2017年阜新高等专科学校单独招生高中生语言知识和语言表达

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  2019年荆门职业学院湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试文化综合考试大纲语言知识和语言表达

  1楼

  1．语言知识和语言表达（1）汉字①识记现代汉语普通话常用字的字音。②识记并正确书写现代常用规范汉字。（2）词语正确使用词语（包括实词、虚词）。正确使用词语（包括实词、虚词）。正确使用词语（包括实词、虚词）。（3）句子①辨析病句。病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明，不合逻辑病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明，不合逻辑

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  2019年广州华夏职业学院自主招生考试大纲（面向高中生）语言知识和语言表达，能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达能力

  2楼

  （1）语言知识和语言表达，能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达能力。①识记现代汉语普通话的字音②识记现代汉字的字形

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  中专学校

  2017年阜新高等专科学校单独招生高中生表达应用指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础

  3楼

  4.表达应用指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

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  中专学校

  2017年湖南中医药高等专科学校单独招生文化基础语文基础知识和语言表达

  4楼

  （一）语文基础知识和语言表达正确、熟练、有效地运用语言文字。1、识记A（1）识记常用汉字的字音。（2）识记常用汉字的字形。2、表达应用D（1）正确使用标点符号。（2）正确使用词语。（3）辨析并修改病句（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）。（4）选用、仿用、变换句式。（5）正确运用常见的修辞手法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反问）。（

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  中专学校

  2017年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试文化综合考试大纲（语文部分）语言基础知识和语言表达

  5楼

  1．语言基础知识和语言表达(1)汉字①识记现代汉语普通话的常见字的字音。②识记常见汉字的字形。(2)词语正确使用常见词语（包括实词、虚词）。(3)句子①辨析病句。病句类型：成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑、关联不当。②变换句式。包括：主动句与被动句（包括“把”字句）、肯定句与否定句，以及陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换。(4)正确使用标点

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  中专学校

  2017年抚顺师范高等专科学校单独招生语言知识和语言表达

  6楼

  1．语言知识和语言表达能识记基本的语言知识，掌握常用的语言表达技能。（1）识记①识记现代汉语普通话常用字的字音；②识记现代常用汉字的字形；③识记文学常识，默写常见的名句名篇。（2）表达应用①正确使用标点符号；②正确使用词语（包括成语）；③辨析并修改病句；④语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体；⑤正确运用常见的修辞方法。6正确把握古诗词意义的辨析。7准确把握文章的思路

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  2018年阜新高等专科学校单独招生语文考试大纲（中职生）语言知识和语言表达

  7楼

  1．语言知识和语言表达①识记现代汉语普通话的字音②识记现代汉语常用字的字形③正确使用标点符号④正确使用词语（包括成语）⑤辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱⑥语言表达简明、连贯、得体⑦正确识别并运用常见的修辞方法常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、双关、反语、反复、拈连

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  中专学校

  2017年阜新高等专科学校单独招生普通类语言知识和语言表达

  8楼

  1．语言知识和语言表达①识记现代汉语普通话的字音②识记现代汉语常用字的字形③正确使用标点符号④正确使用词语（包括成语）⑤辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱⑥语言表达简明、连贯、得体⑦正确识别并运用常见的修辞方法常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、双关、反语、反复、拈连

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  2018年阜新高等专科学校单独招生高中生语言知识和语言表达

  9楼

  1．语言知识和语言表达①识记现代汉语普通话的字音②识记现代汉语常用字的字形③正确使用标点符号④正确使用词语（包括成语）⑤辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱⑥语言表达简明、连贯、得体⑦正确识别并运用常见的修辞方法常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、双关、反语、反复、拈连

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  2017年阜新高等专科学校单独招生高中生语言知识和语言表达

  10楼

  1．语言知识和语言表达①识记现代汉语普通话的字音②识记现代汉语常用字的字形③正确使用标点符号④正确使用词语（包括成语）⑤辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱⑥语言表达简明、连贯、得体⑦正确识别并运用常见的修辞方法常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、双关、反语、反复、拈连