物理学专业-廊坊师范学院
培养目标:：培养掌握扎实的物理学基本理论、基本知识和实验技能，具有科学研究的初步能力，能适应经济、科技和教育事业发展需要的应用型高级专门人才。毕业生可在中等学校从事物理教学、教育科研和教育管理工作，也可在其它企事业单位从事机械、电器相关的产品的研发、生产销售和管理工作。
主要课程:：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、统计物理学、电动力学、量子力学、数学物理方法、电子技术基础、普通物理实验、近代物理实验、固体物理、物理教学论、教学技能基本训练、人文社会科学基础等。
本科生授予学位：理学学士
物理学(师范类本科)学制4年-沧州师范专科学校
培养目标:：培养具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的思想道德修养和心理素质，掌握扎实的物理学基本理论、基础知识和实验技能，掌握一定的教育理论并接受教学实践的基本训练，初步具备科学研究能力，适应地方教育和经济发展要求，能够从事中等学校物理教学或企业电工电子技术应用与开发，具有创新精神和实践能力的地方性、复合型、应用型人才。
主要课程设置:：高等数学、数学物理方法、普通物理学、电工学、模拟电子技术、数字电子技术、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、普通物理实验、近代物理实验、物理教学论、中学物理教学技能训练、中学物理实验研究等。
授予学位：理学学士学位。
物理学专业-河北大学
学 制：四年
授予学位：理学学士学位
培养目标:：本专业培养具备深厚的基础物理理论、坚实的数学基础、基本的实验技能、良好的科学素养，为从事物理学及相关学科前沿问题的研究和教学打下基础的专业人才，以及能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型、综合性人才。
培养要求:：本专业学生主要学习物理学及相关科学技术领域的基本理论和基本知识，受到实验技能以及基础研究或应用基础研究等方面的基本训练，掌握计算机应用等方面的基本能力。学生能系统掌握物理学基本理论，打下坚实数学基础，了解物理学发展前沿和应用动态，具备良好科学精神和文化素养；掌握基本实验方法和技能，具有一定实验设计能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备撰写论文的能力，具有自我更新意识和一定的自学能力；初步掌握一门外语，能够顺利阅读本专业的外文书刊和学术论文；
主要课程:：大学数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、数学物理方法、普通物理实验、近代物理实验、理论力学、电动力学、热力学统计物理、量子力学、固体物理学
专业特色:：物理学专业是学院的传统本科生专业，它对应学院现有的物理学一级硕士学科。本专业有一支以中青年博士为主力、年富力强、学术精湛、团结进取的教学团队。物理学专业主要培养具有雄厚的基础物理与数学知识、后劲足、能够在社会企事业单位胜任基础与应用基础工作的人才,特别是向高级单位输送研究型人才或者考入相关专业的硕士研究生。
就业前景:：毕业后适宜继续攻读物理学或相关交叉学科的硕士和博士学位,也可在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术开发及相关的管理工作。
物理学(师范类本科)学制4年-沧州师范学院
培养目标:：培养德智体美全面发展，掌握扎实的物理学基本理论、基础知识和实验技能，掌握一定的教育教学理论并受到教学实践的基本训练，初步具备科学研究和基础教育教学研究能力，具有创新精神和实践能力，能够在地方中等学校从事物理教学工作的应用型人才。
主要课程设置:：高等数学、数学物理方法、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、电动力学、热力学与统计物理、量子力学、近代物理实验、教育学、心理学、物理教学论、中学物理教学技能训练、中学物理实验研究等。
授予学位：理学学士
专业名称:物理学专业-河北北方学院
2、专业等级：学校重点专业
3、专业简介：
物理学是研究物质运动一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。本专业建有一个实验中心，下设10多个专业实验室，拥有磁控溅射镀膜机、原子力显微镜、傅立叶红外光谱仪等先进的科研设备，为教学和科研提供了强有力的支持，建立了多个校外见习、实习基地，保证了应用型人才培养的实践需要。
培养目标:4、：
