2017年东南大学青海各专业排位:
1.城乡规划理科普通类排位120(需要考604分);
2.信息工程理科普通类排位149(需要考597分);
3.交通运输类理科普通类排位195(需要考589分);
4.电气工程及其自动化理科普通类排位261(需要考578分);
5.临床医学（“5+3”一体化）理科普通类排位348(需要考569分);
6.机械工程理科普通类排位362(需要考567分);
7.能源动力类理科普通类排位362(需要考567分);
8.工商管理类理科普通类排位424(需要考560分);
9.数学类理科普通类排位424(需要考560分);
10.工程管理理科普通类排位436(需要考559分);
11.物理学类理科普通类排位479(需要考554分);
12.化工与制药类理科普通类排位500(需要考552分);
13.测绘类理科普通类排位632(需要考543分);
14.生物工程理科普通类排位651(需要考542分);
15.预防医学理科普通类排位651(需要考542分);
16.临床医学类理科普通类排位924(需要考525分)
2017年东南大学各专业青海排位
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|
| 青海 | 城乡规划 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 604 | 120 |
| 信息工程 | 597 | 149 |
| 交通运输类 | 589 | 195 |
| 电气工程及其自动化 | 578 | 261 |
| 临床医学（含拔尖创新人才试点班）（“5+3”一体化） | 569 | 348 |
| 机械工程 | 567 | 362 |
| 能源动力类 | 567 |
| 工商管理类 | 560 | 424 |
| 数学类 | 560 |
| 工程管理 | 559 | 436 |
| 物理学类 | 554 | 479 |
| 化工与制药类 | 552 | 500 |
| 测绘类 | 543 | 632 |
| 生物工程 | 542 | 651 |
| 预防医学 | 542 |
| 临床医学类 | 525 | 924 |
物理学类
物理学
东南大学
层次
本科
学制
四年
培养目标：本专业主要培养从事物理学及相关前沿学科教学和研究的专业人才，同时也培养
能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型人才。经过学习和训练，本专业学生应具备在
物理学及相关学科进一步深造的基础，能达到毕业后从事研究、教学、技术应用和管理等方面工
作的要求。
培养要求：本专业学生主要学习物理学的基本知识与原理，接受科学思维和物理学研究方法
的训练，具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识，具备一定的独立获取知识的能力、实践
能力和研究能力。
毕业生应获得以下几方面知识和能力：
1．具有职业道德和爱国敬业精神；
2．具有科学的世界观，比较系统扎实地掌握物理学的基本理论和基本实验方法，具备本专
业所需的数学基础知识，具备职业安全意识；
3．掌握外语、计算机及信息技术等方面的知识，掌握人文社会科学知识以及其他自然科学
和相关工程技术的初步知识；
4．具有独立获取知识和应用知识的能力，具有书面和口头表达能力、应用外语的交流能力
以及向社会公众传播科学普及知识的能力；具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力；
5．具有创造性思维、独立思考及批判性思维能力，具有初步的科学研究能力和一定的科技
开发能力；
6．了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；
7．对近代物理学和物理学的新发展在高技术和生产中的应用，以及与物理学相关学科和技
术的新发展有所了解。
主干学科：物理学。
核心知识领域：机械运动现象与规律、热运动现象与规律、电磁和光现象与规律、物质微观结
构和量子现象与规律、凝聚态物质结构及性质、时空结构、物理学中的数学方法。
核心课程示例：
