培养目标：培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，适应生产、建设、管理、服务一线需要的技术技能人才。毕业生初始就业阶段可以胜任数控机床操作(中级)等岗位，从业2~3年后，应能够胜任数控程序员、数控加工工艺员、三坐标测量工等岗位，根据本地区企业用人要求，毕业生还可向数控机床维修工、数控机床装配工、数控机床调试工等岗位顺利迁移。毕业生必须取得数控车工(中级)、数控铣工(中级)、加工中心工(中级)、数控程序员(高级)等职业资格证书中的一种。
培养特色：以实践为主导，工学结合，全面发展；具备数控机床的实操调整能力和数控制造现场的工艺实施与规划能力。
主要课程：工程图学、零件手工制作、通用机床的零件加工、常用机械零部件造型与测绘、简单装配体制作、机床运行与保养、数控机床的零件加工、数控编程与零件加工、机械制造工艺、机床电气装调、零件数控加工工艺编制及实施、零件计算机辅助编程、较复杂装配体制作等
就业岗位：主要就业岗位为数控机床操作工、数控加工工艺员、数控程序员；次要就业岗位为数控机床维修工、数控机床调试工、三坐标测量工等。
11、电子信息工程技术培养目标：培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，掌握电子信息技术的基础理论知识，面向物联网产业，具备嵌入式产品生产制造、软硬件辅助设计能力，从事嵌入式产品的生产制造、产品调测、技术支持、软硬件辅助设计等一线工作的技术技能型专门人才。培养特色：依托国家级物联网实训基地，以电子信息类企业为平台，以顶岗实习为突破口，构建符合电子信息岗位的课程体系，针对岗位的主要项目组
2、机电设备维修与管理培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握机电一体化技术专业必需的文化基础知识和专业知识，具备良好的职业道德和创新精神，具有在生产一线从事环保设备的运行维护、维修和管理的高端技能型专门人才。培养特色：本专业坚持以学生为本，强调学生在德、智、体几方面的和谐发展；强调与业界知名大企业的联系，合作办学；注重对学生实践动手能力培养，主干课程采用“教、学、做”一体化的教学模式
推荐中学基本条件江苏省内全日制普通高中
5、智能控制技术培养目标：针对长三角地区特别是地区产业结构调整和提升的新特点，培养适应现代制造业需要，德、智、体、美等方面全面发展，面向自动化系统工艺实施及安装调试维护、小型智能控制系统集成、自动化产品销售等岗位，具有一定实际工作经历的高端技能型专门人才。本专业毕业生须取得可编程控制系统设计师(中级)、SOLIDWORK程序员、BCAD软件工程师、组态软件应用工程师等职业资格证书中的一种。培养
4、学业水平必修科目测试成绩达到4C1合格。有下列情形者，不得被推荐：
4、增加了校长推荐生的选拔，具体详见招生简章。报名网址：www..cn（无锡职业技术学院招生信息网）或www.（江苏省教育考试院网站）招生办咨询电话：0510-、、、(传真)请考生密切关注我院招生网动态。附件：无锡职业技术学院2015年高职单招简章(以省考试院公布为准).doc
1、继续扩大招生计划。2015年我院单招招生计划为1260人，比2014年多260人。
（一）数控设备应用与维护培养目标：培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，适应生产、建设、管理、服务一线需要的技术技能型人才。根据“以就业为导向”的培养要求，数控设备应用与维护专业毕业生初始就业阶段可以胜任数控机床机械装调工、电气装调工、数控机床操作工等岗位，从业2～3年后，可胜任数控机床维修工、数控机床调试员等岗位，根据本地区企业用人要求，毕业生还可向数控机床销售及售后服务员等岗
21、数控设备应用与维护培养目标：培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，适应生产、建设、管理、服务一线需要的技术技能型人才。根据“以就业为导向”的培养要求，数控设备应用与维护专业毕业生初始就业阶段可以胜任数控机床机械装调工、电气装调工、数控机床操作工等岗位，从业2～3年后，可胜任数控机床维修工、数控机床调试员等岗位，根据本地区企业用人要求，毕业生还可向数控机床销售及售后服务员等岗
22、数控技术培养目标：培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，适应生产、建设、管理、服务一线需要的技术技能人才。毕业生初始就业阶段可以胜任数控机床操作(中级)等岗位，从业2~3年后，应能够胜任数控程序员、数控加工工艺员、三坐标测量工等岗位，根据本地区企业用人要求，毕业生还可向数控机床维修工、数控机床装配工、数控机床调试工等岗位顺利迁移。毕业生必须取得数控车工(中级)、数控铣工(中级
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