（一）测试内容及所占比例
类 别专项测试实战能力测试内容投篮（自投自抢）技术规格程度全场直线运球上篮技术运用战术配合意识所占比例50%50%
（二）评分方法及标准
总分为100分，其中专项测试50分（投篮和登场直线运球上篮各占25分），实战能力50分。考生总成绩（分）=专项测试成绩+实战能力成绩。
1.投篮（自投自抢）
（1）测试方法：①中投：以篮圈中心投影点为中心，5.5米距离（男女同距），1分钟内自投自抢。②远投：三分线外投篮，三分线距离为6.75米，1分30秒内自投自抢。每位考生依据自身情况选择投篮距离，每人测二次，投篮方式不限，取好成绩为终成绩。
（2）评分标准：
男子女子成绩（分）投中个数（个）成绩（分）投中个数（个）未进球0未进球
2.全场直线运球上篮
（1）测试方法：从篮球场端线中点站立，面向球篮，运球至对面球篮完成右手上篮，进球后方可运球返回并再完成一次左手上篮，进球后再按上述要求重复一次并回到起点（如下图所示），每名考生两次测试两次，取好成绩为终成绩。
（2）评分标准：
成绩（分）完成时间（秒）男女秒以上37秒以上
3.实战能力
（1）测试方法：将考生分成两队进行比赛，由2-3名考评员组评小组，按评分标准独立评分，取平均分为后成绩。
（2）评分标准：
实战技术成绩(分)技术规格程度技术运用战术配合意识50-40.1分动作完全正确，协调、连贯技术运用完全合理、运用效果好战术配合意识强、实战效果较好40-30.1分动作正确，协调技术运用合理、运用效果较好战术配合意识较强、实战效果较好30-20.1分动作基本正确，协调技术运用基本合理、运用效果一般战术配合意识和效果均一般20分以下动作不正确，不协调技术动作不合理、运用效果差战术配合意识差、效果较差
1、经过我校体育专项测试合格的高水平男子篮球运动队员，必须按照教育部规定在户口所在地报名并参加全国普通高等学校招生统一考试。在地报名并参加全国普通高等学校招生统一考试。
1、测试方法站在球场端线外沿，听信号起动（开始计时）跑至对面端线（脚触线）折返跑回至出发端（停表）每人跑2次取得好成绩。
2、篮球专项测试相关事项（1）测试标准：参照《浙江理工大学2017年篮球（女子）高水平运动员测试办法及评分标准》（见附件）。（2）报到时间、地点：初审合格准予测试或面试的考生，请于2017年3月15日上午8：30到浙江理工大学体育馆(下沙校区北门内)南一楼42号体育教研部会议室办理相关手续(逾期不予受理)。（3）交验材料：身份证、学历证明（毕业证书）、运动员等级证书、秩序册、成绩册、获奖证书
1.体育专项测试合格的考生须在其户口所在地参加普通高校招生全国统一文化考试。根据教育部文件规定，2017年起高水平运动队试点高校不再为一级（含）以上运动员考生单独组织文化课考试，有关考生需参加国家体育总局统一组织的运动训练、武术与民族传统体育专业单独招生文化课考试。凡符合试点高校高水平运动队报名条件且获得一级运动员、运动健将、国际健将称号之一，拟申请参加单独招生文化课考试的考生，应于2017年3
（一）测试内容及所占比例类别专项测试实战能力测试内容投篮（自投自抢）技术规格程度全场直线运球上篮技术运用战术配合意识所占比例50%50%
篮球专项测试方案（一）测试指标及所占比例类别身体素质基本技术实战能力指标助跑摸高投篮（自投自抢）技术规格评定技术运用多种变向运球上篮战术意识所占比例10%30%60%（二）测试方法与评分标准1、助跑摸高（1）测试方法：助跑单脚起跳摸高，摸高点计其成绩，每人两次，计其中一次佳成绩。助跑距离和助跑方法不限。（男、女分别排名）（2）助跑摸高评分标准得分（分）男（m）女(m)得分（分）男
22022年篮球高水平运动员专项测试细则3篮球主力证明南京财经大学招生办公室2022年1月4日答案来源于2022年南京财经大学高水平运动队招生简章
1.井冈山大学2018年招收高水平运动员专项测试项目、方法与评分标准（篮球）
一级运动员测试内容、评分方法及标准（一）测试内容及所占比例类别专项测试实战能力测试内容急停跳投/投篮（自投自抢）技术规格程度全场个人技术与运球上篮技术运用战术配合意识所占比例50%50%（二）评分方法及标准总分为100分，其中专项测试50分（急停跳投/投篮、全场个人技术与运球上篮各占25分），实战能力50分。考生总成绩（分）=专项测试成绩+实战能力成绩。1.急停跳投/投篮（自投自抢）
二级运动员篮球专项测试内容、评分方法及标准（一）测试内容及所占比例类别专项测试实战能力测试内容投篮（自投自抢）技术规格程度全场直线运球上篮技术运用战术配合意识所占比例50%50%（二）评分方法及标准总分为100分，其中专项测试50分（投篮和登场直线运球上篮各占25分），实战能力50分。考生总成绩（分）=专项测试成绩+实战能力成绩。1.投篮（自投自抢）（1）测试方法：①中投：以篮圈中心
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