2017年南昌大学黑龙江各专业排位:
1.工商管理类（工商管理、会计学）理科普通类排位7536(需要考568分);
2.金融学理科普通类排位7827(需要考566分);
3.计算机类（计算机科学与技术、网络工程）理科普通类排位7827(需要考566分);
4.麻醉学理科普通类排位7984(需要考565分);
5.电子信息类（电子信息工程、通信工程）理科普通类排位8287(需要考563分);
6.机械类（机械设计制造及其自动化、车辆工程）理科普通类排位8446(需要考562分);
7.电子商务理科普通类排位8617(需要考561分);
8.临床药学理科普通类排位8617(需要考561分);
9.软件工程理科普通类排位8617(需要考561分);
10.材料类（材料科学与工程、高分子材料与工程、材料理科普通类排位8617(需要考561分);
11.数学与应用数学理科普通类排位8953(需要考559分);
12.信息安全理科普通类排位9100(需要考558分);
13.临床医学理科普通类排位9100(需要考558分);
14.医学检验技术理科普通类排位9254(需要考557分);
15.土木类（土木工程、建筑环境与能源应用工程、给排水理科普通类排位9254(需要考557分);
16.管理科学理科普通类排位9427(需要考556分);
17.能源与动力工程理科普通类排位9427(需要考556分);
18.国际商务理科普通类排位9427(需要考556分);
19.食品科学与工程类（食品科学与工程、食品质量与安全理科普通类排位9427(需要考556分);
20.安全工程理科普通类排位9593(需要考555分);
21.信息管理与信息系统理科普通类排位9593(需要考555分);
22.行政管理理科普通类排位9593(需要考555分);
23.卫生检验与检疫理科普通类排位9742(需要考554分);
24.水利水电工程理科普通类排位9742(需要考554分);
25.制药工程理科普通类排位9742(需要考554分);
26.环境科学与工程理科普通类排位9742(需要考554分);
27.物理学类（物理学、应用物理学）理科普通类排位9742(需要考554分);
28.环境工程理科普通类排位9909(需要考553分);
29.材料成型及控制工程理科普通类排位9909(需要考553分);
30.生物科学类（生物科学、生物技术、生态学）理科普通类排位9909(需要考553分);
31.临床医学类（临床医学）（中外合作办学）理科中外合作办学排位14080(需要考530分);
32.会计学（ACCA）文科普通类排位1297(需要考555分);
33.工商管理类（工商管理、会计学）文科普通类排位1511(需要考550分);
34.英语（英语考生）文科普通类排位1611(需要考548分);
35.中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育）文科普通类排位1661(需要考547分);
36.日语（英语考生）文科普通类排位1766(需要考545分);
37.俄语（英语考生）文科普通类排位1819(需要考544分);
38.旅游管理文科普通类排位1985(需要考541分);
39.应用心理学文科普通类排位1985(需要考541分)
2017年南昌大学各专业黑龙江排位
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|
| 黑龙江 | 工商管理类（含工商管理、会计学专业） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 568 | 7536 |
| 金融学 | 566 | 7827 |
| 计算机类（含计算机科学与技术、网络工程专业） | 566 |
| 麻醉学 | 565 | 7984 |
| 电子信息类（含电子信息工程、通信工程专业） | 563 | 8287 |
