汉语国际教育(专业学位)-西安石油大学
本专业通过将汉语知识、文化素养、外语能力、教学技能的紧密结合，坚持课堂教学与社会实践并重和中、外文兼修的原则，针对汉语国际教育教学的人才规格，培养对外汉语教学专门应用型人才。
本专业主要研究方向包括:：汉语言文字学、语言理论与实践、汉语国际教育理论与实践、汉外对比与国别教学研究、海内外汉语教学研究、中华文化与跨文化交际研究等。
西京学院汉语国际教育专业(本科)-西京学院
培养目标:
培养人格健全:、语言基础知识扎实、熟悉中国传统文化、跨文化交际能力强，能够在国内外各类学校、企事业单位、政府部门从事语言教学及汉语文化传播等方面工作的应用型语言服务人才。
专业特色:
汉语国际教育专业以突出国际化特色为重，除聘请外籍专家为客座教授外，还在校内建设留学生教育实践中心，并与“一带一路”沿线国家学校签订合作协议，派送学生赴泰国、缅甸、菲律宾、蒙古等国进行为期3-6个月的实践教学活动。此外，本专业重视师范性的培养，通过学习，学生可掌握对外汉语及中小学教育领域的基础知识、基本理论和基本技能，熟悉现代教学的基本规律和方法，具备较强的教学能力。
主干课程:
现代汉语、中国文化概论、跨文化交际、英语口语、教育心理学等基础课程，开设对外汉语教学专题、对外汉语教学概论、文化语言学及语文与教学论、基础写作、文学概论等。
实践教学
汉语国际教育专业实践课程的设置围绕能力培养（教学能力、中华文化传播能力和跨文化交际能力）展开，分层推进，四年持续不间断，涉及认知实习、教学实习、毕业实习等环节。经过体系化的实践教学培养之后，毕业生获取行业教师资格证占比超过70%。
就业方向:
汉语国际教育专业与国家汉办陕西基地、IPA陕西基地达成协议，推荐学生赴韩国、泰国、柬埔寨、菲律宾及欧洲部分国家的孔子学院、孔子课堂就职，目前海外就业率可达20%左右。另有40%的学生任职于国内中小学及各类语言培训机构。
汉语国际教育-延安大学
培养目标及要求:：培养具有扎实的汉语基础知识，了解语言学习和教学的基本原理、方法，了解中外文化的基本知识。具备语言分析能力、文化阐释和传播能力、跨文化交际能力。能够在国内外各类学校从事汉语教学，在外贸机构、企事业单位从事中外语言文化传播交流等相关工作。
主要课程:：现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、基础写作、中国文化通论、对外汉语教学概论、对外汉语教学法、英语口语、跨文化交际等。
就业方向:：国际孔子学院从事汉语国际教育等工作；在国际中小学、汉语培训机构从事教学及管理工作；能够在外贸机构、企事业单位从事中外语言文化传播交流等相关工作。
汉语国际教育-延安大学西安创新学院
培养目标及要求:：培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面专业知识与能力的应用型专门人才。要求学生主要学习汉语言及中华历史文化方面的基础知识，接收人文社会科学的基本训练，掌握综合运用所学知识开展语言文字工作、汉语国际教育以及国际文化交流实践的基本能力。
主要课程:：现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学通论、中国古代文学、中国现代文学、中国文化通论、写作、外国语等。
就业方向:：学校、外贸机构、新闻出版单位、企事业单位等。
汉语国际教育专业-西安工业大学
汉语国际教育专业设立于2008年，致力于培养国际化的汉语文化交流推广人才。着重培养学生较强的外语教学技能、文化传播技能和跨文化交际能力，从而适应汉语国际推广工作，胜任多种对外汉语教学任务。本专业注重双语教学，培养能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型人才。
本专业在课程设置上强调实践，配合理论课程设置相当比例的实践环节，通过课堂研讨、留学生助教、海外交流与实习、教学观摩、系列专题讲座、专业技能训练（教学、新闻采编、影视制作、文化创意）、毕业实习、毕业论文等培养思维活跃、具有国际化视野的优秀文化传播者。近年来，毕业生相继赴尼泊尔、泰国、新加坡、韩国、日本、蒙古、巴基斯坦、保加利亚、埃及等国家担任汉语志愿者和汉语教师，更有学子在海外自主创业，开办汉语学校。
汉语国际教育-陕西理工大学