示例一：力学（68学时）、热学（51学时）、电磁学（51学时）、光学（51学时）、近代物理（51学
时）、原子核物理（68学时）、理论力学（51学时）、电动力学（51学时）、热力学与统计物理学(51
学时)、量子力学（68学时）、固体物理学（85学时）、数学物理方法（68学时）。
示例二：力学（54学时）、热学（54学时）、电磁学（72学时）、光学（72学时）、原子物理学(54
学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（72学时）、热力学与统计物理（72学时）、电动力学
（72学时）、量子力学（72学时）、固体物理学（72学时）、半导体物理与器件（72学时）。
示例三：力学（64学时）、热学（56学时）、电磁学（64学时）、光学（64学时）、原子物理学(56
学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（64学时）、热力学与统计物理学（64学时）、电动力学
（64学时）、量子力学（72学时）、计算物理基础（32学时）、固体物理学（56学时）。
主要实践性教学环节：研究性训练、大学生创新训练、毕业论文（毕业设计）等。
主要专业实验：普通物理实验、近代物理实验、专业方向实验。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
临床医学类
临床医学
东南大学
层次
本科
学制
五年
学生入学后，经过一年半的基础课程学习，根据自己的兴趣、能力并结合对专业的了解，依据学习成绩、学生志愿和该类两个方向的容量，分流进入相应专业方向学习。 培养目标 a临床医学 ：培养具有良好医德素养和职业素质，掌握较广泛的人文、 社会和科 学知识， 掌握较扎实的医学 基 础 理 论、基本知识和基本技能， 具有在医疗卫生、医学院校和科研机构从事临床医疗、医学教育和科学研究的岗位胜任力，具备进一步深造和发展潜力的医学人才。 b医学影像 ：培养具有良好思想道德修养和职业素质，掌握较广泛的人文、社会和自然科学基础知识，掌握较扎实的医学基础理论、基本知识和基本技能，具有岗位胜任力，能在各级医疗卫生、教学和科研机构从事医疗、教学、科研工作且具备发展潜力的医学影像学专业人才。 主要课程 1、大类学科基础课 ：系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、医学细胞生物学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、病理生理学、诊断学、预防医学、医学统计学等。 2、专业基础和主干课 ： a临床医学方向：内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学、神经精神病学等。 b医学影像学方向 ：断层解剖学、成像原理、影像解剖学、放射诊断学、超声诊断学、核医学、介入放射学和影像技术学。
建筑类
城乡规划
东南大学
层次
本科
学制
四年
以城市物质形态规划为主线，规划设计和规划理论为核心课程，学习相关专业理论课及专业基础课，并参加若干实践性教学环节，以培养学生具有作为未来规划师和规划高级管理者应有的素质和修养。本专业注重规划综合素质教育和专业能力训练，注重开放性教育，培养学生社会适应能力。2010 年本专业再次通过国家城市规划专业评估，获A 级优秀。本专业是江苏省品牌专业。学生通过严谨求实、生动活泼的教学过程，修满规定学分，可获工学学士学位。学生毕业后可继续攻读硕士学位直至博士学位，或到设计机构、国家机关、高等学校、科研单位从事规划设计、管理、教学、研究等工作。
电子信息类
信息工程
东南大学
层次
本科
学制
四年
培养目标：本专业培养具备信息获取、信息传输、信息处理、信息应用等方面的基础理论和专
业知识，系统掌握现代信息技术，能在信息工程领域从事科学研究、工程设计、技术开发、设备制
造、管理维护的复合型工程科技人才。
培养要求：本专业学生主要学习数学、物理、电子线路、计算机应用、信息论与编码、通信理论
与网络等方面的基本理论和基本知识，接受信息技术领域软硬件开发、计算机程序设计与应用、
科学研究与工程设计等能力的基本训练，具有对信息系统进行分析、设计、开发、测试和应用，以