| 机械类（含机械设计制造及其自动化、车辆工程专业） | 562 | 8446 |
| 电子商务 | 561 | 8617 |
| 临床药学 | 561 |
| 软件工程 | 561 |
| 材料类（含材料科学与工程、高分子材料与工程、材料物 | 561 |
| 数学与应用数学 | 559 | 8953 |
| 信息安全 | 558 | 9100 |
| 临床医学 | 558 |
| 医学检验技术 | 557 | 9254 |
| 土木类（含土木工程、建筑环境与能源应用工程、给排水 | 557 |
| 管理科学 | 556 | 9427 |
| 能源与动力工程 | 556 |
| 国际商务 | 556 |
| 食品科学与工程类（含食品科学与工程、食品质量与安全 | 556 |
| 安全工程 | 555 | 9593 |
| 信息管理与信息系统 | 555 |
| 行政管理 | 555 |
| 卫生检验与检疫 | 554 | 9742 |
| 水利水电工程 | 554 |
| 制药工程 | 554 |
| 环境科学与工程 | 554 |
| 物理学类（含物理学、应用物理学专业） | 554 |
| 环境工程 | 553 | 9909 |
| 材料成型及控制工程 | 553 |
| 生物科学类（含生物科学、生物技术、生态学专业） | 553 |
| 临床医学类（临床医学）（中外合作办学） | 本科一批B段 | 中外合作办学 | 530 | 14080 |
| 会计学（ACCA） | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 555 | 1297 |
| 工商管理类（含工商管理、会计学专业） | 550 | 1511 |
| 英语（招英语考生，加试口语） | 548 | 1611 |
| 中国语言文学类（含汉语言文学、汉语国际教育专业） | 547 | 1661 |
| 日语（招英语考生，加试口语） | 545 | 1766 |
| 俄语（招英语考生，加试口语） | 544 | 1819 |
| 旅游管理 | 541 | 1985 |
| 应用心理学 | 541 |
外国语言文学类
日语
南昌大学
层次
本科
学制
四年
1,、历史渊源本专业成立于1986年，当年开始招收专科生，1993年开始本科招生，是江西省开设时间最早的日语专业。2003年学院获批外国语言文学一级学科硕士点，2017年开始招收日语语言文学专业硕士研究生。2016年在江西省本科专业综合评价中排名第一。本专业教学设施完善，建有外语智慧教室、同声传译室、机辅翻译室、数字化语言实验室、外语自主学习室、外语图书资料室和外语教学音视频网站。2、师资队伍经过多年的发展，日语专业已拥有一支年龄分布合理，学术能力扎实的师资队伍。本专业现有专任教师19人（含外籍教师2人），其中教授1人，副教授2人，博士学位教师3人，硕士学位教师14人，日本留学归国人员9人，具有一年以上日本学习、进修经历的教师比例达到了100%。2020年，日语教研室荣获“江西省五一巾帼标兵岗”称号。3、教学科研与学科建设平台本专业设有“日本语言文化研究中心”，组建了多个教学科研团队，带领青年教师开展课程建设和教学研究，取得了丰硕的成果。近年来获批国家级在线开放课程1门，省级在线开放课程2门，校级4门；获国家多媒体课件大赛一等奖1项；获省级教学成果奖一等奖1项，二等奖3项；获省级教改课题4项；出版教材3部，发表教研论文10余篇；国家级教学竞赛三等奖1项，省级教学竞赛二等奖2项，南昌大学授课质量优秀奖37项。本专业依托日语语言文学专业硕士点，组建导师指导组，吸引青年教师进入指导组共同指导硕士生；聘请“985”高校日语专业二级教授到本专业组建科研团队，成效显著。近年来教师获批国家社科基金项目1项，省级科研项目16项，发表学术论文30余篇，出版译著、专著10余部。4、培养方式与特色本专业注重对学生获取知识能力、运用知识能力、批判性思维能力和创新创业能力的培养。