培养目标:：本专业培养具有扎实的语言学基础，对中国文学、外国文学、中外文化有较全面的了解，具备汉英双语会话、跨文化交际等基本能力，并具有语言文字应用潜能，能在国内外各类学校、新闻出版、文化管理、影视传媒等相关领域从事汉语国际教育工作和中外文化交流工作的复合型、应用型高级专门人才。
主要课程:：现代汉语、古代汉语、语言学概论、对外汉语教学概论、对外汉语教学法、中国古代文学、外国文学、高级英语视听说、英语口语与听力、国外汉学研究、跨文化交际理论、外国文化与礼仪、中国历史文化专题、中华才艺专题、海外汉语教学实习等。
修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予文学学士学位。
就业方向:：国内文化交流部门、各类学校、新闻出版、文化管理及企事业单位从事汉语国际教育工作及中外文化交流工作者。
2013年西安思源学院汉语言文学(汉语国际教育方向)-西安思源学院
培养目标:1、
汉语言文学培养具有一定理论素养和系统的汉语言文学知识的善思考、能说话、会写作、具有人文气质的专门人才。毕业后可到中小学校、幼儿园、网络传播、文化管理、新闻出版、图书印刷、党政机关、企事业等单位从事教学管理、语文教学，幼儿教育、行政文秘、新闻采访、节目制作、新闻摄影、图书编辑、文化出版、广告宣传等工作。
专业概况与特色:2、
汉语言文学是一个适应面十分宽广的传统专业，也因而是文科考生的首选专业。她以研读古今中外的文学名著及语言学为主要学习内容。培养具有系统的汉语言文学知识的、会思维、能说会写的专门人才。经过多年的努力和探索，西安思源学院的汉语言文学专业形成了自己一套制度与特色，成为学校的名牌专业。特色如下：
A.名家指导，实力雄厚。著名作家、矛盾文学奖得主、名誉院长陈忠实是我们的旗手与专业指导。陈先生获得茅盾文学奖的作品《白鹿原》是公认的“五四”以来中国写得做好的小说。专业带头人龙怀珠教授长期从事高校教学与管理，经验丰富，出版著作29本。22名教师中，教授4人，副教授4人，讲师10人，14人具有硕士学历。教授学识渊博，讲师年富力强。
B.多项省级称号与课题。我们是2011年获批的陕西省优秀教学团队；在研的项目有，2门陕西省精品课程（“文学概论”“外国文学”），2本省级二等奖优秀教材（《感受论文艺学》《文学概论》，1个省级“专业综合改革项目”，内涵包括“人才培养创新模式”等4个子项目。1个省级校外实习基地，4项省级科研课题。这些都显示了专业的实力，同时不断促进着专业的发展。
C.以陈忠实文学馆和白鹿书院为人才培养基地。白鹿书院有80多位院士，尽是全国名家，诸如著名作家张贤亮、从维熙，著名评论家阎纲、白烨、何西来，著名教授畅广元，著名书画家刘文西、钟明善等。他们定期讲学。学生与名家面对面，深刻体会到“与君一席谈，胜读三年书”的境界。
D.注重学生文化底蕴的夯实和能力培养。学生古今中外文学名著系统研习，饱读诗书，学识丰富，气质华贵儒雅。实施多读多背多写的“能力工程”、、和人人参与、每学期2次的“竞赛工程”。成立有文学社、书画社、音乐社等，快乐学习，发展个性。有《青春纪念册》《校园消费报》《时益报》网络杂志《一号街区》等自办刊物，几位学生展示自己提供了平台，更多练了思维、阅读、写作、说话的能力。
宽口径课程:E.。为了是毕业生能在更广阔的职业领域就业，我们本着厚基础、宽口径的思路，在汉语言文学8大主干基础课程的基础上，开设了行政与文秘、新闻与传播、影视编导、汉语国际教育等四个模块的课程，供同学们到了三年级学则。
就业面宽:F.，作教师、从行政、当文秘、作文员、搞宣传、当记者、编辑、图书发行、行政助理，文化公司、图书公司职员。随着社会的发展和生活水平的提高，人们不仅越来越重视自己的人文修养与素质，与文学文字相关的行业也层出不穷，这就为汉语言文学的发展提供了广阔的社会需求
主要课程:3、
●基础课：中国古代文学、现代文学、当代文学、外国文学、文学概论、现代汉语、古代汉语、语言学概论、写作等。
为了拓宽就业领域:，我们在前两年扎实完成上述专业基础课程的基础上，还设立了3个方向的模块课程，供学生到三年级时自由选学。。
行政与文秘方向课程:●：行政管理学、行政法学、国家公务员管理、人力资源管理学、公共关系学、公关礼仪、档案管理学、文书学、办公自动化、公文写作等。
新闻与大众传媒方向课程:●：新闻理论、新闻采访、新闻写作、新闻编辑、传播学、报刊概论及实务、电视摄像、新闻节目编排、新闻评论等。
