【机械电子工程(先进制造技术方向)】-南京理工大学
1.专科段(60803371)
03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论★、03706思想道德修养与法律基础★、00018计算机应用基础（含实践）★、00022高等数学（工专）、29920机械制图（实践）、01753机械工程测试技术（含实践）、08317液压传动与控制（含实践）、29921工程材料（实践）、08311机械设计工程学（含实践）、02159工程力学（一）★、01644单片机原理与接口技术（含实践）、29922电工与电子技术（实践）、29923可编程控制器（含实践）、29924电气控制与PLC实验（实践）、05772C语言等。
2.本科段(60803391)
03709马克思主义基本原理概论★、03708中国近现代史纲要★、00015英语（二）★▲、01665计算机绘图（实践）、01094机械原理▲、29926机械设计（含实践）▲、08301机械制造工程学（含实践）▲、02247机电一体化系统设计（实践）、08319机床与数控技术（含实践）、29927先进制造技术、29928机电控制及应用（含实践）、29931计算机辅助设计与制造、29932机电企业管理概论、07999毕业论文（设计）等。
专业特色:3.
强调机械动手能力与机电控制能力相结合，侧重于机电控制和数控维修。以数控所需各种能力为主线，突出机电控制的专业核心地位，培养会设计、能编程、具有较强的数控机床操作、调试、维修、维护等实际操作技能的技术工程师和职教师资。
就业方向:4.
毕业生可到各类机械设计与制造企业、电子及电器企业及其它生产部门、公司、科研与教学部门从事机电品的设计、制造、管理、教学、开发、销售及技术服务等工作。
机械电子工程专业-淮阴工学院
培养目标:：根据学校人才培养方案总体目标和要求，以培养“知识、能力、素质协调发展的机械电子工程应用型人才”为目标,本专业培养适应社会主义现代化建设和地方社会经-济发展需要，德、智、体、美全面发展，获得工程师基本训练的高级应用型机械电子工程技术人才。
学生毕业后应具备扎实的机械工程基础知识，又掌握机电系统集成技术，能从事现代机械电子领域内的设计制造、科技开发、应用研究、生产管理和经营销售等方面工作。
主要课程:：工程制图、理论力学、材料力学、电工基础、电子技术基础、机械原-理、机械设计、机械制造技术基础、单片微型计算机原-理与应用、数控技术、工厂电气控制及PLC、机电传动控制、机电一体化技术等课程。
机械电子工程:-常熟理工学院
培养目标:：培养德、智、体全面发展，适应区域经济现代机电设备发展需求，掌握机械电子工程基础理论知识，具备较强的专业应用能力和创新能力，可从事机械工程领域内的现代机电产品及系统设计、制造、应用研究、运行管理等方面工作的复合型高级应用技术人才。
主要课程:：互换性与测量技术、工程材料、机械设计、电工电子学、微机原理、机械电气自动化技术、控制工程基础、机械工程测试技术、液压与气压传动、机械制造技术、机器人技术等。
就业方向:：从事机电产品设计、机电控制系统研发、制造工艺及装备的应用等技术工作，也可从事相关生产企业的经营管理和技术管理等工作。
机械电子工程本科二批理科理.6-江苏理工学院
备注：以上信息仅供参考，终数据以各省（直辖市、自治区）考试院公布数据为准。
机械电子工程(中外合作办学、双学位)-常熟理工学院
培养目标:：本专业培养适应21世纪社会经济发展需要，德智体美全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有创新精神，系统地、较好地掌握机械电子工程基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事机械电子工程教学、科学研究和应用的机械电子工程学科的高级专门科学技术人才。
主要课程:：高等数学、德语、大学物理、机械制图、机械设计基础、电工技术、电子技术、微机原理与应用、传感器与检测技术、机械电子系统、电气控制PLC、电子制造技术、电子产品质量检测技术、信号测量与处理、计算机仿真技术、机器人技术与设计、汽车电子等。
就业方向:：毕业生可到各类机械设计与制造企业、电子及电器企业及其它生产部门、公司、科研与教学部门从事机电产品的设计、制造、管理、教学、开发、销售及技术服务等工作。
机械电子工程专业-盐城工学院
培养目标:：本专业培养适应社会主义现代化建设和经济社会发展需要、德智体美全面发展，掌握现代机械电子技术的基础理论和专业知识，具有解决机械电子工程领域复杂问题的能力，能够从事机电系统研究与开发、机电产品设计与制造、技术经济管理工作的高素质应用型技术人才。
机械电子工程-常州工学院
专业咨询电话：
本专业是常州工学院为适应现代社会、经济发展需要而设置的具发展潜力的专业，主要培养具有创新精神、德智体美全面发展的机械电子工程领域高级应用型专门人才。通过基础理论、专业基础知识与专业技术技能的学习，学生将具备机械制造、电子工程、计算与控制等多学科领域的通才素质，以及机械电子工程项目的组织管理能力和协调决策能力。毕业生可到各类机械设计与制造企业、电子及电器企业及其它生产部门、公司、科研与教学部门从事机电产品的设计、制造、管理、教学、开发、销售及技术服务等工作,本专业就业形势良好，前景广阔。
计划数2018本硕连读江西机械电子工程理工3-南京理工大学
机械电子工程(2.5年制专升本)-南京林业大学
本专业培养具有机械:、电子、控制、计算机等基础理论知识与实际应用能力。富有责任心、主动性和创造力，能够在机电一体化工程领域或相关领域中从事产品、设备及生产系统的设计、制造、维护、管理工作的复合型高级工程技术人才。
主要课程:：电工及电子技术、控制工程基础、机械制造技术基础、机械制造装备设计、机械加工工艺与编程、模具设计与制造、数控技术等。
