2016年吉林工业职业技术学院单独招生考试文化基础水平测试考试大纲(适用于理工类、文史类、中职类)分析综合C

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  2016年吉林工业职业技术学院单独招生考试文化基础水平测试考试大纲(适用于理工类、文史类、中职类)集合的含义与表示

  1楼

  　　（1）集合的含义与表示①了解集合的含义、元素与集合的属于关系。②能用自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题。

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  2016年吉林工业职业技术学院单独招生考试文化基础水平测试考试大纲(适用于理工类、文史类、中职类)知识要求

  2楼

  　　1.知识要求　　知识是指《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）中所规定的必修课程、选修课程系列2中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其反映的数学思想，还包括按照一定程序与步骤进行运算，处理数据、绘制图表等基本技能。　　对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次。　　（1）了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，按照一定的程序和

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  2016年吉林工业职业技术学院单独招生考试文化基础水平测试考试大纲(适用于理工类、文史类、中职类)集合间的基本关系

  3楼

  （2）集合间的基本关系①理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集。②在具体情境中，了解全集与空集的含义。

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  2016年吉林工业职业技术学院单独招生考试文化基础水平测试考试大纲(适用于理工类、文史类、中职类)考试形式与试卷结构

  4楼

  Ⅱ.考试形式与试卷结构　　考试形式闭卷、笔答。　　考试时间与分值　　考试时间为150分钟。试卷满分450分，其中，语文、数学、英语满分均为150分。　　试卷难度　　本着既重视基础知识、基本技能和基本方法考查、又要坚持考生的学科能力考查的原则，试题从难易程度上区分为容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。　　题型　　语文学科一般包括选择题、填空题、简答题和作文题等题型。　　数学

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  2016年吉林工业职业技术学院单独招生考试文化基础水平测试考试大纲(适用于理工类、文史类、中职类)考核目标与要求

  5楼

  考核目标与要求　　高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。　　A．识记：指识别和记忆，是基本的能力层级。　　．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。　　C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。　　D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和

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  2016年吉林工业职业技术学院单独招生考试文化基础水平测试考试大纲(适用于理工类、文史类、中职类)集合的基本运算

  6楼

  （3）集合的基本运算①理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集。②理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集。③能使用韦恩（Venn）图表达集合的关系及运算。

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  2016年吉林工业职业技术学院单独招生考试文化基础水平测试考试大纲(适用于理工类、文史类、中职类)语文学科共四道大题，具体试卷如下

  7楼

  　　2.语文学科共四道大题，具体试卷如下：题号题型题量分值一古文阅读550二现代文阅读550三语言表达220四小作文130　　数学学科共三道大题，具体试卷结构如下：题类题号题型题量分值客观题一单项选择1060主观题二填空题530三解答题460　　英语学科共四道大题，具体试卷结构如下：题类题号题型题量分值客

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  2016年吉林工业职业技术学院单独招生考试文化基础水平测试考试大纲(适用于理工类、文史类、中职类)能力要求

  8楼

  　　2.能力要求　　能力是指空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力以及应用意识。　　（1）空间想象能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力。主要表现为识图、画图和对图形的想象能力。　　（2）抽象概括能力是从具体的、生动的实例，在抽象概括的过程中，发现研究对象的本质；从给定的大量信息材料中，概括出一些结论，并能应用于解决问题或作出新的判断。　　（3）推理论证能力是根据已知的事

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  2016年吉林工业职业技术学院单独招生考试文化基础水平测试考试大纲(适用于理工类、文史类、中职类)探究F

  9楼

  　　3．探究F　　（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神　　（2）探讨作者的创作背景和创作意图　　（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读

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  2016年吉林工业职业技术学院单独招生考试文化基础水平测试考试大纲(适用于理工类、文史类、中职类)考试内容与要求

  10楼

  　　考试内容与要求　　包括《课程标准》的必修内容和选修系列2的基本内容。