数控技术学制:3年-南京市工业技术学校
培养目标:：本专业培养具有高级技能与大学专科学历的复合型人才，掌握本专业所必需的机电、数字控制、计算机应用等方面的知识和基本技能，从事数控机床的使用和维修，数控加工工艺的编制及编程，数控机床的安装、调试、维护保养及设备改造，数控机床的营销、管理等工作的高级工程技术应用性人才。
职业能力:：学生毕业后，能在工业生产第一线从事数控机床操作、数控设备的安装、调试、机械设计与制造、一般工艺规程的制定，车间一级的生产组织与管理等工作。也可以在其它企事业单位从事有关机电设备的使用、维修等工作。
主要专业课程:：机械制图、电工电子技术、液压与气动传动、金属材料及热处理、公差配合与技术测量、机械制造基础、机械设计基础、数控机床电气控制、数控机床、数控加工工艺、数控编程技术、模具设计与制造基础、可编程控制器应用、CAD/CAM软件应用、电控与PLC、数控自动编程。
证书:：高级技工毕业、大专毕业，普车高级技能。
数控技术 学制:3年-南京市工业技术学校
培养目标:：本专业培养具有高级技能与大学专科学历的复合型人才，掌握本专业所必需的机电、数字控制、计算机应用等方面的知识和基本技能，从事数控机床的使用和维修，数控加工工艺的编制及编程，数控机床的安装、调试、维护保养及设备改造，数控机床的营销、管理等工作的高级工程技术应用性人才。
职业能力:：学生毕业后，能在工业生产第一线从事数控机床操作、数控设备的安装、调试、机械设计与制造、一般工艺规程的制定，车间一级的生产组织与管理等工作。也可以在其它企事业单位从事有关机电设备的使用、维修等工作。
主要专业课程:：机械制图、电工电子技术、液压与气动传动、金属材料及热处理、公差配合与技术测量、机械制造基础、机械设计基础、数控机床电气控制、数控机床、数控加工工艺、数控编程技术、模具设计与制造基础、可编程控制器应用、CAD/CAM软件应用、电控与PLC、数控自动编程。
证书:：高级技工毕业、大专毕业，普车高级技能。
数控技术应用 学制:三年制普通中专-南京工程高等职业学校
主要课程设置:：电工基础、电工基础实验、电子技术基础、电子技术实验、机械制图、机械工程材料、机械设计基础、设备控制基础、数控系统、数控设备与编程，数控加工工艺，车工工艺学，公差配合与检测技术，数控专业英语，项目训练：金工实习、电工实习、机械设计课程设计、机械拆装实习、机加工实习、数控操作与编程实习、技术等级考试、毕业设计、生产实习、毕业实习。
培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握现代制造的基本理论、方法和技术，掌握数控加工工艺和数控加工程序编制，掌握典型数控机床的结构和工作原理等基本知识,具备数控机床的操作、编程、管理与检测维修技术技能,获得中级职业资格证书,能在现代制造行业生产一线从事加工、技术管理等工作的高素质高技能人才。
就业方向:：（1）数控生产线的操作、工艺实施；（2）数控设备安装、调试、使用、维护和管理；（3）对设备进行数控化改造；（4）数控加工与CAD/CAM；（5）数控设备使用与管理等。
数控技术-南京化工高级技工学校
本课程是一门工程技术课:，内容主要包括:数控技术的一般概念、控制原理、系统组成；计算机数控装置的结构和控制原理；伺服系统的组成和工作原理；数控机床的机械结构组成及要求；数控加工编程基础及数控车床、数控铣床的加工程序编制。参考教材：数控技术，朱晓春，机械工业出版社，2001年。
数控技术及应用-南京化工高级技工学校
本课程主要介绍数控技术及数控机床的基本知识以及数控机床的结构、加工工艺、编程等。
（三）选修课
为了加强对学生综合素质的培养，提倡和鼓励学生自组学习、不断涉取新知识，为自我发展奠定基础。本专业设置了文化基础类、新技术应用类、跨专业综合类等课程，供学生选修。
1、专业模块选修课：
数控技术应用——国家紧缺型人才培养专业 学制:三年-溧水职教中心
本专业面向制造业领域，培养具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业领域的技术知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练掌握数控设备加工工艺和数控加工程序编制的生产一线应用性技术人才。
数控技术应用-南京六合中等专业学校
1．基本情况