机械电子工程专业-徐州工程学院
培养目标:：培养机械电子工程专业国际化人才，学生能够精通俄语,掌握机械电子工程专业的基础知识和基本技能，掌握机械系统的控制与监测等专业知识，具有机电一体化系统设计开发能力，能在机械工程领域内从事机电产品设计制造、科技开发、应用研究和经营管理等方面工作的高素质应用型人才。
主要课程:：俄语、机械电子工程专业概论、工程力学、机械制图、机械原理、机械设计、电路、电力电子技术、电机与拖动、Labview信号采集与处理、机电一体化系统设计、液压与气压传动、微机原理及应用、电机技术、传感器与检测技术、俄罗斯课程模块。
就业方向:：毕业生应用面非常广泛，可进入企业、科研院所、政府机关、高等院校等部门，从事机电系统设计、计算机辅助设计与制造、电气控制、工程设计与开发、控制系统设计等方向的理论研究、试验测试、产品开发、技术管理等工作。
无锡职业技术学院机械电子工程专业-无锡职业技术学院
培养适应现代企业高端制造技术要求，具备相应的企业实习经历，具备机械、电气复合技术应用能力，在企业生产或技术一线从事机械电子产品设计、制造、质量、生产管理或设备维修等方向上的高级技术应用型人才。
主要课程:：液压与气压传动、PLC控制技术应用、数控原理与系统应用、传感器与检测技术、机床控制系统连接与检查、数控机床故障诊断与维修、电工电子装置制作、机械加工基础训练Ⅰ、液压与气压传动课程设计、PLC项目训练、机电设备装调综合课程设计、企业实习、机电工程毕业设计等。
就业岗位:：在企事业单位从事机电产品和机电一体化系统的设计、制造、使用、维护和生产设备的管理与技术改造，并从事技术经济分析以及生产组织管理工作。主要面向无锡及“长三角”地区高端装备制造企业内的机电设备制造工程师、机电设备维修工程师、现场工艺工程师、机电设备采购工程师、机电产品营销工程师、质量工程师等岗位。
就业单位:
无锡市德力流体科技有限公司、无锡埃姆维工业控制设备有限公司、江阴鹏成液压机械有限公司、无锡信捷电气股份有限公司、德马吉森精机机床贸易有限公司、中船重工奥蓝托无锡软件技术有限公司、中科微至智能制造科技江苏有限公司等。
专业咨询人员：宋老师
联系电话：0510-81838718
苏州大学机械电子工程专业-苏州大学
专业名称机械电子工程学制4所属院系机电工程学院
专业介绍授工学学士学位
主干课程计算方法及应用:、微机原理及应用、微机接口技术、画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、热力学、流体力学、机械原理、机械设计、模拟电子技术基础、控制工程基础、数据处理与信号检测、机电传动控制、液压传动及控制、机械制造工程基础、计算机辅助设计、可靠性原理及应用、工程测试技术、创新设计等。
就业方向从事机电一体化产品研究、设计、制造、管理等方面的中外企业、科研单位、政府管理部门等，近年来，大部分毕业生就业于苏州及周边经济发达地区。2015届毕业生就业率为98%。.
机械电子工程(理)-常州工学院
本专业主要培养德:、智、体、美等全面发展，具有坚实的自然科学基础和机械电子工程基本理论知识和基本技能，良好的人文社会科学基础，能在机械电子工程领域从事工业机器人系统集成、机电产品开发、工业自动化控制等方面工作的应用型工程技术人才。专业特色体现在以工业机器人为载体，结合机械、电子、控制、信息、计算机、人工智能、管理等多学科理论知识，实现工业机器人集成化、自动化、一体化控制为目标，并融入大量的实践教学，使学生掌握机电一体化控制领域的关键技术。学生主要学习机械制图、工程力学、电工基础、机械设计基础、机械制造基础、电子技术、机械工程控制基础、液压与气压传动、传感器技术与应用、单片机原理与接口技术、机电传动控制、机器人技术基础、机电一体化系统设计、工业现场总线技术、工业机器人技术及应用等课程。该专业毕业生社会需求量很大，就业前景广阔，专业创办以来每年毕业生就业率均为100%，毕业生和企业满意度100%。
机械电子工程专业(与淮阴工学院分段培养)-南通职业大学
本专业培养适应社会主义现代化建设和地方经济社会发展需要，富有创新创业精神和社会责任感，具备机械、电子、控制等学科的基本理论和基础知识，能在机电行业及相关领域从事机电一体化产品和系统的设计制造、研究开发、工程应用、运行管理等方面工作的高素质应用型工程技术人才。
主要课程:：工程制图、工程力学、机械设计基础、热流体学基础、电工电子技术、控制工程与测试技术基础、微机原理与接口技术、机电传动控制、数控技术与编程、工厂电气控制及PLC。
就业方向:：面向自动化生产线、现代物流设备、通用机电设备、轻工机械设备制造与应用企业，从事机电设备的设计制造、装配调试、维护维修、技术改造、技术服务与管理等工作。
机械电子工程专业-江苏科技大学苏州理工学院
培养目标:：本专业培养适应社会主义建设需要的知识、素质、能力协调发展，既具有较扎实的机械工程基础知识，又掌握基于计算机测控理论的机电系统集成技术，能从事现代机电系统开发、设计、应用、维护及技术管理工作的宽基础、高素质、能力强、具有创新精神的工程应用型高级专门人才。
主要课程:：工程图学、理论力学、材料力学、机械原理、电工电子技术、机械设计、机械制造基础、机械工程测试技术、控制工程基础、微机原理与接口技术、液压与气压传动、机械设备电气控制、机电传动控制、数控技术等。
就业方向:：本专业毕业生面向公司企业或科研院所等，从事机电一体化产品和系统的设计、制造和使用维护工作；能从事设备的技术改造工作；能从事技术经济分析和生产组织管理等工作。
机械电子工程- 无锡职业技术学院
培养目标:：培养德、智、体、美等方面全面发展，适应现代企业高端制造技术要求，具备相应的企业实习经历，具备机械、电气复合技术应用能力，在企业生产或技术一线从事机械电子产品设计、制造、质量、生产管理或设备维修等方向上的高级技术应用型人才。