本专业发挥综合性大学优势，培养“日语+”复合型人才；与日本武藏野大学、山梨学院大学建立合作办学项目，每年资助约20名学生赴日本交流学习一年，利用国外优质教育资源培养国际化人才；本专业拥有江西高校日语专业最佳的生师比，最先进的教学条件，最丰富的教学资源，实施精细化人才培养；本专业的第二课堂形式多样，日语风采大赛、日语知识竞赛、日语口译大赛、日语角等活动，吸引了本专业学生和日语爱好者踊跃参加，成为有一定影响力的品牌活动；每年组织学生参加“汤显祖国际戏剧节”、“江西省与岐阜县友好交流活动”、“国际产学研用合作会议”、“世界VR产业大会”等大型活动的外语志愿者工作，为学生的语言实践能力和跨文化交际能力培养打造可良好的平台;本专业实施全员育人、全程育人、全方位育人,构建一体化育人体系，指导学生参加“创新学分科研训练项目”、“互联网+创新创业大赛”和各类学科竞赛，吸收学生参与教师科研项目。近三年，本专业学生获批“创新学分科研训练项目”国家级项目1项，省级项目3项；学生参与教师科研项目2项，发表学术论文1篇、译著1部；学生参加“‘中华杯’全国日语演讲比赛”、“‘笹川杯’全国高校日本知识大赛”等学科竞赛获国家级一等奖3项，二等奖4项，省部级奖项12项。
公共管理类
行政管理
南昌大学
层次
本科
学制
四年
1、历史渊源本专业于1988年设立，江西省首家也是国内最早开设行政管理专业之一，已形成本硕博一体的人才培养体系。自设立以来，行政管理专业秉承“立足江西，面向全国”的宗旨，逐步打造“省内一流、国内知名、国际知晓”的特色专业。近年来，坚持“强根基、重品质、立创新”的理念，通过科学定位，错位发展，彰显特色，构建起高品质和多层次的人才培养体系，成为江西省一流人才培养基地和深度契合社会需求的社会服务阵地，已初步奠定本专业在全省乃至全国的学科地位：江西省品牌专业（2004）江西省特色专业（2010）教育部学科评估成绩为B-（2017）江西省专业评估第一名（2018）江西省一流优势专业（2018）国家级一流专业（2019）2、师资队伍本专业现有专任教师27人，其中，教授9人（含二级教授1人），副教授11人，讲师7人。教师中，博士生导师4人，江西省政府特殊津贴专家1人，江西省高校中青年学科带头人3人，省级教学名师2人，江西省人民政府特约研究员2人，南昌大学赣江特聘教授2人，赣江青年学者10人。教师中具有博士学位的21人，博士率达78%，具有硕士以上学历教师比例为93%，具有一年以上海外留学经历的专任教师接近40%，形成了以高学历中青年教师为主、学术梯队完整、兼具各类高层次人才的师资队伍。3、教学科研与学科建设平台（1）本、硕、博一体化的人才培养平台。2001获批行政管理硕士点（省内第一个）、2004年获批公共管理硕士（MPA）专业学位授予权（江西省第一批、全国第二批），2005年获批公共管理一级学科硕士点（省内第一个），2006年获批政治学一级学科硕士点，2013年自主设置“公共政策与公共管理”二级博士点。历经不断薪火相传，追求卓越进步与发展，在教学科研方面已达到省内一流水准，在全国也享有一定的知晓度与美誉度。（2）高水平的科研平台。1个省级高校人文社会科学重点研究基地：江西省党风廉政建设研究中心；4个校级独立建制科研机构：南昌大学行政管理研究所、江西扶贫发展研究院、南昌大学第三方评估中心、南昌大学机关事务管理研究中心；7个院级研究所：公共政策研究所、人力资源与社会保障研究所、领导力发展研究所、土地研究所、民族宗教事务管理研究所、贝叶斯决策与风险管理研究所、公共关系与传播研究所。（3）高品质的实验实践教学平台。已建设完成校级“公共管理信息化综合实验室”；院级实验教学中心（文秘与办公自动化实验室、人力资源管理模拟实验室），院级虚拟仿真实验室，院级产教融合育人基地。已与中共江西省纪委、江西省扶贫办、江西省机关事务管理局、江西省应急救援总队以及地方各级党政部门合作建设50余个校外实践或实习基地。（4）多层次的学术交流平台。