（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术
（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力
（3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价
四平职业大学2015年单独招生文化基础水平测试考试大纲――高中类（语文、数学、英语合卷）第一部分考试性质四平职业大学单独招生考试是由合格的高中毕业生和具有同等学历的考生参加的选拔性考试。学校以教育部颁布的普通高中《课程标准》和吉林省普通高中现在使用的教材的教学内容为依据，对考生的文化基础水平进行书面考核。学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。第二部分考试形式与试卷结构
四平职业大学2014年单独招生文化基础水平测试考试大纲――高中类（语文、数学、英语合卷）第一部分考试性质四平职业大学单独招生考试是由合格的高中毕业生和具有同等学历的考生参加的选拔性考试。学校以教育部颁布的普通高中《课程标准》和吉林省普通高中现在使用的教材的教学内容为依据，对考生的文化基础水平进行书面考核。学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。第二部分考试形式与试卷结构
考试形式考试采用闭卷、笔答形式。考试采用闭卷、笔答形式。考试采用闭卷、笔答形式。考试采用闭卷、笔答形式。
1．分析综合C （1）分析作品结构，概括作品主题 （2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
2．鉴赏评价D （1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术 （2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 （3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价
（三）古代诗文阅读 阅读浅易的古代诗文。 阅读浅易的古代诗文。 阅读浅易的古代诗文。 阅读浅易的古代诗文。 1．识记A 默写常见的名句名篇 默写常见的名句名篇 默写常见的名句名篇 默写常见的名句名篇 2．理解B （1）理解常见文言实词在文中的含义 （2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、
考核目标与要求 高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。 A．识记：指识别和记忆，是基本的能力层级。 B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。 C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和
考试范围与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，确定语文科考试内容。按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，组成语文学科考试内容。 考试内容及相应的能力层级如下： 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和
试卷结构及组卷方式1.试卷结构包括第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷。其中，第Ⅰ卷为语文学科，第Ⅱ卷为数学学科，第Ⅲ卷为英语学科。2.语文学科共四道大题，15道小题，共150分。试卷结构如下：题号题型题量分值一语言文字运用430二现代文阅读635三古文阅读425四作文160题号题型题量分值一语言文字运用430二现代文阅读635三古文阅读425四作文160题号题型题量分值一语言文字运用430二现代文阅读635
（二）现代文阅读 阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。 阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，
1.识记A（1）识记现代汉语普通话常用字的字音（2）识记并正确书写现代常用规范汉字
（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力
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