生物科学(师范)、生物科学(非师范)-江苏第二师范学院
本专业是江苏省“十二五”期间重点建设专业，始建于1952年，迄今已有60多年的办学历史，积淀了扎实的教书育人传统，形成了一支专业修养精良、治学严谨的师资与管理队伍，搭建了较好的实验技能与科研能力综合培训平台，建立了以知识学习为基础、实验技能为核心、科研训练为外延的综合性本科人才培养模式。
本专业旨在培养具有数理化基础，具备生物学基础理论、基本知识、基本技能以及人文社科素质、国际化视野和科学思维能力，接受专业理论和专业技能训练，并能运用所掌握的理论知识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。
本专业毕业生主要从事中小学生物科学及相关课程的教学工作，也可从事与生命科学及相关的农林业、医药食品和环保等行业的科学研究、技术研发和产品推广等工作。有较高比例的毕业生考取本专业及相关专业的硕士研究生。
生物科学(师范)专业-南京晓庄学院
主干课程:：植物学、动物学、生物化学、微生物学、遗传学、人体解剖及生理学、植物生物学、细胞生物学、普通生态学、现代教育学、中学生认知与学习、中学生物教学设计等。
就业去向:：从事中小学生物教学、科学教学，或在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、管理及其他工作。
生物科学专业-南京晓庄学院
本专业学生主要学习植物学、动物学、生物化学、微生物学、细胞生物学、分子生物学、基因工程、免疫学、遗传学、现代生物技术、发酵工程等方面的基本理论和基础知识。掌握生物技术及其产业化的科学原理和基本技能，培养学生致力于生物技术研究和生物工程产业化发展。学生能在农业、医药、食品、环保、园林等企事业单位和行政管理部门从事与生物技术相关的应用研究、技术开发与推广、产业经营及其它管理工作。毕业生可以继续深造，攻读生物学、农学、医学等学科相关专业的硕士或博士研究生。
生物科学(师范)-江苏第二师范学院
本专业是江苏第二师范学院早举办的本科师范专业之一，也是江苏省“十二五”高等学校重点建设专业。经过几十年的办学实践和办学积累，目前已建成较为完备的生物科学教育教学体系和人才培养机制，具备较好的师范教育办学条件。
本专业旨在培养具有数理化基础，具备生物学基础理论、基本知识、基本技能以及人文社科素质、国际化视野和科学思维能力，接受专业理论和专业技能训练，并能运用所掌握的理论知识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。
毕业生适合在中小学:、政府部门和科研院所从事教学、行政管理和科学研究工作，也可进入农林业、畜牧业、医药卫生、食品、化工、环保等行业从事科学研究、高新技术开发以及管理等工作。优秀毕业生还可攻读本专业或相近专业的研究生。
食品科学与工程类:食品科学与工程、生物科学(含师范)专业;-南京晓庄学院
13.体育学类：体育教育(师范)、社会体育指导与管理专业。
食品科学与工程类:含食品科学与工程、食品质量与安全、生物科学专业;-南京晓庄学院
11、美术学类：含绘画、动画、视觉传达设计、环境设计专业。
考生根据招生专业和11个招生专业类，按标示代码填报高考志愿。学校依据学生的考试成绩和高考志愿进行录取。
第十四条 分流培养
（一）分流流程
第一学期，学校按照招生专业类对分类招生入学学生编班管理与组织教学。
第一学期末，学生在所在专业类内选择专业，分流至各专业。
第二学期始，全部学生以专业编班管理与组织教学。
分类招生入学的学生若因休学等情况不能参加当年度专业分流，复学后由教务处按照入学年度分类招生与分流培养的工作方案妥善组织分流。
（二）分流计划数
各专业分流计划数与招生计划数比例≥1.4。具体分流计划数由学校确定后予以公布。
（三）分流原则
学校依据“志愿+综合考核”原则分流。学生根据学习兴趣和综合考核排序，在所属招生专业类内选择专业填报，录取采用“平行志愿”的方式顺序录取。
综合考核排序依据“高考成绩（权重30%）+第一学期学分绩点（权重70%）”的原则。
高考成绩换算办法、学分绩点计算办法按照学校相关规定执行。
第五章录取规则
第十五条依据国家教育部和有关省（市、区）对高校招生录取工作的要求，实行学校负责、省（市、区）招生部门监督的录取体制，坚持德、智、体全面衡量，按公平、公开、公正和择优录取的原则，根据考生考试成绩和公布的招生计划，严格按招生的有关规定进行录取。
第十六条学校将根据各省（市、区）的相关规定确定调档比例。若生源不足，则参加征求平行院校志愿（含院校服从志愿）的录取或者按规定提取其他志愿录取。
第十七条对江苏省普通类进档考生的录取采用“等级级差法”，即将进档考生选测科目等级折算成等级级差分，将考生投档分加上等级级差分后的折合分从高到低重新排序。若考生的折合分相同时，则按投档分再次排序；若投档分仍相同，则按语数外总分（含附加分）排序；如仍相同，则按语数外（不含附加分）排序；如仍相同，则文科类再按照语文（含附加分）排序，理科类再按照数学（含附加分）排序；如仍相同，则文科类再按照语文（不含附加分）排序，理科类再按照数学（不含附加分）排序。