本专业培养德智体美全面发展，具有良好的教育理论素养、教育教学技能、政治思想素质、科学人文素养、创新精神和实践能力，掌握物理学科的基本理论、基础知识和基本技能，受到良好的科学实验技能和科学研究初步训练，能够运用物理学知识解决若干实际问题，能在中学从事物理教学或在相关领域内从事科学研究工作的应用型人才。学制：四年。
5、专业方向：
本专业为师范类本科专业，学生毕业后主要从事物理教学或在相关领域内从事科学研究工作
专业课程:6、：
固体物理、电动力学、量子力学、热力学与统计、物理、计算物理、近代物理实验、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、数学物理方法、理论力学、模拟电路、数字电路、普通物理实验、C语言程序设计、计算机网络、多媒体技术等课程。
7、教学资源：
物理系实验中心下设有“电工实验室”、“电磁学实验室”、“数电实验室”、“模电实验室”、“LED实验室”、“单片机原理与应用实验室”、“传感器原理实验室”、“近代物理实验室”、“智能微网实验室”等专业教学实验室，拥有高真空磁控溅射镀膜系统、荧光分光光度计、X射线衍射仪、原子力显微镜、傅立叶红外光谱仪等多套新材料制备及测试设备。20多家实习实训基地。
毕业升学:8、：
本专业毕业生主要面向教育、科研等领域，从事物理学或相关的科学技术领域内从事教学、技术开发和相关管理工作。毕业升学院校包括南开大学、复旦大学、哈尔滨工业大学等国内知名院校，也有部分毕业生通过努力考入国外名校。
物理学:本科学制四年理工师范类-邯郸学院
培养目标:：培养社会主义建设需要、适应社会发展的专业技术人才；培养学生具有良好的科学素养和社会责任感；系统地掌握物理学的基本理论知识和实验技能；具有坚实的教学能力、初步的科学研究能力和较强的实践能力，能应用所学物理学知识和实验技能解决实际问题。
知识培养和能力塑造:：毕业生将具有以下几方面的知识和能力：（1）系统地掌握物理学的基本理论、基本知识、基本实验方法和技能，自学新知识、新技术的能力；具有运用物理学的理论和方法进行科学研究、应用研究的能力。（2）具有现代教育观念，懂得教学和教学管理；掌握先进的教学方法和现代化的教学手段；具有基本的教育教学、教育管理、教育科研能力，能适应未来教学改革发展的需要。（3）掌握数学、计算机等方面的基本原理、基本知识。（4）了解物理学的应用背景和新发展动态以及相关高新技术的发展状况；了解相近专业以及应用领域的一般原理和知识。
主要课程:：高等数学、力学、光学、热学、电磁学、原子物理学、理论力学、电动力学、热力学与统计物理学、量子力学、固体物理、模拟电路、数字电路、电路分析、光纤通信原理、计算机基础教育等课程。
就业方向:：各类学校和企事业单位。从事物理教学、研究、管理或是光电通信、电力能源等相关企业工作。成绩优秀者可继续攻读物理学或相近专业硕士学位。
应用物理学:本科学制四年理工普通类-邯郸学院
培养目标:：具有良好的基础理论和实验技能，适应高新技术研发的需要，接受光通讯应用研究和技术开发初步训练；具有良好的科学素养和创新能力，具有较强的知识更新能力和较广泛的适应能力。
主要课程:：高等数学、力学、光学、热学、电磁学、原子物理学、理论力学、电动力学、热力学与统计物理学、量子力学、固体物理、模拟电路、数字电路、电路分析、光电检测、激光原理与技术、通信原理、光纤通信技术等。
就业方向:：光电子和光通讯企事业单位，从事应用研究和管理，各类学校从事教学、管理等工作。
应用物理学专业-华北理工大学
应用物理学专业（医学物理方向）师资力量雄厚，实验、实习场所充足。现有教授5人、副教授10人,具有博士学位的教师10人，拥有省级实验教学示范中心、省级精品课和计算材料物理硕士学位授予权。
培养目标:：为适应我国医学物理事业发展的需要，培养既具有宽厚的物理学基础，又掌握医学放射诊疗设备基本原理、放射医学的基础理论和医学临床基本知识，具有较强实践能力，能够从事医学放射诊疗的质量保证与控制，医学诊疗设备的临床应用及日常维护，以及从事大型医学诊疗设备研发的复合型高级人才。
主要课程:：大学物理、现代物理导论、肿瘤放射物理学、医学影像物理学、放射生物学、临床医学概论、人体解剖学、模拟电子技术、数字电子技术、计算机程序设计、医学影像设备学、放射治疗设备学、医学影像检查技术、肿瘤放射治疗学、辐射与防护、放射治疗技术学等。
学 制：四年授予学位：理学学士
燕山大学应用物理学专业-燕山大学
