能识记基本的语言知识，掌握一定的语言表达技能。
1. 识记
（1）识记现代汉语普通话常用字的读音
（2）识记并正确书写现代常用规范汉字
2. 理解
理解现代汉语常用字词的意义
3.表达应用
（1）正确使用标点符号
（2）正确使用词语
（3）辨析并修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。
（4）选用、仿用、变换句式
（5）语言表达准确、简明、连贯、得体
（6）正确运用常见的修辞方法
常见的修辞方法：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
（三）语言文字运用E正确、熟练、有效地运用语言文字。1.扩展语句，压缩语段。2.选用、仿用、变换句式。3.语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
（一）语言知识要求考生掌握中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语》（基础模块）阶段的语言知识，要求词汇量为2000左右。要求考生掌握中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语》（基础模块）阶段的语言知识，要求词汇量为2000左右。要求考生掌握中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语》（基础模块）阶段的语言知识，要求词汇量为2000左右。要求考生掌握中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语》
（一）语言知识要求考生掌握中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语》（基础模块）阶段的语言知识，要求词汇量为2000左右。要求考生掌握中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语》（基础模块）阶段的语言知识，要求词汇量为2000左右。
1.知识要求知识是指《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）中所规定的必修课程、选修课程系列2中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其反映的数学思想，还包括按照一定程序与步骤进行运算，处理数据、绘制图表等基本技能。对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次。（1）了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，按照一定的程序和步骤照样模仿，并
1.语言知识（1）词汇①学会使用2600个左右单词和约500个习惯用语或固定搭配；②了解英语单词的词义变化以及根据上下文理解生词的意思。（2）语法①掌握描述时间、地点和方位的常用表达方式；②理解并掌握比较人、物体及事物的常用表达方式；③使用适当的语言形式描述事物，简单地表达观点、态度或情感等；④掌握语篇中基本的衔接和连续手段，并根据特定目的有效地组织信息。（3）功能①了解日常交
（一）语言知识要求考生掌握中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语》（基础模块）阶段的语言知识，要求词汇量为2000左右。要求考生掌握中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语》（基础模块）阶段的语言知识，要求词汇量为2000左右。要求考生掌握中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语》（基础模块）阶段的语言知识，要求词汇量为2000左右。
（一）语言知识要求考生掌握中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语》（基础模块）阶段的语言知识，并具有一定的运用能力。
1、基础性原则--重点考查学生对英语基础知识与基本技能的掌握情况，更重视考查学生在具体情境中综合运用语言的能力。试题具有代表性，充分反映英语学科学习的主要内容和基本要求，有利于学生创造性发挥。
（一）语言知识和语言表达能识记基本的语言知识，掌握一定的语言表达技能。1.识记（1）识记现代汉语普通话常用字的读音（2）识记并正确书写现代常用规范汉字2.理解理解现代汉语常用字词的意义3.表达应用（1）正确使用标点符号（2）正确使用词语（3）辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。（4）选用、仿用、变换句式（5）语言表
（一）语言知识和语言表达能识记基本的语言知识，掌握一定的语言表达技能。1.识记（1）识记现代汉语普通话常用字的读音（2）识记并正确书写现代常用规范汉字2.理解理解现代汉语常用字词的意义3.表达应用（1）正确使用标点符号（2）正确使用词语（3）辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。（4）选用、仿用、变换句式（5）语言表达准
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