该专业创办于2004年，为我校主干专业。2008年数控实训基地被评为江苏省实训基地，2013年数控实训基地通过江苏省高水平示范性实训基地评选并报送参加国家级实训基地评选，2012年该专业成为江苏省品牌专业，2013年3月，《数控车床编程与操作项目教程》、《数控铣床编程与操作项目教程》等教材获南京市职教第二届优秀教学成果评选一等奖并报送参加省级教学成果奖评选；近几年来师生技能大赛数控铣项目获省级金牌一块，银牌四枚，铜牌3枚；加工中心项目，获省级银牌1枚，银牌2枚，数控机床装调与维护项目获省级银牌1枚，铜牌1枚。
培养定位:2．
本专业主要培养从事数控加工及相关岗位工作，具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。从事岗位有数控车床加工（编程、操作）、数控铣床加工（编程、操作）、加工中心加工（编程、操作）、电火花与线切割加工、数控加工设备安装、维护及调试、计算机绘图及技术档案管理、加工质量检测与管理、数控设备的销售与技术服务、CAD/CAM软件的应用等。经过企业的再培训，也可从事数控企业车间管理、编程员、数控产品设计等工作。
3．专业优势
（1）师资优势。本专业拥有一支敬业爱岗、业务精湛的师资队伍，现有专任专业教师26名，外聘教师5人，高级职称7人，硕士以上教师4人，高级以上职业资格教师10人，技师14人，国家级教学名师1人，省特级教师1人，省“333”人才1人，省技能大赛优秀指导教师4人，省创新大赛佳“伯乐”奖获得者4人，南京市学科带头人2人，南京市技术能手1人，南京市“十佳”双师型教师1人，南京市兼职教研员1人，区十大杰出青年1人，区“四创”优秀人才2人，区学科教学带头人1人，区优秀青年教师1人，7人参加过出国培训。
实训条件优势:（2）。本专业校内实训基地建筑面积达六千多平米，建有数控车实习室、数控铣实习室、加工中心实习室、电火花实训室、线切割实训室等15个专业实验、实习室；实验、实习设备总值达700万元，实验、实习项目开出率100%，有效地保证了实践性教学的质量。
（3）教科研优势。该专业教师主持过南京市十一五规划课题“中职校机电专业校本实训课程开发与实施研究”，取得显著效果，多名老师参与多个省、国家级课题研究，硕果累累；两位老师还主持过江苏省第一批教学改革研究课题的研究。几年来，共有五十多篇论文获奖或发表在省级以上刊物中，主编《数控车床编程与操作项目教程》、《数控铣床编程与操作项目教程》、《SIEMENS系统数控车工技能训练》多本教材及教辅资料由国家一级出版社出版发行；在江苏省职业学校“两课”评比中，一位教师获得省级“示范课”，一位老师获省级“研究课”。
（4）专业所处的产业优势。机械产业是国民经济的支柱产业，正处在转型升级，创新能力提升，设备、工艺水平提高阶段，南京市十二五规划中明确提出将南京市发展成为长三角先进制造业中心，六合区十二五规划中明确提出将六合打造成为先进制业集聚区，需要大批量数控技术应用专业专门人才，预计今后五年该专业人才需求将保持30%以上的增长率。
毕业去向:4.
高质量就业:（1）。学校与南京高速齿轮制造有限公司、埃特加精密制造有限公司、南京佳品数控有限公司、江苏平山交通设施有限公司等9家企业开展了深度校企合作，就业渠道畅通，工作待遇好，近三年来对口就业率一直稳定在100%。
（2）升学顺畅。学生可通过“2+3”分段培养形式进入与我校合作办学的扬州江海、昆山登云、苏州高博等高职院校接受高等教育，也可参加校内大专班学习，获得南京信息工程大学、南京信息职业技术学院等高校文凭。
【数控技术应用】-南京六合中等专业学校
1．基本情况
该专业创办于2004年，为我校主干专业。2008年数控实训基地被评为江苏省实训基地，2013年数控实训基地通过江苏省高水平示范性实训基地评选并报送参加国家级实训基地评选，2012年该专业成为江苏省品牌专业，2013年3月，《数控车床编程与操作项目教程》、《数控铣床编程与操作项目教程》等教材获南京市职教第二届优秀教学成果评选一等奖并报送参加省级教学成果奖评选；近几年来师生技能大赛数控铣项目获省级金牌一块，银牌四枚，铜牌3枚；加工中心项目，获省级银牌1枚，银牌2枚，数控机床装调与维护项目获省级银牌1枚，铜牌1枚。
培养定位:2．
本专业主要培养从事数控加工及相关岗位工作，具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。从事岗位有数控车床加工（编程、操作）、数控铣床加工（编程、操作）、加工中心加工（编程、操作）、电火花与线切割加工、数控加工设备安装、维护及调试、计算机绘图及技术档案管理、加工质量检测与管理、数控设备的销售与技术服务、CAD/CAM软件的应用等。经过企业的再培训，也可从事数控企业车间管理、编程员、数控产品设计等工作。
