答：（1）推行完全学分制改革，建立规范、完善的教学管理制度，学校从2008年开始推行完全学分制改革，打破学年界限，用学分管理课程，以人才培养方案为指南，实行选课制和弹性学制，逐步扩大学生选择课程、选择教师、选择学习进程的空间。近年来，学校为进一步落实“通才教育，分类教学”和“宽口径、厚基础、重能力、求创新”的教学理念，积极探索多元化人才培养途径，并同时推出大类专业招生制度、转专业、双学位、辅修专业等学分制改革系列配套管理制度。
（2）实施各项拔尖人才培养计划，打造各领域精英人才，学校启动了各类“卓越人才教育培养计划”，主动适应经济社会发展需求，改革人才培养模式，提高人才竞争力。制定以专业核心课程为基础培养方案，辅之以学术型、国际型、复合型、应用型、创造创业型等不同发展目标为导向的人才培养子方案，融合“卓越人文学者”、“卓越工程师”、“卓越医师”、“卓越法律人才”，“全英语教学班”等单项教改方案以适应学生个性发展的需求。
（3）探索高素质人才培养新模式，提高人才培养质量，以纳米科学技术学院入选国家试点学院为契机，启动了国家试点学院改革，成为创新人才培养的改革特区。贯彻育人为本的理念，努力探索高素质创新人才培养模式，借鉴哈佛、剑桥等国外著名大学“住宿学院制”、中国传统的“书院制”等管理模式，先后成立了敬文书院和唐文治书院。
通过职业生涯规划等辅导指导学生规划学业和人生发展目标，引导学生结合自身的特点和发展潜力适时调整学业和人生规划。学生为实现职业生涯规划可自主选择并适时调整专业培养子方案。
答案来源于:2016年苏州大学答考生问
（一）学制
| 类别 | 专业 | 学制 |
| 学术学位（全日制） | 所有专业 | 三年 |
| 专业学位（非全日制） | 所有专业 | 三年 |
| 专业学位（全日制） | 临床医学、法律（非法学）、艺术、公共卫生、药学、农业、风景园林、护理、口腔医学、汉语国际教育、新闻与传播、应用心理、电子信息、机械、材料与化工、生物与医药、交通运输、能源动力、资源与环境、图书情报 | 三年 |
| 法律（法学）、体育、翻译、社会工作、教育、国际商务、金融、税务、应用统计、会计 | 二年 |
体检标准参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）、《教育部办公厅卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔2010〕2号）等文件执行。未达到高校招生体检标准的学生，取消入学资格。
我校部分博士招生专业招收本科直博研究生，详见“苏州大学2022年本科直博研究生招生专业目录”（附件1）。
2．请问贵院的人才培养方面有哪些优势和特色？答：我院人才培养优势和特色体现在三个方面：一是以服务地方经济为导向设置专业，二是依托苏州大学的优势学科和优质师资组织教学，三是以人为本制定人才分类培养方案。学院立足于学生成长成才，尊重、指导和服务学生个性化发展，以多元化人才方案培养具有综合素质与创新能力的应用型本科人才。在教学方面实行完全学分制，把学习自主权完全交给学生；在学生教育引导上实行学生行为学
2．请问学院的人才培养方面有哪些优势和特色？答：我院人才培养优势和特色体现在三个方面：一是以服务地方经济为导向设置专业，二是依托苏州大学的优势学科和优质师资组织教学，三是充分体现以人为本，制定人才分类培养方案。学院立足于学生成长成才，尊重、指导和服务学生个性化发展，以多元化人才方案培养具有综合素质与创新能力的应用型本科人才。在教学上实行完全学分制，把学习自主权完全交给学生；在学生教育引导上实行学
2．请问贵院的人才培养方面有哪些优势和特色？答：我院人才培养优势和特色体现在三个方面：一是以服务地方经济为导向设置专业，二是依托苏州大学的优势学科和优质师资组织教学，三是以人为本制定人才分类培养方案。学院立足于学生成长成才，尊重、指导和服务学生个性化发展，以多元化人才方案培养具有综合素质与创新能力的应用型本科人才。在教学方面实行完全学分制，把学习自主权完全交给学生；在学生教育引导上实行学生行为学
2．请问学院的人才培养方面有哪些优势和特色？答：我院人才培养优势和特色体现在三个方面：一是以服务地方经济为导向设置专业，二是依托苏州大学的优势学科和优质师资组织教学，三是充分体现以人为本，制定人才分类培养方案。学院立足于学生成长成才，尊重、指导和服务学生个性化发展，以多元化人才方案培养具有综合素质与创新能力的应用型本科人才。在教学上实行完全学分制，把学习自主权完全交给学生；在学生教育引导上实行学
2．请问学院的人才培养方面有哪些优势和特色？答：我院人才培养优势和特色体现在三个方面：一是以服务地方经济为导向设置专业，二是依托苏州大学的优势学科和优质师资组织教学，三是充分体现以人为本，制定人才分类培养方案。学院立足于学生成长成才，尊重、指导和服务学生个性化发展，以多元化人才方案培养具有综合素质与创新能力的应用型本科人才。在教学上实行完全学分制，把学习自主权完全交给学生；在学生教育引导上实行学
1.请问贵院的人才培养方面有哪些优势和特色？答：我院人才培养优势和特色体现在三个方面：一是以服务地方经济为导向设置专业，二是依托苏州大学的优势学科和优质师资组织教学，三是以人为本制定人才分类培养方案。学院立足于学生成长成才，尊重、指导和服务学生个性化发展，以多元化人才方案培养具有综合素质与创新能力的应用型本科人才。在教学方面实行完全学分制，把学习自主权完全交给学生；在学生教育引导上实行学生行为学
以提升能力为核心，创新培训模式，加快校企合作培养高技能人才步伐针对企业员工培训存在盲目追求证书、过多知识灌输、一刀切式办班、针对性不强、灵活性不够、工学矛盾突出等问题，学校紧扣能力建设这一核心，设身处地为企业着想，研究制定并实施生产人员“单元制等级工能力培训方案”。该方案是在传统的三个月培训的经验基础上，按照“知识够用，技能必备”的原则，根据岗位技能要求和技能等级编制而成的等级工能力培训
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