应用物理专业学制四年: 研究方向光电子科学与技术；光信息科学与技术。 培养目标本专业培养具有坚实的物理学理论基础和较好的人文社会科学基础，系统掌握光电子以及光信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和初步的科学研究训练，并接受应用技术研究和技术开发等能力的初步训练，使学生具有在光学、光电子学、激光科学、光通信技术、光信息处理技术、太阳能科学与技术等领域从事科学研究、教学、科技开发、产品设计或管理工作的理工复合型高级专门人才。 主要课程高等数学、普通物理、理论物理、近代物理、固体物理、半导体物理、基础物理实验、近代物理实验、数学物理方法、物理问题的计算机模拟、模拟/数字电子技术、电子电路实验、应用光学、非线性光学、现代信息光学、晶体光学、集成光学与器件、激光原理与技术、激光光谱分析、光纤通信原理与技术、光显示原理与技术、光子学物理基础及应用、光信息处理技术、光电转换及检测技术、传感器原理与技术、光电子技术、太阳能电池器件、太阳能原理与技术、有机光电子材料与器件等。 就业方向毕业生适合在高等学校、科研院所、信息产业部门、电信部门以及相关公司从事光学、激光、光电子、光通信、光电信号检测与控制、太阳能等领域的教学、科研、设计、开发、应用和管理等工作。
河北科技大学应用物理学专业-河北科技大学
培养具有坚实的物理学基础，熟练掌握半导体物理技术、新能源技术、光伏技术、纳米材料科学与光电信息等前沿技术，注重学生应用能力、创新思维、团队意识教育，培养具备科学研究、设计研发、教学、管理等的高级应用型人才。
毕业生去向:：能够从事科学研究、教学、新能源技术研发和应用以及相关管理工作，本科生中40%以上考取研究生。
应用物理学专业-河北大学
学 制：四年
授予学位：理学学士学位
培养目标:：本专业培养具备物理学的基本理论与实际应用能力，受到应用基础研究、应用研究和技术开发以及工程技术的初步训练，具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。学生毕业后能在相关的科学技术领域中从事科研、教学及在各类厂矿企业部门从事高新技术产品的研制、开发与管理工作。
培养要求:：本专业培养具有较扎实的物理学基础和相关应用领域的专门知识，具有较强实践能力和创新意识，能在应用物理学科、交叉学科以及相关科学技术领域从事研究、教学、新技术开发与应用以及管理工作的人才；较为系统地掌握物理学领域的基本理论、基本实验技能以及所需的数学、计算机、电工电子学等方面的基础知识；了解并熟悉LED发光技术、红外成像与红外理疗、光电检测与传感的理论前沿与应用前景、发展动态与行业需求。
主要课程:：大学数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、固体物理学、半导体物理与器件、材料物理导论、发光物理基础、红外物理与技术、应用物理专业实验、发光与显示技术、LED照明设计与应用、生物物理导论。
专业特色:：本专业成立于上世纪60年代，2010年评为国家级本科特色专业。本专业师资结构合理，治学严谨，构成了较为完善的教学团队。该专业从LED发光与显示技术、物红外发射光谱和红外热成像技术、光电转换测试与光电传感技术几个方面构建教学与实验平台；体现基础理论与实验技术相结合、传统技术与现代科学技术相融合、将研究成果融入于实验教学，全面提升学生综合能力和创新意识。该专业以凝聚态物理、光学、原子与分子物理二级学科硕士点、光学工程一级学科硕士点和博士点为支撑，在LED发光显示技术、红外物理与应用技术、光电转换测试技术、光电传感技术等领域逐渐形成了自己的特色。学生在本专业创建的“创新实验室”中，通过自主学习参加“挑战杯”等全国性质的科技和创业大赛，屡获佳绩。
就业前景:：在应用物理学科、交叉学科以及相关科学技术领域从事研究、教学、新技术开发与应用以及管理工作的人才；部分毕业生适合在相关学科领域进一步深造。
应用物理学专业-河北师范大学
培养目标:1、
本专业培养具有较扎实的物理学基础和相关应用领域的专门知识，具有较强实践能力和创新意识，能在应用物理学科、交叉学科以及相关科学技术领域从事研究、教学、新技术开发与应用以及管理工作的人才。本专业部分毕业生适合在相关学科领域进一步深造。
培养要求:2、
本专业学生主要学习和特定专业方向的基本知识与原理、基本实验技能与技术，接受科学思维和物理学研究方法的训练，具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识，具备一定的独立获取知识的能力、实践能力和技术开发能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
（1）具有职业道德和爱国敬业精神；
（2）具有科学的世界观，较为系统地掌握物理学和特定专业方向的基本理论、基本技能， 具备本专业所需的数学基础知识，具有职业安全意识；
（3）掌握外语、计算机及信息技术、专利申请等方面的知识和人文社会科学知识，并掌握其他自然科学和相关工程技术的基础知识；
（4）具有一定的创造性思维能力、科学研究能力和技术开发能力；