培养特色:：学生通过学习将具备扎实的数学、物理、电工电子、检测控制、计算机等方面的理论基础和基本技能，掌握机械设计制造技术、工业控制技术、液压系统测试技术与数控设备维修技术等应用型技术，具有机电一体化产品和系统的设计、使用、维护的综合能力，并具备一定的在产品制造中进行技术分析和生产组织管理能力。
主要课程:：液压与气压传动、PLC控制技术应用、数控原理与系统应用、传感器与检测技术、机床控制系统连接与检查、数控机床故障诊断与维修、电工电子装置制作、机械加工基础训练Ⅰ、液压与气压传动课程设计、PLC项目训练、机电设备装调综合课程设计、企业实习、机电工程毕业设计等。
就业岗位:：在企事业单位从事机电产品和机电一体化系统的设计、制造、使用、维护和生产设备的管理与技术改造，并从事技术经济分析以及生产组织管理工作。主要面向无锡及“长三角”地区高端装备制造企业内的机电设备制造工程师、机电设备维修工程师、现场工艺工程师、机电设备采购工程师、机电产品营销工程师、质量工程师等岗位。
专业咨询人员：宋广雷
联系电话：0510-81838718
机械电子工程-江苏大学京江学院
本专业主要培养能从事机电一体化产品和系统的开发、设计制造、运行、试验与研究的高级工程技术人才。
通过学习，学生应掌握机械设计系列、机械制造系列、机电控制系列等学科的基础理论、基本知识和基本技能。掌握机械设计制造技术、电子技术、微机应用技术、检测、控制与伺服驱动技术等控制工程的基础理论、基本知识和基本技能。具有一定的机电一体化产品和系统的设计、使用和维护的综合能力。具有较好的计算机应用技能。具有一定的在产品制造中进行技术分析和生产组织管理能力。
学生在校期间所修的主要专业课程为：工程图学、工程力学、机械原理及设计、电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与应用、机电传动控制、数控技术、机电装备设计、控制工程、机械制造工艺学、数字化制造技术、工业机器人等。
毕业生可到公司企业从事机电一体化产品和系统的设计、制造、使用维护、设备的技术改造、技术经济分析以及生产组织管理工作。也可在高等学校、科研机构和国家机关从事教学、科研和行政管理工作。
机械电子工程-江南大学
专业概况
你喜欢机器人么？欣赏过机器人跳舞弹琴吗？想象过和机器人一起玩耍吗？期待过有一个机器人帮你干各种琐事吗？如果你想亲自动手去设计开发一款心仪的机器人，那你得学习和掌握相关知识技能，成为一名机器人工程师才行。据调查统计，在机器人工程师中，占比多的是来自机械电子工程专业的毕业生。因为机器人是典型的机电一体化产品，俗称机电一体化的机械电子工程专业当然是想成为机器人工程师的佳选择啦。
在我们身边随处可见各种各样的机电一体化产品，大的如航天飞机、高铁、汽车、大型农作物收割机，小的如智能家电、扫地机器人、自平衡电动车、无人飞机。这些产品不仅仅有机械装置，还有控制系统、传感器、动力装置等。此外，在生产这些产品的工厂中，离不开自动化生产所必须的数控机床、工业机器人、自动化生产线等。要设计开发这样的产品或系统，不仅需要机械设计、制造方面的知识，还需要自动化控制、计算机信息、传感测试、伺服驱动等方面的专业知识，并且要把这些知识融会贯通、综合运用。也就是说，我们不单要设计和组装机械零件，更重要的是为这些机械零件注入生命与灵魂。
机械电子工程就是将机械、电子、计算机、控制等理论有机融合而形成的一门学科交叉的综合性学科。机械电子工程专业的毕业生应具备扎实的机械设计制造理论基础，掌握自动控制基本理论，具有机械设计、电气控制、计算机软件编程等工程应用能力，能够从事机电一体化产品和系统的设计开发、科学研究以及组织管理等方面的工作。
由于历史渊源和学科特色不同，各学校机械电子工程专业的教学侧重点也有所差异。江南大学君远学院是受“唐翔千专项教育资金”资助、具有学院理事会机制的一个办学条件优越、充满活力鼓励创新的新型学院，其机械电子工程专业的人才培养目标是打造高素质、强能力、国际化的机电创新人才，培养特色是机器人工程师。
就业情况简述:
本专业适应面宽、实用性强，符合新时代国家智能制造发展战略对急需人才的需要，在就业市场具有较强的竞争力。近年来毕业生去向主要集中北京、长三角、珠三角等机械制造业发达的地区。
毕业后主要进入行业:：可应聘于需要使用机械装备、尤其是高端智能装备的单位，行业领域不限。在实施和应用机器人和智能制造技术的企业更为抢手。
从事的主要职业:：机电一体化工程师、机械工程师、机器人工程师、自动化工程师等。
毕业就业率:3-5年后平均月薪升学比例出国留学比例99.6％6878元42.8％10.6％
报考提示
如果你喜欢创新，喜欢DIY，喜欢turningideaintoreality，还喜欢捣鼓小装置，这个专业就太适合你啦。数学和物理学得不错，有空间想象力，编程也感兴趣，那还犹豫什么，就是机电一体化了。
专业核心课程:
机电产品设计I,II,III,IV（机械原理、机械结构设计、机电一体化系统设计）、制造技术基础、工程材料及成型基础、控制工程基础、传感与检测技术、微机原理与接口技术、机电传动与PLC控制、机器人技术基础等。
机械电子工程-南通大学
培养目标:：本专业培养具备机电一体化基础知识与应用能力，能从事机械制造领域内的设计制造、自动控制、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的知识基础宽厚、实践能力完备、创新意识强烈、综合素质优良的应用型、复合型高级工程技术人才。
主要课程:：工程图学、工程力学、电工技术、工程材料及机械制造基础、机械设计、机械制造工程学、测试技术、液压与气压传动、可编程序控制器原理与应用、机器人工学、机械设备数控技术，机电传动控制，控制工程基础、机械设备计算机控制原理及应用等。
