培养目标：培养德、智、体、美等方面全面发展，适应生产、建设、管理、服务一线需要的技术技能人才。毕业生初始就业阶段可以胜任热处理操作、铸造操作(中级)等岗位，从业2～3年后，应能够胜任热处理工艺员、铸造工艺员、产品质量检验员等岗位，根据本地区企业用人要求，毕业生还可向热处理车间生产技术管理、铸造车间生产技术管理、产品质量检验技术管理等岗位顺利迁移。
培养特色：1、订单式培养：与企业紧密结合开设订单班教学，使学生早期就熟悉企业，而且针对性地学习，提高学习效率和技术水平。2、所有专业课程教学都是由副教授以上职称人员承担，保证了教学质量。
主要课程：材料成型及控制技术专业以能力培养为主线，开设的理论课程主要有：机械制图、铸造合金及熔炼、材料成型及控制技术、金属学、钢铁材料及热处理工艺、检测技术，实践课程主要有：专业认识、钳工实训、车工实训、热加工实训、专业课程设计、毕业设计及毕业综合实践等。
就业状况：主要就业岗位为技术员、质量检验员、热处理工艺员、热处理操作工、金相检验工、铸造操作工。次要就业岗位为CAD绘图员、产品销售员等。
专业咨询人员：田学锋
联系电话：0510-81838717
（二）材料成型及控制技术培养目标：培养德、智、体、美等方面全面发展，适应生产、建设、管理、服务一线需要的技术技能人才。毕业生初始就业阶段可以胜任热处理操作、铸造操作(中级)等岗位，从业2～3年后，应能够胜任热处理工艺员、铸造工艺员、产品质量检验员等岗位，根据本地区企业用人要求，毕业生还可向热处理车间生产技术管理、铸造车间生产技术管理、产品质量检验技术管理等岗位顺利迁移。培养特色：1、订单式培养
（二）材料成型及控制技术本专业是江苏省特色专业，是学校的传统专业，具有五十年的办学历史。主要课程：机械制图、机械设计、电工电子、检测技术、钢铁材料及热处理工艺、材料成型及控制技术、金属学、铸造合金及熔炼、焊接技术等，并安排金相分析、理化检验、热加工实习、课程设计、毕业设计等实践性环节。建立了无锡威孚高科技集团股份有限公司、江苏吉鑫风能科技过分有限公司等多个校外实习基地。毕业生主要就业岗位：质
（二）材料成型及控制技术培养目标：培养德、智、体、美等方面全面发展，适应生产、建设、管理、服务一线需要的技术技能人才。毕业生初始就业阶段可以胜任热处理操作、铸造操作(中级)等岗位，从业2～3年后，应能够胜任热处理工艺员、铸造工艺员、产品质量检验员等岗位，根据本地区企业用人要求，毕业生还可向热处理车间生产技术管理、铸造车间生产技术管理、产品质量检验技术管理等岗位顺利迁移。培养特色：1、订单式培养
（一）材料成型及控制技术本专业是江苏省特色专业，是学校的传统专业，具有五十年的办学历史。主要课程：机械制图、机械设计、电工电子、检测技术、钢铁材料及热处理工艺、材料成型及控制技术、金属学、铸造合金及熔炼、焊接技术等，并安排金相分析、理化检验、热加工实习、课程设计、毕业设计等实践性环节。建立了无锡威孚高科技集团股份有限公司、江苏吉鑫风能科技过分有限公司等多个校外实习基地。毕业生主要就业岗位：质
（二）材料成型及控制技术培养目标：培养德、智、体、美等方面全面发展，适应生产、建设、管理、服务一线需要的技术技能人才。毕业生初始就业阶段可以胜任热处理操作、铸造操作(中级)等岗位，从业2～3年后，应能够胜任热处理工艺员、铸造工艺员、产品质量检验员等岗位，根据本地区企业用人要求，毕业生还可向热处理车间生产技术管理、铸造车间生产技术管理、产品质量检验技术管理等岗位顺利迁移。培养特色：1、订单式培养
一材料成型与控制技术本专业实力强劲为省内高职院校早开办的材料成型与控制技术专业也是省内唯一以铸热复合为特色的高职材料成型与控制技术专业具有显著稀缺性专业1985年成为原国家机械工业部铸造热处理复合铸热复合试点专业2003年成为江苏省特色专业2012年入选江苏省高等学校重点专业群专业2017年成为江苏省高职高水平骨干专业2019年成为国家高等职业教育创新发展行动计划认定骨干专业2019年专业入选中国特色高水平高职学校建设单位档数控技术专业群专业有省内唯一的新型材料成型加工技术江苏高校优秀科技创新团队2021年金平果高职分专业竞争力排行榜我校材料成型与控制技
（一）材料成型及控制技术培养目标：培养德、智、体、美等方面全面发展，适应生产、建设、管理、服务一线需要的技术技能人才。毕业生初始就业阶段可以胜任热处理操作、铸造操作(中级)等岗位，从业2～3年后，应能够胜任热处理工艺员、铸造工艺员、产品质量检验员等岗位，根据本地区企业用人要求，毕业生还可向热处理车间生产技术管理、铸造车间生产技术管理、产品质量检验技术管理等岗位顺利迁移。培养特色：1、订单式培养
（二）材料成型及控制技术主要课程：机械制图、铸造合金及熔炼、材料成型及控制技术、金属学、钢铁材料及热处理工艺、检测技术，实践课程主要有：专业认识、钳工实训、车工实训、热加工实训、专业课程设计、毕业设计及毕业综合实践等。就业状况：毕业生可胜任热处理工艺员、铸造工艺员、产品质量检验员热处理操作工、金相检验工、铸造操作工、CAD绘图员、产品销售员等岗位，可从事热处理车间生产技术管理、铸造车间生产技术
（二）材料成型及控制技术培养目标：培养德、智、体、美等方面全面发展，适应生产、建设、管理、服务一线需要的技术技能人才。毕业生初始就业阶段可以胜任热处理操作、铸造操作(中级)等岗位，从业2～3年后，应能够胜任热处理工艺员、铸造工艺员、产品质量检验员等岗位，根据本地区企业用人要求，毕业生还可向热处理车间生产技术管理、铸造车间生产技术管理、产品质量检验技术管理等岗位顺利迁移。培养特色：1、订单式培养
（一）材料成型及控制技术培养目标：培养德、智、体、美等方面全面发展，适应生产、建设、管理、服务一线需要的技术技能人才。毕业生初始就业阶段可以胜任热处理操作、铸造操作(中级)等岗位，从业2～3年后，应能够胜任热处理工艺员、铸造工艺员、产品质量检验员等岗位，根据本地区企业用人要求，毕业生还可向热处理车间生产技术管理、铸造车间生产技术管理、产品质量检验技术管理等岗位顺利迁移。培养特色：1、订单式培养
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