目前与国内著名高校如北京大学、中国人民大学、武汉大学等，境外著名高校如香港城市大学、香港中文大学、台湾中山大学、台湾世新大学等，海外著名高校如美国俄勒冈大学，澳大利亚西悉尼大学、新加坡国立大学等建立了良好的合作关系。每年邀请境外专家授课，支持学生参加境外交流项目，使20%的学生有“第二校园”经历。4、培养方式与特色（1） 以人才培养和社会需求为导向，首创本科人才培养创新之“四百工程”“四百工程”，即“百部经典”、“百佳讲谈”、“百村调查”和“百生创业”。其人才培养特色在于：“百部经典”夯基础，让学生熟读管理学、政治学、社会学、经济学等经典著作，提高学生理论水平；“百佳讲谈”普常识，通过邀请地方政府、社区、企业等实务精英进课堂，讲述实务经验与管理技能，从而提升学生的实务知识与专业认知；“百村调查”促能力，即立足于江西，面向全国，通过选择农村的政治、经济、文化、环境、宗族、土地等十个主题对农村展开调查，让学生在调查实践与社会认知中提升沟通、交流、协调、组织等各方面能力；“百生创业”重运用，即在大众创新，万众创业背景下，把课本上学到的知识，运用到实践中，提升学生创新与创业能力。由此，形成了夯基础、普常识、促能力、重运用的多元立体式复合型人才培养模式。（2）教学科研注重学科交叉，突出区域特色与复合应用人才培养注重政治学、经济学、管理学、教育学等多学科的交叉应用，特别是根据江西省域及区域特色，围绕行政学理论与实践、社会治理、公共财政、政府效能、公共政策与廉政建设、城市治理等专业方向，立足江西、面向中国，形成了有关江西乡村治理、精准扶贫、廉能建设、大都市区治理、省直管县改革等区域治理的特色性专业教育及研究，促进理论研究与应用研究的有机结合。另外，鉴于行政管理的实务性特点，极为重视理论与实践的知行合一，在江西省内各县市建立了有50余个长期联系的科研基地、社会实践调查基地和研究联络点，通过由学校课堂向社会课堂的延伸，在实践中塑造学生的公共精神与管理能力。
管理科学与工程类
信息管理与信息系统
南昌大学
层次
本科
学制
四年
1、历史渊源南昌大学信息管理与信息系统专业为江西省内最早设立该专业，在办学规模、师资等方面，处于省内优势地位，培养规模趋于稳定。2、教学科研与学科建设平台产业情报研究生联合培养基地。3、培养方式与特色本专业是集信息技术与管理科学于一体、实践性和创新性很强的交叉学科，主要研究信息的构成分布与特征，信息系统开发与设计的理论、原理、原则和方法，解决信息的获取、加工、检索、控制和利用等一系列重要问题，为科学研究和管理决策提供高质量的信息服务。本专业突出宽口径与复合型特色，注重多学科交叉渗透，培养基础扎实、知识面宽、能力强、外语好、素质高，富有创新精神的信息管理与信息技术高级专门人才。
工商管理类
会计学
南昌大学
层次
本科
学制
四年
本专业培养具有国家意识与社会责任，具有宽厚的经济管理基础知识、扎实会计专业技能、宽广国际视野，并且有良好的会计职业道德，适应科技革命和产业变革带来的新经济发展需要，具备“新思维、新视野”、掌握“新技术、新工具”、驾驭“大数据、新智能”的新商科高级会计专业人才。主要课程有会计学、统计学、管理学、中级财务会计、财务管理、管理会计、高级财务会计、大数据财务决策、大数据商业应用、财务共享、人工智能与会计发展、大数据审计等。
工商管理类
工商管理
南昌大学
层次
本科
学制
四年