授予学位：工学学士
机械电子工程-淮海工学院
门类：工学 专业代码：080204 标准学制：四年
授予学位：工学学士
一、培养目标
本专业培养通过掌握机械:、电子、控制、计算机等基础知识与应用技术，能从事机电设备系统及元件的研究、设计、开发以及机电设备的运行管理等方面的工作，成长为具有国际化视野和创新精神的应用型高级工程技术人才。
二、主干学科
机械制造及其自动化 2.机械电子工程 3.机械设计及理论-无锡市崇安区职工学校
所含研究方向：
1.计算机辅助设计与制造 17.机械制造中的智能检测技术及应用
2.模具设计制造新方法 18.机器人的控制技术
3.虚拟机械设计及制造 19.电力传动控制技术
4.激光加工与检测技术 20.功率变换技术在机械加工中的应用
5.现代制造与检测设备 21.计算机控制技术在机械制造中的应用
6.机电传动与控制 22.机械产品造型研究
7.人工智能测试与控制 23.机械CAD/CAE与计算机图形处理技术
8.系统监测与控制 24.计算机辅助测试
9.智能机械与机器人 25.计算机管控一体化
10.机械设计及其自动化 ***信息系统
11.先进材料制造与性能表征 27.先进成形技术
12.表面科学与技术 28.摩擦学
跨学科交叉及应用:13. 29.现场总线控制技术
14.磁力机械及电磁流变学 30.机械系统工程及其质量管理
15.基于网络的设计制造及远程监控 31.节能减排装备关键设计与制造技术
16.高能束加工、精密与超精密加工 32.可再生能源（风电、核电、光电、生物质发电）装备关键设计与制造技术
机械电子工程-苏州大学应用技术学院
考试科目：英语、电工技术基础、工程制图
专业科目1：电工技术基础
参考书目：《电工技术基础与技能》（第2版）；主编：王兆义；出版社：机械工业出版社
考试题型：判断题（10%）、选择题（20%）、填空题（30%）、计算题（40%）。
考试大纲：
1.电路的基本概念
理解电路中电流、电压、电势、电阻、电感、电容、功率等基本概念；理解电压、电流参考方向与实际方向的区别与联系；掌握欧姆定理的应用。
2.直流电路的分析
掌握电阻串并联电路的分析方法；理解理想电压源、理想电流源两种电源模型的特点及其应用；理解基尔霍夫定律的物理意义及其应用；掌握支路电流法的用法。
机械电子工程-苏州科技大学
专业性质：工科
本专业培养掌握机械学:、电子学、信息科学和控制科学等方面的基础理论和基本知识，受到现代机电工程师的基本训练，具有创新精神与工程实践基本能力，适应机电工程领域发展的应用型高级专门人才。
主要课程:：机械制图、理论力学、材料力学、电工与电子学、机械设计基础、控制工程基础、机械制造技术基础、单片机原理与接口技术、机电系统设计、传感与检测技术、机电传动与控制等。
学生毕业后可在各类企业:、公司、科研机构、管理部门等单位，从事机电产品和系统的设计、制造、技术开发、工程应用、设备及系统运行、生产组织管理、销售等工作。
※机械电子工程(与南京工程学院联办本科)-南京工业职业技术学院
学制:：4年
主要课程:：机械制图、工程力学、电工技术、金属工艺学、机械设计、模拟电子技术、数字电子技术、机械制造基础、自动控制原理、计算机监控技术、工业机器人、自动机与自动线设计、电气与PLC控制技术、互换性与技术测量、信号检测与转换技术、液压与气压传动、模块化生产线装调与控制、物流设备运用与管理、运动控制技术及其应用、设备故障诊断与维修、机电综合实训、企业实习、工业机器人典型工作站调试实训、机电设备安装调试综合实训、自动化生产线改进与调试综合实训、顶岗实践与毕业项目、社会实践及科技创新等。
就业方向:：自动生产线的维护与维修人员、自动生产线安装调试人员、自动生产线的技术服务与设备管理人员、自动机械的技术改造人员、机器人工作站维护人员。
机械电子工程本科二批理科理.09-江苏理工学院
机械设计制造及其自动化本科二批理科理.59
计算机科学与技术(与NIIT合作嵌入式培养)本科二批理科理.26
交通运输本科二批理科理.5
金融学本科二批理科理.69
金属材料工程本科二批理科理.85
机械电子工程-宿迁学院
所含研究方向：
1.计算机辅助设计与制造 17.机械制造中的智能检测技术及应用
2.模具设计制造新方法 18.机器人的控制技术
3.虚拟机械设计及制造 19.电力传动控制技术
4.激光加工与检测技术 20.功率变换技术在机械加工中的应用
5.现代制造与检测设备 21.计算机控制技术在机械制造中的应用
6.机电传动与控制 22.机械产品造型研究
7.人工智能测试与控制 23.机械CAD/CAE与计算机图形处理技术
8.系统监测与控制 24.计算机辅助测试
9.智能机械与机器人 25.计算机管控一体化
10.机械设计及其自动化 ***信息系统
11.先进材料制造与性能表征 27.先进成形技术
12.表面科学与技术 28.摩擦学
跨学科交叉及应用:13. 29.现场总线控制技术
14.磁力机械及电磁流变学 30.机械系统工程及其质量管理
15.基于网络的设计制造及远程监控 31.节能减排装备关键设计与制造技术
16.高能束加工、精密与超精密加工 32.可再生能源（风电、核电、光电、生物质发电）装备关键设计与制造技术
二、光学工程（085202）
所含研究方向：
1.激光加工技术及应用 2.激光冲击波强化延寿技术
南京理工大学机械电子工程专业(先进制造技术方向)-南京理工大学
1.专科段(60803371)
2.本科段(60803391)
专业特色:3.
强调机械动手能力与机电控制能力相结合，侧重于机电控制和数控维修。以数控所需各种能力为主线，突出机电控制的专业核心地位，培养会设计、能编程、具有较强的数控机床操作、调试、维修、维护等实际操作技能的技术工程师和职教师资。
就业方向:4.
