本专业培养具有德、智、体、美全面发展的素质和综合职业技术能力的，从事数控加工和数控设备操作人员与管理人员，培养从事自动生产线和数控设备的操作与编程、数控加工工艺的编制与实施、数控设备的安装与调试、数控设备管理、产品质量检测、数控设备销售及售后服务等工作的中等技术人才。
⒉计算机辅助绘图（CAD）计算机辅助绘图（CAD），熟练运用一种典型的绘图软件（如AutoCAD）绘制二维工程图。
招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具备同等学力者，学制3年。
培养目标及人才规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的，具备电气控制技术、电子应用技术、机械加工技术的和电气设备维护技术的基本理论知识，适合从事电子电器产品的生产安装、电气线路及设备的施工调试、机械加工与机电设备维护等职业的高素质劳动者和技能型人才。（二）人才规格本专业学生主要学习机电技术和电气控制方面的基本知识和基本技能，着重接受电子电器、机电设备和电气线路的安装调试、运行、
（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的，具备电气控制技术、电子应用技术、机械加工技术的和电气设备维护技术的基本理论知识，适合从事电子电器产品的生产安装、电气线路及设备的施工调试、机械加工与机电设备维护等职业的高素质劳动者和技能型人才。
2、专业必修课：承担培养学生掌握必要的专业知识和比较熟练的职业技能，提高学生就业、创业能力和适应职业变化能力的任务。机械制图主要讲授几何学基本知识，培养学生一定的图示能力、读图能力、空间想象和思维能力以及绘图的基本技能，了解国家新的制图标准以及公差配合的基本知识。数控机床控制技术基础主要讲授液压与气动控制的工作原理与选用，机床常用低压电器的工作原理与选用，机床电气控制系统的基本环节，典型
1、公共必修课：承担培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的任务。德育全面贯彻教育为社会主义现代化服务，教育与生产劳动相结合的方针，以提高国民素质为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。语文在初中语文的基础上，通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必须的语文基础知
培养目标及人才规格（一）培养目标本专业面向现代制造业，培养热爱祖国，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德及创新精神，掌握数控专业的基础知识、基本技能以及较强的实际工作能力，从事数控生产线的操作、工艺实施、维护管理工作的高素质劳动者和技能型人才。（二）人才规格本专业学生主要学习机械加工和数控操作方面的基本知识和基本技能，着重接受从事数控生产线
（一）培养目标本专业面向现代制造业，培养热爱祖国，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德及创新精神，掌握数控专业的基础知识、基本技能以及较强的实际工作能力，从事数控生产线的操作、工艺实施、维护管理工作的高素质劳动者和技能型人才。
(一)培养目标本专业培养具有德、智、体、美全面发展的素质和综合职业技术能力的，从事数控加工和数控设备操作人员与管理人员，培养从事自动生产线和数控设备的操作与编程、数控加工工艺的编制与实施、数控设备的安装与调试、数控设备管理、产品质量检测、数控设备销售及售后服务等工作的中等技术人才。
培养目标与业务范围(一)培养目标本专业培养具有德、智、体、美全面发展的素质和综合职业技术能力的，从事数控加工和数控设备操作人员与管理人员，培养从事自动生产线和数控设备的操作与编程、数控加工工艺的编制与实施、数控设备的安装与调试、数控设备管理、产品质量检测、数控设备销售及售后服务等工作的中等技术人才。(二)业务范围毕业后主要面向机械制造业，从事数控加工和数控设备的操作与管理、产品质量检测
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