课程类别课程名称基本素质模块思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和社会主义理论体系概论、形势与政策、体育、心理健康教育、形象塑造与自我展示、职业生涯规划、艺术教育、国防教育、公共英语、大学语文、计算机应用基础专业能力与素质模块系统解剖学、生物化学、病理生理学、药理学、老年学基础、护理学基础、外科护理学、内科护理学、老年护理学、妇科护理学、儿科护理学、心理和精神护理、老年营养与膳食保健、护理人际沟通、护理伦理与礼仪、中医护理技术专业实践模块护理实训技能培训、医疗及养老机构见习、康复护理学、养老产业开发与运营、老年社会工作方法与实务、健康评估、养老机构管理与运营专业拓展模块老龄化经济学、老年政策与法规
专业特色:护理专业是国家急需紧缺人才专业。该专业既有医学及护理背景的专业教师，又有丰富社会实践经验的职业医师，同时还有社会学、社会工作、心理健康教育等相关知识背景的专业教师。为了凸显专业特色，加强教学的针对性，学院将通过招聘、校医合作、校企合作、校社（社区）合作等形式进一步充实护理（老年护理方向）专业的专业教师数量，以便为实现优质的教学质量提供保障。我院已有医学基础、护理、康复三大校内实验实训基
5、“2+1”特色教学模式由于物业管理专业对实践能力要求高的特殊性，结合高职院校培养人才的目标，我院物业管理专业目前实行“2+1”办学模式，也即是学生有2年的时间在学校学习相关理论知识，后面1年的时间是在物业公司具体岗位上由物业公司人员和学校教师共同完学工作。由于物业管理专业对实践能力要求高的特殊性，结合高职院校培养人才的目标，我院物业管理专业目前实行“2+1”办学模式，也即是学生有2年的
就业方向:初始就业岗位：各级别养老服务机构一线服务人员，社区及街道等机构为老服务岗位；目标就业岗位：各级各类医疗卫生机构从事临床护理、社区护理、预防保健、健康教育。老年服务与管理专业
3、市场需求量大《国务院关于加快发展服务业的若干意见》国发〔2007〕7号指出：大力发展市政公用事业、房地产和物业服务、社区服务、家政服务和社会化养老等服务业。我国每年新增建筑面积高达18亿～20亿平方米。我国95%以上的城市规定新建小区必须实行物业管理。据统计，从事管理岗位占总人数15.54%，从事操作岗位即企业一线操作工人占总人数84.46%（保安、清洁工等），而我们学院的专业重点培养学生的
2、校企合作育人我院物业管理专业现与诸多大型房地产公司、物业企业有校企合作的关系，如万科物业、保利物业、和昌物业、华润物业、碧桂园物业、中铁建物业、北城世纪城物业等，并有意向进一步推进学校和企业的深度合作关系。我院物业管理专业现与诸多大型房地产公司、物业企业有校企合作的关系，如万科物业、保利物业、和昌物业、华润物业、碧桂园物业、中铁建物业、北城世纪城物业等，并有意向进一步推进学校和企业的深度合
4、市场供给缺乏物业管理产生于20世纪80年代，伴随着第一家物业公司在深圳的成立，同时伴随着市场经济的高速发展，导致物业管理人才也出现了较大的缺口，于是有很多高校抓住时机开设了物业管理专业，截止2015年共有329所高校招收物业管理专业的学生，然而这329所高校中仅有21所高校是本科院校。因此，物业管理专业的市场供给缺乏，根据经济学中的供求定理，市场需求量市场供给量少终导致的结果就是这个行业整
主要课程：房地产开发经营、房地产市场营销、房地产经纪实务、建筑构造与识图、房地产法规、工程概预算、房地产市场调查和营销策划实训等。
主要课程：剑桥商务英语、国际贸易理论与实务、英语视听说、外贸函电、外贸单证、商务英语翻译实务、电子商务、国际物流与货运代理、图像处理、国际金融与电子支付等课程。
2.形成了与职业岗位对接的“七项核心技能”课程体系。从人力资源管理专业岗位要求和任务出发，我们建立了专业核心课程体系，要求学生必须掌握七大核心岗位技能：工作分析技能、人力资源规划技能、员工招聘技能、培训与开发技能、绩效管理技能、薪酬管理技能、劳动关系管理技能。从人力资源管理专业岗位要求和任务出发，我们建立了专业核心课程体系，要求学生必须掌握七大核心岗位技能：工作分析技能、人力资源规划技能、员工
主要课程:课程类别课程名称基本素质模块思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和社会主义理论体系概论、形势与政策、体育、心理健康教育、形象塑造与自我展示、职业生涯规划、艺术教育、国防教育、公共英语、大学语文、计算机应用基础专业能力与素质模块系统解剖学、生物化学、病理生理学、药理学、老年学基础、护理学基础、外科护理学、内科护理学、老年护理学、妇科护理学、儿科护理学、心理和精神护理、老年营养与膳食保健、护
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