等级级差加分办法为：选测科目中每取得一个A+、A、B+、B等级，分别加上4分、3分、2分、1分的等级级差分。
对江苏省外普通类进档考生，按文化总分从高分到低分排序。
第十八条普通类进档考生的专业（专业类）录取原则。对于进档考生，我校将采用“分数优先（即分数清）”的录取方式。对考生所填招生专业类志愿的安排，先看其第一志愿，若第一志愿未满则录取在第一志愿，若已满则看下一个志愿，直到处理完该生所有志愿，再视其是否服从调剂进行处理。
第十九条我校严格按教育部和各省（市、区）的相关规定执行加分优惠政策。
第二十条根据教育部规定，我校预留计划数不超过本校招生计划总数的1%，主要用于调节各地统考上线生源的不平衡。根据生源情况须调整招生计划时，学校将向有关省（市、区）招生计划主管部门、招生主管部门提出申请，经同意后执行。
第二十一条艺体类专业的录取原则
计划数2018贫困专项江苏生物科学类理工6-南京理工大学
生物科学-南京农业大学
培养目标:1.：本专业培养德智体美全面发展，适应我国经济建设和现代化建设需要，具有“厚基础、宽口径、强技能、高素质”，以及适应性广的，能够在科研机构、高等学校及企事业单位从事科学研究、教学、技术推广及其他管理工作的生物科学高级专门人才。
培养要求:2.：本专业学生主要学习生物科学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及一定的教学、科研能力。
本专业毕业生应具有以下几方面的知识和能力：
具备扎实的数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；掌握生物化学、植物学、微生物学、动物学、遗传学、细胞生物学、分子生物学等方面的基本知识和实验技能；了解生物科学的理论前沿、应用前景及发展趋势；了解生物技术、生物工程等相近专业的一般原理和知识；了解国家生物技术产业科技政策、知识产权等有关政策法规；掌握一门外语，能阅读外文专业文献；具有较强的计算机应用能力，掌握科技文献检索、资料查询和运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具备较强的调查研究与决策能力、组织与管理能力和实验设计与实施、实验结果分析、论文撰写及参与学术交流的能力。
培养对象:3.：本科，四年，授予理学学士学位。
4.师资情况：教授37人，副教授37人，博士生导师34人，硕士生导师61人。
主干学科:5.：生物学。
主要课程:6.：动物学、植物学、微生物学、生物化学、生物统计学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、遗传学、植物生理学等。
主要实践教学环节:7.：军事技能训练、社会实践、专业综合能力测试、科学研究基础训练、教学实习、专业文献综述训练、毕业实习及毕业论文等。
8.收费标准：5500元/年。
9.学生深造情况：植物学、微生物学、生物化学与分子生物学、动物学、发育生物学、细胞生物学等专业方向。近年毕业生保研考研升学率均在45%以上，其中保研率达20%，出国率占4%。
学生就业情况:10.：年终就业率95%以上，去向主要是科研机构、高等学校及企事业单位从事教学、科研、科技开发及管理工作。
生物科学(生物学基地班)-南京农业大学
培养目标:1.：培养具备“理论基础厚、科研能力优、综合素质高、竞争能力强”特征，德、智、体、美全面发展，具有创新精神和实践能力，适合从事生物学及相关学科基础和应用基础研究的创新型、复合型人才。
培养要求:2.：掌握扎实的现代生命科学与技术基本理论知识和研究技术方法；接受系统的生命科学与技术理论和应用研究方面的科学思想和实验训练；具有优秀的科学素养和从事生物科学研究和基础研究的能力。
培养对象:3.：优秀学生可免试推荐攻读硕士、博士学位。基地学生实行滚动分流管理，部分不适应基地学习的学生可以在校内申请转入相关专业，或完成本科阶段学习后毕业（生物科学专业）。本科学制四年，毕业授予理学学士学位。
4.师资情况：教授37人，副教授37人，博士生导师34人，硕士生导师61人。
主干学科:5.：生物学。
主要课程:6.：动物学、植物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、动物生理学、植物生理学、生物统计学等。
主要实践教学环节:7.：包括军事技能训练、社会实践、专业综合能力测试、科学研究基础训练、教学实习、专业文献综述训练、毕业实习及毕业论文等。
8.收费标准：5500元/年。
9.学生深造情况：植物学、微生物学、生物化学与分子生物学、动物学、发育生物学、细胞生物学等专业方向。近年毕业生升学率均在80%左右，其中保研率达50%，出国率10%。
学生就业情况:10.：年终就业率96%以上，去向主要是高校、科研院所、高新生物技术产业、生物制药和环境生物治理等企事业单位从事与生物科学相关的教学、基础和应用基础研究及其技术开发等工作。
