通过试题中所涉及的特定意外事件，考察考生能迅速地做出反应，寻求合适的方法，使事件得以妥善解决的能力。
（一）知识程度和学习能力（占40%）测试项目测试内容逻辑思维能力1.依据一定的条件对简单事件进行逻辑思维与推理。2.从给出的一些数字中找出规律。阅读理解能迅速、准确地理解文字材料，解读重要词语的语境含义。事件排序运用背景知识对所获取的信息进行整理和填补，合乎逻辑地推断出事件的顺序。
测试目标主要考察考生的人文、思想道德素质和心理素质，测试考生的知识程度和学习能力、与会计专业综合技能等。具体测试内容包括以下几个方面：（一）文字表达能力根据相应的试题，通过试卷答题考察考生清楚地表达自己的思想、观点，以及解释、叙述事情的能力。（二）理解和判断能力根据相应的试题，通过试卷答题考察考生应答问题要点，构思答题思路的能力。（三）创新能力根据相应的试题，通过试卷答题考察考生应发
1.优选方案用灵活的方法对多答案事件做出有效的决策。
（二）理解和判断能力根据相应的试题，通过试卷答题考察考生应答问题要点，构思答题思路的能力。
（二）人文、思想道德素质与心理素质（占25%）运用高中阶段所学常识，通过对涉及社会生活以及会计职业相关的案例或者问题进行判断、分析，通过考生的试卷答题表现多角度地把握考生在职业情境中的理解能力、应变能力、分析能力、判断能力，以及考生的思想道德素质。
（一）文字表达能力根据相应的试题，通过试卷答题考察考生清楚地表达自己的思想、观点，以及解释、叙述事情的能力。
（四）应变能力通过试题中所涉及的特定意外事件，考察考生能迅速地做出反应，寻求合适的方法，使事件得以妥善解决的能力。
测试内容（一）知识程度和学习能力（占40%）测试项目测试内容逻辑思维能力1.依据一定的条件对简单事件进行逻辑思维与推理。2.从给出的一些数字中找出规律。阅读理解能迅速、准确地理解文字材料，解读重要词语的语境含义。事件排序运用背景知识对所获取的信息进行整理和填补，合乎逻辑地推断出事件的顺序。（二）人文、思想道德素质与心理素质（占25%）运用高中阶段所学常识，通过对涉及社会生活
2.从给出的一些数字中找出规律。阅读理解能迅速、准确地理解文字材料，解读重要词语的语境含义。事件排序运用背景知识对所获取的信息进行整理和填补，合乎逻辑地推断出事件的顺序。
（三）创新能力根据相应的试题，通过试卷答题考察考生应发现新问题、产生新思路、提出新观点和找出新办法的能力。
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