毕业生可到各类机械设计与制造企业、电子及电器企业及其它生产部门、公司、科研与教学部门从事机电品的设计、制造、管理、教学、开发、销售及技术服务等工作。
机械电子工程(先进制造技术方向)-盐城市广播中专部
主要课程:：机械原理、计算机绘图（实践）、机电一体化系统设计(实践)、机械制造工程学（含实践）、机床与数控技术（含实践）、机械设计（含实践）、现代设计理论、线性代数、机械制图（实践）、工程材料（实践）等。
就业方向:：能到相关制造企业、集团公司、设计院所等单位从事机电产品的设计制造、机电设备（系统）调试、检测和维护、控制系统设计、软件应用开发、市场营销策划、教学科研等技术和管理工作。
机械电子工程-南京林业大学
★江苏省"十二五"高等学校重点专业
培养目标:：本专业培养具有机械、电子、控制、计算机等基础理论知识与实际应用能力，富有责任心、主动性和创造力，能够在机电一体化工程领域或相关领域中从事产品、设备及生产系统的设计、制造、维护、管理工作的复合型高级工程技术人才。
主要课程:：工程图学、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工及电子技术、机械制造基础、程序设计、微处理器与接口技术、控制工程基础、测试技术与传感器、机械制造工艺及装备、数控技术、机电传动控制、机器人技术基础、机电一体化系统设计、机电装备设计等。
就业方向:：毕业生可到各类机电企业从事机电一体化工程的产品、设备及生产系统的设计、制造、维护、管理等工程技术工作，及相关校、院、所担任教学、科研、设计工作。
升学院校示例：哥伦比亚大学、杜伊斯堡艾森大学、武汉大学、南京航空航天大学、南京理工大学
机械电子工程-三江学院
本专业是工学机械类本科专业的一个二级学科。它主要涵盖了以下几大学科：机械工程、控制科学与工程、电子科学与技术等，属于一个综合性学科。专业强调机械类动手能力与机电控制能力相结合，侧重于机电控制。
机械电子工程专业的学生需要系统的掌握本专业领域宽口径、多方向的技术理论基础知识，主要包括现代机械制造系统、检测与传感、计算机信息处理、自动控制、系统总体技术及企业管理等专业基础知识；经过实践训练，掌握现代制造系统所需要机械设计及制造的基础知识；机电系统测试技能，单片机、PLC等各类控制器应用技能；诸如机电传动与控制、运动控制系统、计算机控制技术、变频调速控制技术等多种机电控制技术应用技能，机器人操作技能等，从而具有机电一体化产品设计、机电设备控制系统设计、机电系统使用运行及维护和生产组织管理方面的实际应用能力，满足社会对机械设备工程技术人员在控制技术方面的要求。
毕业后学生可以从事机电系统的应用开发、设计制造、市场营销和维护管理等方面的工作。由于其知识面更宽，可以在汽车、机械制造、冶金、家电、轻工、电力、电子、化工、原材料生产等行业中，从事各类机电控制系统的设计、制造、检测维护、研究开发及经营管理等工作。就职于需要使用汽车和航空制造技术、自动化技术、机器人技术、微型和精密仪器技术、印刷和媒体技术、音频视频技术、医疗技术等的企业。
机械制造及其自动化 2.机械电子工程 3.机械设计及理论-无锡崇安职校
所含研究方向：
1.计算机辅助设计与制造 17.机械制造中的智能检测技术及应用
2.模具设计制造新方法 18.机器人的控制技术
3.虚拟机械设计及制造 19.电力传动控制技术
4.激光加工与检测技术 20.功率变换技术在机械加工中的应用
5.现代制造与检测设备 21.计算机控制技术在机械制造中的应用
6.机电传动与控制 22.机械产品造型研究
7.人工智能测试与控制 23.机械CAD/CAE与计算机图形处理技术
8.系统监测与控制 24.计算机辅助测试
9.智能机械与机器人 25.计算机管控一体化
10.机械设计及其自动化 ***信息系统
11.先进材料制造与性能表征 27.先进成形技术
12.表面科学与技术 28.摩擦学
跨学科交叉及应用:13. 29.现场总线控制技术
14.磁力机械及电磁流变学 30.机械系统工程及其质量管理
15.基于网络的设计制造及远程监控 31.节能减排装备关键设计与制造技术
16.高能束加工、精密与超精密加工 32.可再生能源（风电、核电、光电、生物质发电）装备关键设计与制造技术
机械电子工程专业(本科普通类理科)-三江学院
培养目标:：培养掌握机械电子与控制工程的基础知识、基本理论和基本技能，具有现代机电一体化工程实践能力的应用型工程师。以机电一体化技术、先进制造技术、汽车电子控制技术和制造自动化系统为专业导向，使学生具有机电一体化产品设计、机电设备控制系统设计、机电系统运行维护和生产组织管理方面的实际应用能力。
主要课程:：工程力学、工程制图、机械制造基础、机械设计、电工技术、电子技术、控制工程基础、传感与检测技术、液压与气动、单片机原理与应用、可编程控制器原理及应用、机电传动与控制、先进制造技术、机电一体化系统设计、汽车电子控制技术。
就业方向:：从事机电系统的应用开发、设计制造、市场营销和维护管理等方面。可以在汽车、机械制造、冶金、家电、轻工、电力、化工、原材料生产等行业中，从事各类机电控制系统的设计、制造、检测维护、研究开发及经营管理等工作。
机械制造及其自动化 2.机械电子工程 3.机械设计及理论-无锡市崇安职校
所含研究方向：
1.计算机辅助设计与制造 17.机械制造中的智能检测技术及应用
2.模具设计制造新方法 18.机器人的控制技术
3.虚拟机械设计及制造 19.电力传动控制技术
4.激光加工与检测技术 20.功率变换技术在机械加工中的应用
5.现代制造与检测设备 21.计算机控制技术在机械制造中的应用
6.机电传动与控制 22.机械产品造型研究
7.人工智能测试与控制 23.机械CAD/CAE与计算机图形处理技术
8.系统监测与控制 24.计算机辅助测试
9.智能机械与机器人 25.计算机管控一体化
10.机械设计及其自动化 ***信息系统
11.先进材料制造与性能表征 27.先进成形技术
12.表面科学与技术 28.摩擦学
跨学科交叉及应用:13. 29.现场总线控制技术
14.磁力机械及电磁流变学 30.机械系统工程及其质量管理
15.基于网络的设计制造及远程监控 31.节能减排装备关键设计与制造技术
16.高能束加工、精密与超精密加工 32.可再生能源（风电、核电、光电、生物质发电）装备关键设计与制造技术
