测试的内容与环节面试的主要内容有：普通话能力测试、表达能力测试、师范生基本技能测试和才艺展示等。学校将邀请幼儿园园长、教研员、学前教育老师、普通话测试员、学科专家等校内外专家组成评委。面试将全程录像后刻盘保存备查。专家名单和面试顺序由抽签随机确定。主要环节：（1）个别面谈环节（80分）：学生随机抽取考题，独自面对评委就考题进行陈述，并回答评委提问。主要考察学生的仪表仪态，表达能力，普通

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  2017年上海旅游高等专科学校春季招生测试的程序

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  2.测试的程序考生按照规定的时间提前至测试地点报到，身份信息确认之后所有考生现场抽签确定测试号，作为测试身份识别信息及考试顺序依据。考生在选择的时间段内完成所有的测试环节。

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  2019年上海师范大学春季招生面试自主测试的原则、目的

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  自主测试的原则、目的院校自主测试（面试工作）是春季招生的重要环节，因此考试组织、安排等各环节力求公平、公正，体现科学、高效。充分发挥学科专家的作用，探索完善、科学、有效、简便、规范的面试方式。参考学生的综合素质评价信息，通过面试全面考察考生的综合素质，特别是考察学生是否具备未来学前教育教师所需的基本素质和要求，希望有利于选拔热爱教育事业、在人格心理和专业发展潜质等方面适合从教的优秀学生进入该专

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  2018年上海师范大学春季招生面试自主测试的原则、目的

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  自主测试的原则、目的院校自主测试（面试工作）是春季招生的重要环节，因此考试组织、安排等各环节力求体现“公平、公正”，体现科学、高效。充分发挥学科专家的作用，探索完善科学、有效、简便、规范的面试方式。通过面试，参考学生的综合素质评价信息，全面考察考生的综合素质，特别是考察学生是否具备未来学前教育教师所须的基本素质和要求，希望有利于选拔热爱教育事业、在人格心理和专业发展潜质等方面适合从教的优秀学生

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  2017年上海旅游高等专科学校春季招生考试的主要环节

  8楼

  考试的主要环节面试的主要内容有：普通话能力测试、表达能力测试、师范生基本技能测试和才艺展示等。面试将全程录像后刻盘保存备查。专家名单和面试顺序由抽签随机确定，严防暗箱操作。主要环节：（1）个别面谈环节（80分）：由5位以上学前教育老师、普通话测试员、学科专家组成评委。学生随机抽取考题，独自面对评委就考题进行陈述，并回答评委提问。主要考察学生的仪表仪态，表达能力，普通话水平等。（2）小组活动

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  2016年上海旅游高等专科学校春季招生自主测试的原则、目的

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  自主测试的原则、目的面试工作是春季招生的重要环节，因此考试组织、安排等各环节力求体现“公平、公正”，体现科学、高效。充分发挥学科专家的作用，探索完善科学、有效、简便、规范的面试方式。通过面试，全面考察考生的综合素质，特别是考察学生是否具备未来学前教育教师所须的基本素质和要求，希望有利于选拔喜爱教育事业、在人格心理和专业发展潜质等方面适合从教的优秀学生进入该专业学习。

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  2017年上海旅游高等专科学校春季招生考试的原则、目的

  10楼

  考试的原则、目的面试工作是春季招生的重要环节，因此考试组织、安排等各环节力求体现“公平、公正”，体现科学、高效。充分发挥学科专家的作用，探索完善科学、有效、简便、规范的面试方式。通过面试，全面考察考生的综合素质，特别是考察学生是否具备未来学前教育教师所须的基本素质和要求，希望有利于选拔喜爱教育事业、在人格心理和专业发展潜质等方面适合从教的优秀学生进入该专业学习。