2017年广西大学行健文理学院大类招生指导思想

相关问答

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  2017年广西大学行健文理学院大类招生专业设置

  1楼

  （二）专业设置学部依据学生申报专业的第一志愿情况设置相应专业,若个别专业经达不到30人的，则下学期不再开设该专业，学生分流到其他志愿专业。

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  中专学校

  2017年广西大学行健文理学院大类招生基本要求

  2楼

  基本要求（一）专业选择根据《广西大学行健文理学院2017年招生章程》中有关大类招生的政策、专业培养特点及分流时间不同，经学部申请、学院研究决定，中国语言文学类、外国语言文学类专业在第一学期结束后进行分流及转专业；经济与贸易类专业在第一学期结束后进行转专业，第二学期结束后进行分流；电子信息类及计算机类专业在第一学期结束后进行转专业，在第三学期结束后进行分流。学生可以在大类招生所含专业范围内填报

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  中专学校

  2017年广西大学行健文理学院大类招生工作安排

  3楼

  工作安排（一）工作流程及时间安排1．各学部根据各方面实际情况提交大类招生分流专业的学生名单及分流方案，报学院审批后于第十七周向学生公布并指导学生填报志愿；2．学生在第十七周根据分流条件填报《广西大学行健文理学院大类分流志愿表》，并将《分流志愿表》交回学部；3．学部整理分流数据上报教学科研部教学科；4．教学科研部审核无误后，第十九周在学院网页公示大类分流学生名单；5．教学科研部第二十周将

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  中专学校

  2017年广西大学行健文理学院转专业及大类招生前期准备（12月22日－26日）

  4楼

  （一）前期准备（2017年12月22日－26日）学部对学生进行专业宣传:提高学生的专业认知度。提醒学生理性选择专业。转专业、分流结果公布后，一个学期内不得申请更改专业或转专业；人文学部对大类招生学生进行摸底调查，了解学生分流意向，于12月27日将相关数据及分流方案报送教学科研部；教学科研部将2017级转专业申请情况及大类招生学生分流意向汇总，上报学院。

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  中专学校

  2017年广西大学行健文理学院转专业及大类招生大类招生专业分流

  5楼

  大类招生专业分流（一）根据《广西大学行健文理学院2017级大类招生专业分流实施方案》工作安排，中国语言文学类、外国语言文学类专业在第一学期结束后进行分流；经济与贸易类专业在第二学期结束后进行分流；电子信息类及计算机类专业在第三学期结束后进行分流。（二）中国语言文学类、外国语言文学类专业分流于本学期第十七周至二十周进行，具体实施参照《广西大学行健文理学院2017级大类招生专业分流实施方案》

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  中专学校

  2017年广西大学行健文理学院大类招生专业选择

  6楼

  （一）专业选择根据《广西大学行健文理学院2017年招生章程》中有关大类招生的政策、专业培养特点及分流时间不同，经学部申请、学院研究决定，中国语言文学类、外国语言文学类专业在第一学期结束后进行分流及转专业；经济与贸易类专业在第一学期结束后进行转专业，第二学期结束后进行分流；电子信息类及计算机类专业在第一学期结束后进行转专业，在第三学期结束后进行分流。学生可以在大类招生所含专业范围内填报2-3个专

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  中专学校

  2017年广西大学行健文理学院转专业及大类招生转专业

  7楼

  转专业（一）根据《广西大学行健文理学院学生转专业实施办法》（西大行健院〔2017〕37号）规定，2017级所有专业在校生可以申请转专业。（二）转专业工作于本学期第十七周至二十周进行，具体实施参照《广西大学行健文理学院学生转专业实施办法》。

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  2017年广西大学行健文理学院转专业及大类招生实施转专业、分流（12月27日－1月19日）

  8楼

  （二）实施转专业、分流（2017年12月27日－2018年1月19日）1.转专业学生填写《广西大学行健文理学院转专业申请表》，分流学生填写《广西大学行健文理学院大类分流志愿表》。2.分流、转专业申请的受理截止日期为2018年1月12日。3.学部整理转专业、分流数据上报教学科研部。4.教学科研部审核无误后，在学院网页公示转专业、大类分流学生名单。5.教学科研部将经公示无异议的转专业、大类分

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  2018年广西大学行健文理学院大类招生专业分流指导思想

  9楼

  指导思想依据21世纪经济社会发展和我区“14+10”产业发展对人才培养的要求，以市场需求为导向，结合学院办学条件，通过实施“大类招生、分流培养”逐步优化学院专业结构。在学生专业选择时，要尊重人才培养规律，尊重学生的学习意愿，将专业基础要求与学生知识背景相结合，要将尊重人才培养规律与尊重学生的学习意愿相结合，认真引导和指导学生选择适合自己的专业。

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  2017年广西大学行健文理学院大类招生指导思想

  10楼

  指导思想依据21世纪经济社会发展和我区“14+10”产业发展对人才培养的要求，以市场需求为导向，结合学院办学条件，通过实施“大类招生、分流培养”逐步优化学院专业结构。在学生专业选择时，要尊重人才培养规律，尊重学生的学习意愿，将专业基础要求与学生知识背景相结合，要将尊重人才培养规律与尊重学生的学习意愿相结合，认真引导和指导学生选择适合自己的专业。