2017年华北电力大学高招学校是否有主辅修制度，具体情况如何？

相关问答

• 

  中专学校

  2017年华北电力大学高招华北电力大学是否有自主招生录取的招生资格，其他的招生类型有哪些？

  1楼

  7.华北电力大学是否有自主招生录取的招生资格，其他的招生类型有哪些？答：华北电力大学是教育部批准的有资格开展自主招生试点工作的80所高校之一，具备招收保送生、高水平运动队、第二学士学位、少数民族预科班、民族班、国家专项计划和高校专项计划的招生资格。另外，保定校区还具有招收产品设计（艺术类）考生的资格。

• 

  中专学校

  2020年国际关系学院本科招生生是否实行了主辅修制度

  2楼

  2020年国际关系学院本科招生生问答学校是否实行了主辅修制度，具体情况如何?

• 

  中专学校

  2017年华北电力大学高招学校毕业生的就业情况如何？

  3楼

  14.学校毕业生的就业情况如何？答：我校毕业生因“作风扎实、动手能力强、有较强的创新精神”博得电力企业及社会各用人单位的广泛赞誉，近三年来毕业生就业率一直稳居教育部直属高校前列，多数毕业生在电力行业就业。华北电力大学就业指导中心被评为北京市首批示范性就业中心；入选“全国高校就业50强”、“中国百强企业爱十所高校”；教育部委托第三方机构的调查显示，用人单位对我校毕业生的满意度位居全国高校前列。

• 

  中专学校

  2017年华北电力大学高招学校是否有本科学生创新人才的培养设想或方案？

  4楼

  13.学校是否有本科学生创新人才的培养设想或方案？答：我校面向国家能源电力发展和结构调整，依托电气、动力、自动化等优势学科专业，超前布局发展新兴能源学科专业，如核能、风能、太阳能、生物质能、新能源材料与器件、能源化学工程、智能电网等，并注重文理学科专业与能源电力学科专业的交叉融合及电力特色建设。2017年起我校特色人才培养将分为“拔尖创新人才培养计划”和“卓越工程师教育培养计划”两类。其中：“拔

• 

  中专学校

  2022年华北电力大学是否有主辅修制度

  5楼

  2022年华北电力大学招生简章学校是否有主辅修制度，具体情况如何?

• 

  中专学校

  2016年国际关系学院本科招生学校是否实行了主辅修制度，具体情况如何?

  6楼

  8、学校是否实行了主辅修制度，具体情况如何?答：学校实行主辅修制。学生在完成了第一年学习后，成绩良好者，均有资格自愿参加辅修学习。目前开设辅修课程的有英语、国际经济与贸易、西班牙语三个专业。前两个辅修专业按照学校规定修满一定学分、辅修成绩达到一定水平者，可以提出撰写毕业论文的申请。论文答辩通过后，可以取得学校颁发的辅修学位。未能获得辅修学位的学生，也可获得辅修课程成绩单和学习证明。西班牙语辅修学

• 

  中专学校

  2018年国际关系学院本科招生考生学校是否实行了主辅修制度，具体情况如何?

  7楼

  8、学校是否实行了主辅修制度，具体情况如何?答：学校实行主辅修制。学生在完成了第一年学习后，成绩良好者，均有资格自愿参加辅修学习。目前可以辅修的有英语、国际经济与贸易、西班牙语三个专业。前两个辅修专业按照学校规定修满一定学分、辅修成绩达到一定水平者，可以提出撰写毕业论文的申请。论文答辩通过后，可以取得学校颁发的辅修学位。未能获得辅修学位的学生，也可获得辅修课程成绩单和学习证明。西班牙语辅修学习合

• 

  中专学校

  2017年国际关系学院本科招生学校是否实行了主辅修制度，具体情况如何?

  8楼

  8、学校是否实行了主辅修制度，具体情况如何?答：学校实行主辅修制。学生在完成了第一年学习后，成绩良好者，均有资格自愿参加辅修学习。目前可以辅修的有英语、国际经济与贸易、西班牙语三个专业。前两个辅修专业按照学校规定修满一定学分、辅修成绩达到一定水平者，可以提出撰写毕业论文的申请。论文答辩通过后，可以取得学校颁发的辅修学位。未能获得辅修学位的学生，也可获得辅修课程成绩单和学习证明。西班牙语辅修学习合

• 

  中专学校

  2018年华北电力大学高招咨询学校是否有主辅修制度，具体情况如何？

  9楼

  12.学校是否有主辅修制度，具体情况如何？答：我校实施了主、辅修制度，这是我校实行学校教学改革的重要举措，是对学生因材施教、培养复合型人才的重要途径。它有利于发挥学分制的灵活性，激发学生的学习积极性，拓宽知识面；有利于培养适应社会发展需求的复合型人才；有利于增强学生在就业中的竞争能力。凡学习努力，学有余力，成绩优良，累计平均学分绩原则上在75分及以上，对本专业以外的某一专业有特殊兴趣的学生可于大

• 

  中专学校

  2017年华北电力大学高招学校是否有主辅修制度，具体情况如何？

  10楼

  12.学校是否有主辅修制度，具体情况如何？答：我校实施了主、辅修制度，这是我校实行学校教学改革的重要举措，是对学生因材施教、培养复合型人才的重要途径。它有利于发挥学分制的灵活性，激发学生的学习积极性，拓宽知识面；有利于培养适应社会发展需求的复合型人才；有利于增强学生在就业中的竞争能力。凡学习努力，学有余力，成绩优良，累计平均学分绩原则上在75分及以上，对本专业以外的某一专业有特殊兴趣的学生可于大