（5）具有独立获取知识和应用知识的能力，具有技术管理能力、书面和口头表达能力、与人沟通能力、团队协作能力，以及活动策划能力，具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力；
（6）了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；
（7）了解应用物理学相关专业方向的前沿、发展动态、应用前景以及相关高新技术产业的发展状况。
学制与学位:3、
全日制本科学生学制为四年，实行弹性学制，允许学生在四至六年内完成学业；毕业低学分为155学分；符合学位授予条件者，授予理学学士学位
主要课程:4、
高等数学，热学，电磁学，光学，原子物理学，电子线路，材料物理概论，数学物理方法，理论力学，电动力学，热力学与统计物理学，量子力学，固体物理，信号与系统，激光原理与技术，空间等离子体物理，单片机原理及应用，传感器与应用技术，光纤通信技术，毕业实习，毕业论文
物理学专业-河北师范大学
培养目标:1、
本专业主要培养从事物理学及相关前沿学科教学和研究的专业人才，同时也培养能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型人才。经过学习和训练，本专业学生应具备在物理学及相关学科进一步深造的基础，能达到毕业后从事研究、教学、技术应用和管理等方面工作的要求。
培养要求:2、
本专业学生主要学习物理学的基本知识与原理，接受科学思维和物理学研究方法的训练，具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识，具备一定的独立获取知识的能力、实践能力和研究能力。
毕业生应获得以下几方面知识和能力：
（1）具有职业道德和爱国敬业精神；
（2）具有科学的世界观，比较系统扎实地掌握物理学的基本理论和基本实验方法，具备本专业所需的数学基础知识，具备职业安全意识；
（3）掌握外语、计算机及信息技术等方面的知识，掌握人文社会科学知识以及其他自然科学和相关工程技术的初步知识；
（4）具有独立获取知识和应用知识的能力，具有书面和口头表达能力、应用外语的交流能力以及向社会公众传播科学普及知识的能力；具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力；
（5）具有创造性思维、独立思考及批判性思维能力，具有初步的科学研究能力和一定的科技开发能力；
（6）了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；
（7）对近代物理学和物理学的新发展在高技术和生产中的应用，以及与物理学相关学科和技术的新发展有所了解。
学制与学位:3、
全日制本科学生学制为四年，实行弹性学制，允许学生在四至六年内完成学业；毕业低学分为155学分；符合学位授予条件者，授予理学学士学位。
主要课程:4、
高等数学，热学，电磁学，光学，量子力学，数学物理方法，理论力学，电动力学，热力学与统计物理学，原子物理，普通天文学，C语言程序设计，电工学，电子线路，网络通信，教师职业行为概论，近代物理实验，电子线路实验，电工实验，中学物理教育研究方法，教育实习，毕业论文
地球物理学专业(本科-授予理学学士学位)-河北地质大学
培养要求:：本专业培养具备扎实的数学、物理学、地质学、计算机科学、信息科学、电子学等方面的基本知识，掌握固体地球物理学和应用地球物理基本知识和基本技能，能够从事地球深部探测、地球动力学、地球物理探测方法与仪器使用等工作，具有一定的人文素养，较强的自学能力、创新思维和良好科学素养的人才。
主要专业课程:：地球物理场论、数字信号处理基础、地球物理学导论、数学物理方程、地震学与地球内部物理学、地电学与深部构造物理学、地磁学与空间环境学、地热学与地球深部动力学、重力学与大地测量学、计算方法等。
物理学(师范类 本科) 学制4年-沧州师范学院
培养目标:：培养具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的思想道德修养和心理素质，掌握扎实的物理学基本理论、基础知识和实验技能，掌握一定的教育理论并接受教学实践的基本训练，初步具备科学研究能力，适应地方教育和经济发展要求，能够从事中等学校物理教学或企业电工电子技术应用与开发，具有创新精神和实践能力的地方性、复合型、应用型人才。
主要课程设置:：高等数学、数学物理方法、普通物理学、电工学、模拟电子技术、数字电子技术、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、普通物理实验、近代物理实验、物理教学论、中学物理教学技能训练、中学物理实验研究等。
授予学位：理学学士学位。