及综合运用科学理论和工程技术分析解决工程问题的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1．身心健康，具有良好的工程职业道德、爱国敬业精神、人文科学素养和社会责任感；
2．具有从事信息领域科学研究、工程设计、技术服务工作所需的数学和其他相关的自然科
学知识；
3．具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识；
4．掌握信号与系统、电子线路、电磁场与电磁波、计算机基础等基础理论，具有信息获取、信
息传输、信息处理、信息应用的相关专业知识；
5．掌握信息技术领域软硬件开发、计算机程序设计与应用的基本技能，具有对信息系统进
行分析、设计、开发、测试和应用的基本能力，具有综合运用科学理论和工程技术分析解决工程问
题的基本能力，具有较强的创新意识和进行产品、技术与设备进行研究、开发、设计和技术改造或
创新的初步能力；
6．掌握文献检索、资料查询和运用现代信息技术手段获取相关信息的基本方法；
7．了解信息工程技术领域的技术标准、相关政策、法律和法规，具有初步的经济管理知识和
良好的知识产权意识，了解通信技术的现状与发展趋势，能正确认识信息技术的工程实践对于客
观世界和社会的影响；
8．具有较好的组织管理能力、较强的表达能力和交流沟通能力以及良好的团队意识和合作精神；
9．具有职业发展学习能力和适应环境的能力；
10.具有一定的国际视野和跨文化环境下交流、竞争与合作的初步能力。
主干学科：信息与通信工程、计算机科学与技术、控制科学与工程。
核心知识领域：计算机信息技术、通信系统原理、信号与信息处理技术、电磁场与波、微处理
器与嵌入式系统原理、信息获取与检测技术、信息论与编码技术等。
核心课程示例：
示例一：高等数学（170学时）或数学分析（204学时）、线性代数（51学时）、概率统计（51学
时）、离散数学（34学时）、数理方法（51学时）、大学物理（132学时）、程序设计思想与方法(51
学时)、C++程序设计（51学时）、数据结构（68学时）、基本电路理论（68学时）、模拟电子技术
（51学时）、数字电子技术（51学时）、信号与系统（68学时）、嵌入式系统原理与实验（85学时）、
电磁场与波（68学时）、数字系统仿真VHDL设计(51学时)、通信原理（68学时）、数字信号处理
（51学时）、通信基本电路（68学时）、微波与天线（68学时）、近代信息论（34学时）、雷达原理
（34学时）、平面显示技术（34学时）、无线通信原理与移动网络（68学时）、操作系统（68学时）、
数字图像处理（51学时）。
示例二：高等数学（196学时）、数学分析选讲（30学时）、线性代数（52学时）、概率论与数理
统计（46学时）、场论与复变函数（46学时）、大学物理（130学时）、C语言程序设计（30学时）、
电路分析基础（68学时）、信号与系统（68学时）、模拟电子技术基础（60学时）、数字电路与逻辑
设计（46学时）、微机原理与系统设计（78学时）、高频电子线路（60学时）、电磁场与电磁波(60
学时)、随机信号分析（46学时）、数字信号处理（46学时）、通信原理（60学时）、通信网络基础
（46学时）、信息论与编码理论（76学时）、信号检测与估值（46学时）、离散数学（46学时）、数据
结构与算法分析（54学时）、数据压缩与信源编码（46学时）、无线通信（46学时）、传感技术(30
学时)。
示例三：高等数学（192学时）、线性代数（48学时）、概率论与随机过程（46学时）、大学物理
（128学时）、高级语言程序设计（C语言）（64学时）、电路分析基础（64学时）、信号与系统( 64
学时)、模拟电子技术基础（64学时）、数字电路与逻辑设计（64学时）、高频电子线路（48学时）、
通信原理（48学时）、传感器与检测技术基础（48学时）、现代通信网（48学时）、数字信号处理器
原理（64学时）、无线传感器网络（64学时）、嵌入式系统原理与应用（64学时）。
主要实践性教学环节：工程技术训练、电子工艺实习、专业实习、课程设计、毕业设计（论
文）等。
主要专业实验：电子线路实验、计算机基础实验、通信原理实验、专业综合实验。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士。
