学制：四年 学士学位：艺术学学士
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2.学校按大类录取，进校后采用分流培养模式，具体分流方案以学院公布为准。热忱欢迎广大有志青年报考西安建筑科技大学！
二培养模式相关行业的著名企业与我院相应专业的大一新生进行双向选择签约定向组成订单班订单班采用21或1515的人才培养模式即学生学校后2或15年在学校主要完成专业基础课专业技术课和企业文化课1或15年在企业以就业为导向主要采用实习加企业培训的授课形式完成专业岗位素质课和针对企业人才岗位要求的岗位培训课一个培养目标为订单企业培养技术储备人才和高端技能型人才两个零距离学生职业综合素质培养和企业员工职业发展零距离对接学生职业综合技能与专业职业岗位要求零距离对接三大教学模块职业素质培养核心技能培养职业综合技能培养答案来源于2017年西安城建职业技术学院校企合作项目
1.第三种模式（点击查看分类考试招生模式）的高职教育分类考试招生，已经预录取而未在2018年4月11日17∶00前到任何预录取院校报到注册的考生，其预录取资格自行取消，仍可参加包括高考统考在内的其他类型的考试招生。
2．“申请–审核”制有利于提高人才选拔的科学性调研发现，高层次创新型人才具有一些共性素质，这些素质对博士生的学习、成长、成才起着关键的作用。这些共性素质包括：①坚实的基础理论和较强的科研动手能力；②质疑精神和创新意识；③勤奋、执着及克服障碍的意志和恒心；④追求科学知识及探索未知世界的浓厚兴趣；⑤团队精神和协作能力；⑥较强的思维和语言表达能力等。这些素质可以归纳为学术能力、学术志趣和基本素养三个方面，人才选拔阶段加强对这些素质的考核将有利于提高创新型人才选拔的科学性。这些素质中的潜质和兴趣等通常难以从笔试中进行判断，需要通过经验丰富的专家对申请人的基本素养
3．“申请–审核”制可保证人才选拔的公平性长期以来，社会普遍接受用考试分数作为公平判断的依据，对在高层次人才选拔中用专家组的判断作为公平依据还有一些疑虑。当前博士生教育资源属稀缺的公共资源，公众更加关注招生的公平公正性。基础教育和普通高等教育强调知识和能力的考查，以考试成绩作为选拔依据是相对公平的；博士生主要从事学术研究，选拔中除应考查基本知识和学术能力外还需要考查学术志趣和基本素养，这些方面的考查通过专家的综合判断也是相对公平的。通过专家判断的博士生招生主要有“集体负责制”和“导师负责制”两种方式，美国绝大多数学校采用的是“集体负责制”[2]，而我国由
一合作专业培养模式培养模式3125051统招高职专升本国内3年国外1年国内专业学前教育护理国外专业幼儿教育护理答案来源于2022年西安外事学院分类考试招生选择学前教育护理专业直接就读本科图
4.进行现代学徒制试点的专业，学院在国家政策许可的范围内探索新的招考形式。 以上是陕西分类考试报名大致流程，仅供参考，具体分类考试报名方式以各所分类考试学校招生简章公布为准。更多分类考试信息请查看高职单招频道，欢迎持续关注高三网，小编会更新更多高职单招报名、考试及成绩查询信息。
（一）依据国家和地方有关规定，结合学校人才培养目标和培养模式，在本科招生委员会领导下，制订学校本科招生制度文件和宣传方案。
1.校企联合共同培养。建立校外实习基地，开展多种形式的学习交流活动，给学生创造实践环境和氛围，提高实践能力。
2.探索新的人才培养模式，分类指导、因材施教。按照学生的不同兴趣、不同层次设置不同方向，根据不同的方向安排课程和实习内容。 学制：四年学士学位：艺术学学士 学制：四年学士学位：艺术学学士
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