机械制造及其自动化 2.机械电子工程 3.机械设计及理论-无锡市崇安职业技术学校
所含研究方向：
1.计算机辅助设计与制造 17.机械制造中的智能检测技术及应用
2.模具设计制造新方法 18.机器人的控制技术
3.虚拟机械设计及制造 19.电力传动控制技术
4.激光加工与检测技术 20.功率变换技术在机械加工中的应用
5.现代制造与检测设备 21.计算机控制技术在机械制造中的应用
6.机电传动与控制 22.机械产品造型研究
7.人工智能测试与控制 23.机械CAD/CAE与计算机图形处理技术
8.系统监测与控制 24.计算机辅助测试
9.智能机械与机器人 25.计算机管控一体化
10.机械设计及其自动化 ***信息系统
11.先进材料制造与性能表征 27.先进成形技术
12.表面科学与技术 28.摩擦学
跨学科交叉及应用:13. 29.现场总线控制技术
14.磁力机械及电磁流变学 30.机械系统工程及其质量管理
15.基于网络的设计制造及远程监控 31.节能减排装备关键设计与制造技术
16.高能束加工、精密与超精密加工 32.可再生能源（风电、核电、光电、生物质发电）装备关键设计与制造技术
机械电子工程-江苏理工学院
本专业是江苏省重点专业、校品牌特色专业。
师资队伍：机电专业目前有专职老师9人，为本专业服务的老师一共有30余人。专职老师中具有博士学位的有7人，占总人数的78%；其中具有副高及以上职称的老师有5人，占总人数的56%；其中骨干教师人数为9人，教学能力突出，学术科研能力也逐年增强。双师型教师6人，占总人数的67%。
培养目标:：培养具有创新精神、实践能力和自我发展潜质，掌握机电装备系统测试、调控、维护以及控制系统设计所必需的基础理论知识和实践技能，能从事工艺设计、技术开发、应用研究、生产管理的技师、现场工程师，或从事中、高等职业院校机电类专业理论与实践教学的职教师资。
特色:1：“学士+技师”培养模式
学士技师模式并非是简单的叠加，而是一种有机的融合。此培养模式培育出的学生属于学术型技师，不仅具有工程领域技师级的动手能力，而且具备一定的学术科研能力及创新性思维。知识转移及创新能力较强，发现问题、解决问题的能力比较突出，具有全局思维和创新思维的能力，具有决策和迁移能力。
特色:2：“产学研就业一体化”培养模式
课程设置和教学内容着重强调对基础知识方面的加强和创新能力与表达能力的训练，特别是实践环节的加强，突出产学研合作教育的特色。把教学活动与企业实践、设计服务紧密结合起来，教学效果明显，学生创新能力提升快。科学研究与典型机电系统设计实践紧密结合，专业建设水平不断提高，与多家企业建立了良好的合作关系，并且在不断扩展。
主要课程:：除开设高等数学、普通物理、大学英语、计算机基础等公共基础课程外，开设的有：工程图学、工程数学、工程力学、机械原理与设计、工程材料及其成形基础、电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与应用、机电传动控制、数控技术、液压与气压传动、机电装备设计、控制工程基础、机械制造技术基础、机械CAD/CAM、数字化制造技术。近两年更是增设了机器人原理，工业机器人，机器人控制与维护等机器人专业方向的课程。
就业状况及趋势:：毕业生可到企事业从事机电产品和机电一体化系统的设计、制造、使用、维护和生产设备的管理与技术改造，并具有从事技术经济分析以及生产组织管理工作的能力，也可在高等学校、科研机构和国家机关从事教学、科研和行政管理工作。毕业生就业面宽广，就业质量高，就业率保持在98％以上。
机械电子工程:-苏州大学文正学院
学制四年:，授予工学学士学位。
培养目标:：本专业培养具备机械工业自动化技术、电力电子技术和计算机应用技术相结合，从事机械装备运行管理、机电产品的设计、开发及机电产品计算机辅助设计、计算机辅助管理以及机器人技术等方面工作的高素质应用型工程技术人才。
学位课程:：工程制图、微积分、理论力学、普通物理、材料力学、机械原理、电工与电子技术、机械设计、微机原理及应用、PLC原理及应用、机电一体化。
机械电子工程(本科)-无锡职业技术学院
本专业是国家级教改试点专业，由江苏大学与无锡职业技术学院联合培养。
培养目标:：本专业培养适应现代企业高端制造技术要求，具备相应的企业实习经历，具备机械、电气复合技术应用能力，面向江苏及“长三角”地区高端制造企业从事制造工程师、工艺工程师、机电设备维修工程师、设备采购工程师、产品营销工程师、质量控制工程师等岗位所需的知识与技能，能在企业生产或技术岗位上从事机械电子产品设计、制造、质量、生产管理或设备维修本科层次的技术应用型人才。
培养特色:：该方向所在专业是2002年国家级教改试点专业。本专业以产品研发、产品制造、工艺制订、设备采购、质量控制、机电产品营销等企业现场技术为主要教学内容，毕业生经过1~2年企业培养或进一步深造学习，可升迁至工艺规划、设备维修、技术管理、产品采购、企业设计开发与管理等岗位，能在岗位上熟练运用机电一体化复合的技术专长、解决高端制造的工程技术问题，并促进企业技术创新。毕业生既有扎实的理论基础、专业知识，又有突出的机电一体化技术应用技能和企业现场管理的素养。
主要课程:： 高等数学、大学英语、大学体育、大学物理、线性代数、复变函数与积分变换、电路原理、液压与气压传动、工程材料及成型基础、数字电子技术、工程力学、电机与传动控制基础、机械原理及设计、互换性与测量技术、模拟电子技术、PLC控制技术应用、数控原理与系统应用、传感器与检测技术、机床控制系统连接与检查、控制工程基础、现代机床设备、数控机床伺服控制技术、数控机床故障诊断与维修等。
深造机会：江苏大学机械工程学院设有机械工程一级学科博士学位授权点和博士后流动站，有机械电子工程、机械设计及理论、机械制造及其自动化等3个二级学科博士点和机械电子工程、机械制造及其自动化、机械设计及理论等3个硕士点，其中机械工程一级学科为江苏省重点学科，机械电子工程为国家重点培育学科，为学生的进一步深造提供了有利的条件，成绩优秀者可以提前免试进入研究生阶段学习。目前江苏大学该专业所在学科博士生导师有近20人，在校硕士研究生有280多人，博士研究生有近40人。