管理科学与工程类
工程管理
东南大学
层次
本科
学制
四年
东南大学工程管理专业是“全省第一、全国一流，国际知名”的优势专业。20世纪20年代，东南大学就设有营造门，并开设工程管理相关的课程教学。1998年，东南大学在全国首批设立工程管理专业，并于次年成为首批通过国家级专业评估的六所高校之一。此后东南大学工程管理专业快速发展，连续三次通过国家级专业复评估，获批首批江苏省特色专业、“十二五”高等学校重点专业、国家级特色专业建设点，成为全国同类高校中获得国家精品课程、国家精品资源共享课程、国家级精品教材最多的高校，也是全国最早牵头获得工程管理领域国家教学成果奖的高校之一，教学质量享誉全国。东南大学工程管理专业具有完整的本科-硕士（四个硕士点）-博士（四个博士点）培养体系，而且培养方案与国际注册制度衔接，得到英国皇家特许测量师学会（RICS)、英国皇家特许建造学会（CIOB）、美国建筑教育协会（ACCE）的国际认证或互认，使毕业生可以从容地选择学术化、工程化或国际化等多元发展路径。 培养方向 工程管理专业培养具备土木工程技术、工程项目管理、项目经济与投融资及房地产开发经营相关的管理、经济和法律等基本知识，获得工程师基本训练，掌握现代管理科学的理论方法和手段， 能 在 房 地产 开 发 公 司、大中型建筑企业、 总 承 包 企业、 国 际 经 济合 作 公 司、 工程咨询和评估公 司、 建 设 单位、银行、政府建设主管部门、科研和教育单位从事工程建设项目决策、策划和全过程管理的复合型高级工程管理人才。 主修课程 东南大学工程管理专业的知识体系包括工程技术、工程经济、工程管理和工程法律四大类平台课程。主修课程除学校通识类课程外，大类学科基础课包括经济学、管理学原理、经济法、会计学原理、工程测量、建筑力学、建筑学与规划、地基与基础、工程结构、土木工程施工、统计学、工程材料、建筑设备 ；专业主干课程包括工程合同管理、工程项目管理、工程经济学、工程估价、建设法规、运筹学、工程建设信息管理、工程项目投资决策与管理、房地产开发与经营、房地产估价等课程。此外，通过认识实习生产实习、毕业设计、社会实践、科研训练、专业素质拓展、导师制等环节，全方位培养学生的综合能力和专业素质。
公共卫生与预防医学类
预防医学
东南大学
层次
本科
学制
五年
培养目标：本专业培养适应我国医药卫生事业发展需要，具有良好职业道德、创新精神、实践
能力和学习能力，掌握基础医学、临床医学和预防医学的基本理论、基本知识和技能，能够胜任疾
病预防控制、疾病防治、健康促进等公共卫生相关领域的工作，从事公共卫生实践、预防与控制疾
病的流行、保障公共卫生安全、促进人群健康的专业人才。
培养要求：本专业学生主要学习基础医学、临床医学、预防医学的基本理论、基本知识，接受
疾病控制和健康相关行为干预等方面的技术训练，具有开展疾病预防控制、实施卫生监督监测、
改进环境卫生、开展卫生保健和健康教育等工作的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握基础医学基本理论、基本知识和基本技能；
2．掌握临床医学的基本理论、基本知识，熟悉常见病‘、多发病的防治技术，具有从事群体和
个体预防保健及卫生防病工作的能力；
3．掌握预防医学的基本理论、基本知识，具备开展疾病控制的基本能力；
4．掌握开展人群流行病学病因调查、疾病监测、疾病筛查的基本技能；
5．了解卫生管理的基本原理及我国与卫生相关的法律法规；
6．具备与公众、媒体及其他人员进行关于健康相关信息的有效沟通的基本技能；
7．掌握文献检索、资料查询、计算机应用及统计分析的基本方法，具有一定的从事科学研究
和实际工作能力；
8．掌握一门外语，能够较熟练地阅读本专业的外文文献；
9．了解预防医学领域的现状和发展动向，具有一定的学术鉴别力；
10.具备良好的心理素质，具有一定的自主学习和终身学习的能力。
主干学科：公共卫生与预防医学、基础医学、临床医学。
核心课程：流行病学、卫生统计学、健康教育学、职业卫生学、环境卫生学、营养与食品卫生
学、卫生事业管理、卫生毒理学基础、儿童少年卫生学、妇女保健学。
主要实践性教学环节：临床实习、专业实习、毕业论文。
修业年限：五年。
授予学位：医学学士。
【本专业为国家控制布点的专业】