教育教学方向课程:●：语文教学法、教育学、心理学、教育法规、教师职业道德。
4、授予学位：文学学士
学科带头人:5、
陈忠实，男，人文学院名誉院长，教授，汉语言文学学科指导，国家一级作家，中国作家协会副主席。短篇小说《信任》获1979年全国优秀作品奖、《立身篇》获1980年《飞天》文学奖，中篇小说《康家小院》获上海首届《小说界》文学奖、《初夏》获1984年《当代》文学奖、《十八岁的哥哥》获1985年《长城》文学奖，报告文学《渭北高原，关于一个人的记忆》获全国1990年-1991年报告文学奖，长篇小说《白鹿原》被认为是“五四”以来好的小说，获第四届茅盾文学奖。主讲课程为
杨明琪，男，西安思源学院人文学院院长、党总支书记、教授，文学理论专家，全国毛泽东文艺思想研究会理事，陕西省语言学会理事。陕西师范大学中文系82年毕业，武汉大学文艺学硕士课程结业。学校教学名师、学术带头人、学科带头人。承担过教育部“十一五”规划2008年度规划课题“高校教材编写与审定制度“研究，陕西省社科基金“马克思主义文学理论中国化研究”等省不级课题5项。出版著作与书籍6部，发表论文61篇。其中，《新编文学原理》获得陕西省政府社科三等奖，《感受论文艺学》为陕西省面向21世纪课程改革规划项目，陕西高校优秀教材二等奖。《文学概论》陕西省高校优秀教材二等奖。另有全国毛泽东文艺思想研究会优秀论文论著奖两项，学校个中奖28项。
邢小利，男，教授，人文学院副院长；文学硕士，编审，中国作家协会会员。陕西省作家协会创作研究室主任，白鹿书院常务副院长，西北大学中国西部作家研究中心副主任，陕西省柳青文学研究会副会长。出版有文艺评论集《坐看云起》《长安夜雨》，散文随笔集《独对风景》《回家的路有多远》《种豆南山》《义无再辱》，小说集《捕风的网》等。
龙怀珠，男，西安思源学院人文学院汉语言文学教研室主任，教授，外国文学史研究专家。学科带头人，长期从事高校中文系教学和管理工作。全国高校外国文学教研会理事，陕西省外国文学学会常务理事，陕西省比较文学学会理事等职。教育部国考外国文学史专家组成员。主编外国文学各类教材10余部，参编各类著作计29种(本)，出版个人专著2部，发表学术论文近70篇，撰文总计130余万字。先后获省、市、全国专业学会及学院科研奖30余项。省级精品课程“外国文学”主讲与主持人。
6、教学团队
汉语言文学有一支优秀教师队伍，2011年获批为“陕西省优秀教学团队”，著名作家、茅盾文学奖得主陈忠实为专业指导，国家命题委员会成员龙怀珠教授为专业带头人，教研室现有教师22人，其中教授4人；副教授4人；讲师8人。硕士研究生学历15人。承担“马克思主义文学理论中国化研究”等省部级科研课题4项，“专业综合改革项目”等省级教学改革项目5个；省级校外实习基地一个；省级精品资源共享课程两门（杨明琪教授牵头的“文学概论”，龙怀珠教授牵头的“外国文学”），校级重点课程2门；自编教材4套，其中杨明琪教授编著的《文学概论》获得陕西省2013年高校优秀教材二等奖。这是杨教授拿到的第二个同类奖。以陈忠实文学馆和白鹿书院以及白鹿源中学等为教育教学基地，名誉院长陈忠实等80位白鹿书院院士定期讲学。在这支队伍中，还有全国多媒体课件大赛优胜奖获得者1人，学校青年教师讲课大赛二等奖获得者1人，校级优秀教师3人，校级师德先进个人2人。此外，全国毛泽东文艺思想研究会理事1人，全国高校外国文学教研会理事1人，全国高教秘书学会常务理事1人，中国作家协会会员、陕西省柳青文学研究会副会长1人。
7、实践基地之一——白鹿书院 汉语言文学有周至中学、白鹿原中学等30多所中小学是见习基地。另外，白鹿书院与陈忠实文学馆更是独具特色的实习实践基地。白鹿书院与陈忠实文学馆是收藏、陈列陈忠实生活、创作、文学著作、研究资料的展示馆。它展示了陈忠实创作《白鹿原》的生活经历，著作的手稿、版本、书法、相关研究与评论，以及陈忠实与西安思源学院等内容。另外，还设有建国以来陕西作家的作品及史料专区、讲座区、会议区。作为我们的实习基地，同学走进此馆，能够达到与大师的零距离接触，更好地了解陕西文学的发展史，了解白鹿原的昨天，乃至了解民族历史的方方面面。在白鹿书院，同学们借鉴几千年中国的书院活动方式，读书，写字、论天下大事，谈个人理想，受益匪浅。
延安大学汉语国际教育-延安大学
学制:：四年制本科。