就业状况及趋势:：毕业生就业主要从事制造工程师、工艺工程师、机电设备维修工程师、设备采购工程师、、质量控制工程师等岗位。目前江苏省及“长三角”地区企业对机电复合型的制造工程师、工艺工程师、机电设备维修工程师、产品营销工程师等专业领域内本科层次的技术应用型人才需求十分旺盛。
专业咨询人员：张 铮
联系电话：
机械电子工程-常熟理工学院
培养目标:：本专业培养具备机械工业自动化技术、电力电子技术和计算机应用技术相结合，从事机械装备运行管理、机电产品的设计、开发及机电产品计算机辅助设计、计算机辅助管理等方面工作的高级工程技术人才。
主要课程:：高等数学、大学英语、普通物理、计算机原理与应用、工程图学、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工技术基础、电子技术、单片机原理及应用、机械工程测试技术基础、控制工程基础、液压传动、先进电子制造技术、机电一体化系统设计基础等。
就业去向:：毕业生可到各类机械设计与制造企业、电子及电器企业及其它生产部门、公司、科研与教学部门从事机电产品的设计、制造、管理、教学、开发、销售及技术服务等工作。
南京理工大学泰州科技学院机械电子工程专业-南京理工大学泰州科技学院
本专业为学校“工业机器人专业集群”组成专业，以有利于学生个性发展、有利于学生就业、有利于学生可持续发展能力的提高为原则，坚持以机为本、以电为用、机电结合的专业特色，重基础、强应用，培养掌握机械设计、机械制造等机械基础知识和数控技术、PLC应用、运动控制等电气控制共性技术，在机电一体化技术、机器人系统仿真等专业方向领域具有专业特长的复合型“智造现场工程师”。
本专业结合学生职业发展目标规划，按考研助推和实践应用对学生进行分类培养。考研助推，设有专业课考研强化班，安排专业能力强的优秀老师免费进行课堂授课和课后辅导，学生考研录取率高、录取学校层次高。实践应用，则通过以赛促学（机器人大赛、力学大赛、3D设计大赛、自动化应用大赛等）、校企联合、大学生创新创业训练、参与教师科研项目等多种方式加以强化。此外，本专业“3+1”校企合作“汽车数字化设计”专业方向，推荐就业，前景广阔。
学生毕业后可在机电一体化、机械设计及制造、自动化等相关领域从事机电一体化产品、智能装备、自动化生产线的研发设计、技术管理、生产制造、维护维修以及机器人系统仿真等相关工作，或者进入机械电子工程、机械工程等领域研究生阶段学习深造。
本专业就业率:：100%(2015年),100%(2016年),99.1%(2017年)。
机械电子工程-宿迁学院
所含研究方向：
1. 计算机辅助设计与制造 17. 机械制造中的智能检测技术及应用
2. 模具设计制造新方法 18. 机器人的控制技术
3. 虚拟机械设计及制造 19. 电力传动控制技术
4. 激光加工与检测技术 20. 功率变换技术在机械加工中的应用
5. 现代制造与检测设备 21. 计算机控制技术在机械制造中的应用
6. 机电传动与控制 22. 机械产品造型研究
7. 人工智能测试与控制 23. 机械CAD/CAE与计算机图形处理技术
8. 系统监测与控制 24. 计算机辅助测试
9. 智能机械与机器人 25. 计算机管控一体化
10. 机械设计及其自动化 26. 网络信息系统
11.先进材料制造与性能表征 27.先进成形技术
12.表面科学与技术 28.摩擦学
跨学科交叉及应用:13. 29.现场总线控制技术
14.磁力机械及电磁流变学 30.机械系统工程及其质量管理
15.基于网络的设计制造及远程监控 31.节能减排装备关键设计与制造技术
16.高能束加工、精密与超精密加工 32.可再生能源（风电、核电、光电、生物质发电）装备关键设计与制造技术
二、光学工程（085202）
所含研究方向：
1.激光加工技术及应用 2.激光冲击波强化延寿技术
南京工业职业技术学院机械电子工程(与南京工程学院联办本科)-南京工业职业技术学院
江苏本科二批理科（2012-2017年招生）
（在南京工业职业技术学院学习四年，两校联合培养，毕业后颁发南京工程学院本科文凭。）
2012年，经教育厅批准，南京工业职业技术学院与南京工程学院开始试点“高职与普通本科联合培养”项目。该项目已经陆续招收了机械电子工程、自动化、机械设计制造及其自动化、通信工程、机械工程5个专业的学子。截止目前，联合培养项目在校生总数已达近千人的规模，培养了两届毕业生300多人。2012年、2013年录取的学子均已顺利毕业，获得南京工程学院本科文凭。选择继续升学的学子当中，研究生就读院校不乏上海交通大学、南京航空航天大学、中国矿业大学、河海大学、南京师范大学、上海电力学院、杭州电子科技大学等知名学府。
机械电子工程-南京工程学院
专业名称：机械电子工程，本科，学制4年。国家级机电控制类人才培养模式创新实验区，江苏省机械类人才培养模式创新基地。江苏省“十二五”高等学校重点专业。
培养目标:：本专业培养适应经济建设和社会发展需要，具有扎实的机械、电工电子和工程控制基础，掌握现代机电设备控制技术，较强的工程实践能力和创新意识，能在机电行业从事机械电子产品和系统设计、制造和运用的高级应用型专门技术人才。
培养要求:：本专业学生应具有较扎实的数学、物理、力学等机械工程学科基础知识；掌握机械设计基础、机械制造技术基础、检测与控制技术基础等专业基础知识；掌握机电产品控制要求的分析方法、机电产品控制方式的选择、机电产品控制系统的设计、机电产品控制元器件的选型、机电产品控制系统调试、运用及维护等专业知识。具备在机电产品的设计制造、调试、运用、维护及管理等方面解决实际工程问题的能力。具有胜任机电产品研发、生产、销售及技术支持、管理等岗位所需的综合素质。
主干课程:：工程制图、工程力学、机械原理、机械设计、电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、程序设计基础、机电系统接口技术、微机原理及应用、数控系统、机电一体化系统设计、机电设备控制技术、计算机辅助设计与制造等。
主要专业实践:：金工实习、电工实习、工程制图测绘、数控实习、机电工程生产实习、专业实践、液压传动课程设计、机电传动控制课程设计、单片机原理课程设计、机械工程基础课程设计、机电产品综合实践、机电工程毕业设计、课外科技创新与竞赛等。
就业方向:：本专业毕业生可在机电生产企业从事机电产品设计、制造、数控编程加工、机电产品检测维修、管理与经营等方面的工作。可在机械类、控制类等相关专业继续深造，攻读研究生。 （4）工业工程