1.培养目标工商管理专业培养面向未来、面向世界，践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、公共意识和创新精神，具备人文精神与科学素养，掌握坚实的经济学与管理学基础知识，熟练掌握和运用现代管理的基本方法与技能，通晓国内外工商企业的经营与管理理论与实务，拥有优秀的国际视野、本土情怀、开拓进取精神、创新意识、团队精神、战略规划技能和沟通技能，能够熟练运用多种语言和现代信息技术，德、智、体、美全面发展的，适应科技革命和产业变革带来的新经济发展需要，具备“数字经济商业管理、科技企业创新管理、跨国企业国际管理与工业商贸综合管理”能力，能够在企事业单位、行政部门等组织胜任经济管理工作的创新型与应用型复合人才。2.培养特色（1）数字技术与数字管理相结合的数字商科人才。工商管理专业顺应信息化时代的要求，本专业以工商企业为服务对象，以培养具有扎实的数字营销、数字媒体、数字分析的专业基础及动手能力的毕业生为目标。在培养模式上以社会、市场对人才的需要为导向，培养学生数字商业与数字技术能力；强调数字技术与数字管理理论联系当前信息化发展实际，构建一体化的知识结构，培养学生综合运用数字技术与数字管理理论分析和解决问题的能力。（2）商业管理与工业运营能力相结合的工商融通人才。突出教学培养的多元性，在培养商业管理能力的基础上，融入工业运营等方面能力教学，培养兼具工业运营与商业管理能力的工商融通型人才。使得在人才培养中紧密结合，加强工业运营与商业管理的实践教学环节，强化和着力提升学生的工、商业综合和实操复合能力。（3）科技创新与创业管理能力相结合的创新应用人才。在重构课程体系的基础上，充分利用现代信息技术教学手段，采用“问题导向式”方法，向学生传授产业前沿相关知识，让学生充分了解科技创新及管理全过程，培育全流程管理人才，使其具备较强的科技创新能力。持续培养和提升学生的学习能力和创新意识，启发学生创新创业思维，开发学生创新创业潜质，提升学生高效能的领导力与执行力，推动培育科技创新与创业管理能力相结合的创新应用人才。（4）国际视野与国际商贸能力相结合的跨国管理人才。在能力培养上，致力于培养具备国际视野与国际商贸能力相结合的融合体。培养面向世界，面向未来的“宽口径、厚基础、强能力”的拥有国际视野和国际化理念的人才，让学生既懂中国经济，又谙熟国际经济、国际贸易规则，充分适应经济全球化发展和社会市场需要，成为兼具国际视野与国际商贸能力的复合型跨国管理人才。3.核心课程核心课程包括“工商管理导论、管理学、商法、会计学、微观经济学、宏观经济学、国际贸易与金融、财务管理学、战略管理、人力资源管理、组织行为学、创业学、公司治理、运营管理、市场营销学、工程经济学、大数据商业应用、商务数据分析、数字商业管理”等。
能源动力类
能源与动力工程
南昌大学
层次
本科
学制
四年
1、历史渊源能源与动力工程专业源于我校1978年设立的“内燃机”和1993年设立的“制冷与空调技术”两个本科专业。1998年合并为“热能与动力工程”专业，2013年根据新专业目录调整为“能源与动力工程”专业。2010年被省教育厅评为江西省高校特色专业，2010-2011年先后被教育部、江西省列为“卓越工程师培养计划”试点专业，2017年江西省专业综合评价排名专业第一。2、师资队伍本专业有专职教师17人，其中教授4人，副教授5人；博导1人，硕导7人；具有博士学位教师12人； 江西省“百千万人才”1人，省级骨干教师2人。3、教学科研与学科建设平台专业对应动力工程及工程热物理学科，1989年开始招收工程热物理专业硕士研究生，2006年获动力工程及工程热物理一级学科硕士授予权，学科研究集中在工程热物理、动力机械与工程、热能动力工程三个方向。专业相关平台有：南昌大学-江铃汽车国家级工程实践教育中心，江西省汽车产教融合重点创新中心、江西省新能源汽车产业创新战略联盟、江西省汽车电子工程技术研究中心。4、培养方式与特色专业学制4年，要求修满169学分。专业本着夯实基础、突出特色，使学生既能够全面掌握本专业的基础知识与技能，又能形成一定的专业方向特色与专长。专业在工程热物理和机械工程学科基础上，设置有三个专业方向：以内燃机及其驱动系统为主的动力机械方向（汽车发动机）；以制冷空调及建筑环境系统设备为主的制冷空调方向；以热力发电厂系统设备为主的热能工程方向。在“卓越工程师计划”的引导下与江铃汽车、吉利汽车以及空调企业合作开设实验班，形成特色鲜明校企合作模式；制冷空调等学科竞赛和本科生的创新创业科研活动培养模式，有效地提升专业学生的实践能力。