培养目标:：本专业培养掌握扎实的汉语和英语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、英语国家文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科、英语语言文学学科应用型专门人才。
核心课程:：现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、中国文化通论、对外汉语教学概论、对外汉语教学法、基础英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英汉翻译等。
毕业去向:：大中专院校，企事业单位。
汉语国际教育(本科)-西京学院
培养目标:
立足于“国际化”，将开阔学生的国际视野、提升学生的专业素养和综合竞争力作为专业发展的主要目标。本专业注重教学实践，采用汉语教学与中华文化传播相结合的培养方式，运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等教学方法，强调国际汉语教师专业素养及职业能力的养成，着力培养具有跨文化交际能力的应用型、复合型专门人才。
主干课程:
现代汉语、对外汉语教学概论、对外汉语教学专题、中国文化概论、跨文化交际学、西方文化与礼仪、英语口语、语言学概论等
主要实践环节:
主要包括认知实习:、社会调查、教学实践及毕业实习等。
认知实习通过学生到国际学校和语言培训机构参观见习、观摩教学等，使学生进一步了解所学专业及其应用，提高专业学习兴趣和对专业的感知。
社会调查主要是利用学生寒暑假，安排学生进行与专业相关的社会实践活动，增强学生的了解社会、适应社会的能力。
教学实践和毕业实习包括国内实习和海外实习，培养和锻炼学生从事汉语教育和教学工作的实际能力。
就业方向:西安翻译学院汉语国际教育-西安翻译学院
专业培养目标主干课程就业前景实习单位汉语国际教育本专业培养德、智、体、美全面发展，能够适应区域经济社会发展须要，具有较扎实的汉语、英语基础，对中西文学和文化有较全面了解，掌握第二语言教学的理论和方法，能在国内外有关部门、各类企业、学校、文化管理等单位从事汉语国际教育及中外文化交流等相关工作的语言学应用型高级专门人才。基础英语、英语写作、现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国文化概论、文学概论、中国现代文学、外国文学、对外汉语教学概论、对外汉语课堂教学技巧、中西文化比较研究等。据业内有关专家预测，目前海外学汉语的人数已达1.5亿。国家“汉办”统计，全球汉语教师缺口量已逾500万人。对外汉语一直是处于“供少于求”的状态，就业前景较为广阔。本专业培养熟练运用双语进行对外汉语教学的师资以及从事中外文化交流的专门人才。未来不仅能够在与国际贸易、海关进出口业务、国际物流业务、航空旅游、国际连锁酒店管理等职业相关的企业里从事汉语国际教育工作；还可以在国内各大院校、一些国际性中小学校等语言教育机构担任语言类教师；也可以通过国家汉办选拔，成为汉语志愿者，出国教授汉语，成为中外文化交流的和平使者。西安翻译学院韩语教学中心教学辅助岗位（一对一志愿服务）西安英特思国际学校教学见习岗位西安博爱国际学校教学见习岗位陕西中天科技有限公司远程教学见习岗位
汉语国际教育单独招生-西安海棠职业学院
2016年，西北大学面向全国31个省、自治区、直辖市计划招收本科生3400人，招生计划比2015年减少100人。2016年在陕西计划招生1775人，在陕招生规模和涉及的专业数量是所有“211”“985”高校中多的。
西北大学招办主任刘春雷表示，以前在中国语言文学类中包含着的汉语国际教育专业今年起单独招生。
其次，加大对边远贫困地区农村考生的招生力度。2016年，西北大学承担国家专项、地方专项以及高校专项等招生任务，总计划270人。
此外，学校出台了优秀本科新生奖励办法，被西北大学录取且高考位次在600名（文科）和5000名（理科）以前的考生给予5000~60000元的奖励；对第一志愿报考西北大学七个国家人才培养基地专业并被录取的考生，在该专业就读期间学费全免，提供高额奖学金，获奖比例70%，推荐免试研究生比例50%，并可参加“本、硕、博连读”或“本科免试直博”的英才计划等。
汉语国际教育-咸阳师范学院
国际汉语教育专业开设于2008年。