专业名称：工业工程，本科，学制4年。江苏省机械类人才培养模式创新基地。
培养目标:：本专业培养具有较扎实的数理基础理论，掌握机械工程的技术基础和现代管理科学的基本理论及方法，具备较高的人文社科素养和较强的计算机应用能力，能够应用工业工程知识，对复杂的生产系统、服务系统等进行规划、设计、评价、改善和创新，可在各类企事业单位，从事提高效率、质量和降低成本等工作的，既通晓工程技术又擅长现场管理的复合应用型专门技术人才。
培养要求:：本专业学生应具有较扎实的数学、物理、力学等机械工程学科基础知识；掌握机械设计、制造、检测技术基础，管理工程基础，信息技术以及现代工业工程技术等专业知识。具有在制造业以及经营、服务等组织从事生产、经营、服务等运营系统的规划、设计、评价、改善和创新工作的能力，具备在工业、服务业等现场解决实际运营问题的能力。具有胜任生产与质量管理、技术支持等岗位所需的综合素质。
主干课程:：工程制图、工程力学、机械设计基础、机械制造基础、电工电子技术、运筹学、数据库原理及应用、基础工业工程、人因工程、设施规划与物流分析、生产计划与控制、管理信息系统、质量管理与可靠性、工程统计学、工程经济学、先进制造技术等。
主要专业实践:：工程制图测绘、电工电子实习、专业认知实践、金工实习、机械设计基础课程设计、机械制造课程设计(工艺)、运筹学及系统分析课程设计、管理信息系统课程设计、工业工程课程设计、生产实习、毕业设计、课外科技创新与竞赛等。
就业方向:：本专业毕业生兼有工程与管理的专业特点，就业面宽广，可在各类机械、电子、汽车等制造型企业作为工程师、管理人员从事制造、质量、物流等领域的工作，也可在科研院所、IT行业等单位从事设计开发、项目实施和管理工作，还可在政府部门、商业等服务性、管理性单位从事综合性管理工作。可在本专业或机械类、管理类相关专业继续深造，攻读研究生。 （5）过程装备与控制工程
专业名称：过程装备与控制工程，本科，学制4年。江苏省机械类人才培养模式创新基地。江苏省“十二五”高等学校重点专业。
培养目标:：本专业培养具有扎实的化学工程、机械设计、自动控制基础，掌握过程设备设计理论、方法和现代设计技术，能在过程工业（如化工、石油化工、制药、食品）和机械行业从事过程装备及机械工程设计、制造、技术开发、生产管理的高级应用型专门技术人才。
培养要求:：本专业学生应具有较扎实的数学、物理、力学等机械工程学科基础知识；掌握机械设计基础、机械制造技术基础、化学工程与技术基础等专业基础知识；掌握过程设备及过程流体机械的设计、制造与选型技术知识、成套过程装备的系统设计技术、过程装备的运营及维护检修等专业知识。能够比较熟练使用专业原理方法或借助相关工程软件以及法规标准，在过程装备的设计、制造、运行管理、检维修等方面具备解决实际工程问题的能力。应具有胜任研发、生产、销售及技术支持、管理等岗位所需的综合素质。
主干课程:：工程制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、计算机辅助设计、电工电子技术、化工原理、过程设备设计、过程流体机械、过程装备控制技术及应用、过程装备成套技术等。
主要专业实践:：设计与制造实践（部件测绘）、电工电子实习、金工实习、机械原理课程设计、机械设计课程设计、设计与制造实践（UG建模）、过程装备生产实习、过程机器课程设计、过程设备综合课程设计、毕业设计、课外科技创新与竞赛等。
就业方向:：本专业具有学科交叉的特点，知识面宽，适应能力强。毕业生可在化工、石油、能源、轻工、环保、医药、食品、机械等行业及劳动安全部门从事设计、制造和管理等工作。可在机械类、材料类等相关专业继续深造，攻读研究生。
机械电子工程本科二批理科理.1-江苏理工学院
汽车服务工程本科二批理科理.9
汽车服务工程（师范）本科二批理科理.3
车辆工程本科二批理科理.3
专业名称:机械电子工程-无锡太湖学院
专业方向：（1）智能装备技术：智能装备是先进制造技术、信息技术和智能技术的集成和深度融合。是未来“中国智能制造2025”重点支柱专业。（2）无人机技术：无人机是一种由无线电遥控设备或自身程序控制操作的无人驾驶飞行器，也称“空中机器人”，专业人才紧缺，是第三次工业革命的标志技术之一。（3）机器人技术：工业机器人技术集机械、电子、自动控制、计算机、传感器、人工智能等多学科先进技术于一体，在自动化、智能化、定制化生产制造领域得到广泛应用，是《中国制造2025》十大重点产业之一。
师资队伍：本专业拥有教师10名，其中教授2名，副教授2名，高工2名，讲师2名，工程师1名，博士学位2名。拥有国家专业教学指导委员会委员1人，教师中80%以上具备企业经历。
实践条件：以培养复合型、应用型专业创新人才为目标，先后建成罗克韦尔智能制造重点实验室，机器人实验室、无人机实训基地等实验室10余个，建有大学生创客空间（主要研究机器人技术）；智能制造实验室，与地方多个知名大公司建成良好的合作关系，建有校外实习就业等基地10个，为应用型复合型人才培养提供有力的保证。
培养目标:：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的机械电子专业的机械设计与制造、电子技术、机电传动与控制、传感器与检测等理论知识，具有较强的工程实践和专业技能，具有良好的创新精神，毕业后能够在机电装备系统及元器件的研发与生产、在线检测及控制、机器人技术、智能制造等领域从事机电工程师工作的高素质应用型专门人才，并在智能装备、无人机技术和机器人技术等方面有绝对优势。
就业方向:：毕业生可进入国内外专业相关的大型公司与科研院所从事新产品设计、开发，从事项目、生产、质量、技术、体系、设备、安全等管理的复合型高级工程技术专门人才，可考取公务员，可攻读研究生，出国深造等。
主修课程:：机械设计、机械原理、单片机原理与应用、机电创新设计、控制工程基础、机电传动控制、测试技术、电气控制与可编程控制器、电子设计CAD（机电类）、液压与气压传动、机械制造技术基础、机器人概述、机械制造自动化技术、无人机概论、智能制造概论、数控编程仿真、机器视觉、机电设备管理技术、质量管理、企业管理等。
授予学位：工学学士
修业年限：四年
机械电子工程本科二批理科理-江苏理工学院
机械设计制造及其自动化本科二批理科理.5