培养目标:：本专业注重汉英双语教学，培养具有扎实的汉语和英语基础，能在国内外相关学校从事对外汉语教学和英汉双语教学及研究的创新型人才。
主干学科:：中国语言文学、外国语言文学
主要课程:：现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现代文学、外国文学、英语写作、英汉翻译、英语听力、英语口语、语言学概论、跨文化交际、中外文化交流史、中外汉语教学法等。
汉语国际教育专业-西安工程大学
本专业通过基础英语、高级英语、中国古代文学、中国现当代文学、国际汉语教学概论、国际汉语教学法、西方文化与礼仪等主干课程的学习，培养具有扎实语言学及第二语言教育基本理论，具有从事英语教学、汉语教学、国际汉语教学和语言文化研究基本能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，或在外贸机构、新闻出版以及外资、合资企业从事中外文化交流相关工作的高级专门人才。
本专业按文史类招生，学制四年，毕业后授文学学士学位
理学院办学特色明显:、学术实力雄厚，已发展成为西安工程大学主要的理科教育和科学研究基地。理学院由数学和物理两个学科组成，设有信息与计算科学、数学与应用数学、统计学、应用物理学和微电子科学与工程5个本科专业；数学学科具有一级学科硕士学位授权点（涵盖应用数学、计算数学、概率统计等二级学科硕士点），拥有省级物理实验教学示范中心以及无损检测人才培养基地一个。全院现有教职工101人，其中教授14人，副教授33人，讲师48人。具有博士学位教师38人。
学院本科学制四年:，毕业后授予理学学士学位。毕业生就业状况良好，社会声誉高。主要去向为政府机构、科研院所、电子、信息、金融等单位。近五年来，毕业生就业率均达95%以上。
汉语国际教育-西安工业大学
汉语国际教育专业设立于2008年，致力于培养国际化的汉语文化交流推广人才。着重培养学生较强的外语教学技能、文化传播技能和跨文化交际能力，从而适应汉语国际推广工作，胜任多种对外汉语教学任务。本专业注重双语教学，培养能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型人才。
本专业在课程设置上强调实践，配合理论课程设置相当比例的实践环节，通过课堂研讨、留学生助教、海外交流与实习、教学观摩、系列专题讲座、专业技能训练（教学、新闻采编、影视制作、文化创意）、毕业实习、毕业论文等方式培养思维活跃、具有国际化视野的优秀文化传播者。近年来，毕业生相继赴尼泊尔、泰国、新加坡、韩国、日本、蒙古、巴基斯坦、保加利亚、埃及、菲律宾、巴西等国担任汉语志愿者和汉语教师，更有学子在海外自主创业，开办汉语学校。
汉语国际教育-陕西师范大学
非师范专业，本科，学制4年，授予文学学士学位。
培养目标:：培养具有扎实的汉语和英语基础，系统掌握中国语言文学、中国文化等方面专业基础理论知识与能力，熟悉中国国情与外国文化，具有较高的人文素养、国际视野和跨文化交际能力，具备汉语国际教学和中国文化推广能力，能从事对外汉语教学、国际汉学研究以及在国内外有关部门、文化企事业单位从事中外文化交流及相关工作的高级专门人才。
主干课程:：现代汉语、语言学概论、古代汉语、中国古代文学、西方文学、对外汉语教学通论、对外汉语教学法、英语听说、高级英语阅读、高级英语写作、中国文化史专题、世界文化概述等。
汉语国际教育专业(学制四年文学学士)-西安建筑科技大学
培养目标:
本专业培养德:、智、体、美全面发展的，掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力的中国语言文学学科应用型专门人才。
专业内容
本专业的主干学科为中国语言文学、外国语言文学。主干课程有基础英语、高级英语、英汉写作、英汉互译、古代汉语、现代汉语、汉英语言对比、中国文学、外国文学、跨文化交际、中国文化概论、中西文化比较、对外汉语教学概论、语言学概论、对外汉语教学法、海外汉学史等。完成学年论文、专业认识实习、教案设计等实践类课程，培养知识的实际应用能力和工作能力。
毕业去向:
在国内外各级各类教育科研机构进行汉语作为第二外语的教学或管理工作，在各职能部门、行政机关、外贸机构、文化管理、新闻出版等企事业单位从事与语言文化传播交流相关的工作，或继续到各类研究机构进行深造学习。