3．专业优势
（1）师资优势。本专业拥有一支敬业爱岗、业务精湛的师资队伍，现有专任专业教师26名，外聘教师5人，高级职称7人，硕士以上教师4人，高级以上职业资格教师10人，技师14人，国家级教学名师1人，省特级教师1人，省“333”人才1人，省技能大赛优秀指导教师4人，省创新大赛佳“伯乐”奖获得者4人，南京市学科带头人2人，南京市技术能手1人，南京市“十佳”双师型教师1人，南京市兼职教研员1人，区十大杰出青年1人，区“四创”优秀人才2人，区学科教学带头人1人，区优秀青年教师1人，7人参加过出国培训。
实训条件优势:（2）。本专业校内实训基地建筑面积达六千多平米，建有数控车实习室、数控铣实习室、加工中心实习室、电火花实训室、线切割实训室等15个专业实验、实习室；实验、实习设备总值达700万元，实验、实习项目开出率100%，有效地保证了实践性教学的质量。
（3）教科研优势。该专业教师主持过南京市十一五规划课题“中职校机电专业校本实训课程开发与实施研究”，取得显著效果，多名老师参与多个省、国家级课题研究，硕果累累；两位老师还主持过江苏省第一批教学改革研究课题的研究。几年来，共有五十多篇论文获奖或发表在省级以上刊物中，主编《数控车床编程与操作项目教程》、《数控铣床编程与操作项目教程》、《SIEMENS系统数控车工技能训练》多本教材及教辅资料由国家一级出版社出版发行；在江苏省职业学校“两课”评比中，一位教师获得省级“示范课”，一位老师获省级“研究课”。
（4）专业所处的产业优势。机械产业是国民经济的支柱产业，正处在转型升级，创新能力提升，设备、工艺水平提高阶段，南京市十二五规划中明确提出将南京市发展成为长三角先进制造业中心，六合区十二五规划中明确提出将六合打造成为先进制业集聚区，需要大批量数控技术应用专业专门人才，预计今后五年该专业人才需求将保持30%以上的增长率。
毕业去向:4.
高质量就业:（1）。学校与南京高速齿轮制造有限公司、埃特加精密制造有限公司、南京佳品数控有限公司、江苏平山交通设施有限公司等9家企业开展了深度校企合作，就业渠道畅通，工作待遇好，近三年来对口就业率一直稳定在100%。
（2）升学顺畅。学生可通过“2+3”分段培养形式进入与我校合作办学的扬州江海、昆山登云、苏州高博等高职院校接受高等教育，也可参加校内大专班学习，获得南京信息工程大学、南京信息职业技术学院等高校文凭。
专业名称:数控技术应用-溧水职教中心
培养目标:：本专业培养数控技术应用的操作与维护人员
就业面向:：本专业毕业生主要面向制造类企业，从事数控设备的操作与编程，产品质量检验，数控设备的管理、维护、营销及售后服务。
职业岗位:：数控车工、数控铣工、加工中心操作工、数控程序员
职业资格证书:：数控车工、数控铣工、加工中心操作工、数控程序员
高校对接专业：[高职]数控技术、数控设备维修与管理、数控设备应用与维护
数控技术应用-南京市金陵技工学校晓庄校区
1、学 制：中技3年，高技5年。
2、招生规模：中技 人，高技 人。
培养目标:3、：
（1）、思想品德：培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国，树立正确的政治方向，具有良好的思想政治素质和职业道德品质，讲求精神文明，遵纪守法，热爱本职工作。
（2）、文化知识：培养学生掌握与本专业中、高级技术工人所需理论和技能相适应的文化知识，具有一定的文化素养。
（3）、专业理论：掌握培训目标所需的技术理论知识，熟知数控机床的结构、原理、操作范围和工艺规程，了解本专业的新技术，新工艺，新材料。并具备一定的技术革新能力。
（4）、专业技能：使学生掌握数控机床的基本操作技能，能独立完成数控编程和产品加工作业，中技第四学期、高技第十学期通过技能鉴定，各自取得数控车床操作工国家职业资格中级证书好高级证书。
（5）、身心健康：了解一般体育知识，掌握一定的体育项目技能，不断增强学生体质，达到国家规定的体育标准。
课程设置:4、：
（1）、文化基础课：德育，语文，数学，物理，英语，体育。
（2）、专业基础课：机械制图，机械基础，金属材料与热处理，电工电子学，计算机基础与应用，职业指导。
（3）、专业课：金属切削工艺，车工工艺，车床数字控制，数控编程。
实训课:（4）、：数控机床编程与操作，数控机床机械系统故障诊断与维修，数控机床电气控制系统故障诊断与维修。
（6）、顶岗实习
5、技能等级：中级、高级。
就业方向:6、：数控机床操作、机械加工、制造、装配、维修等行业。
数控技术应用-南京市金陵技工学校
1、学 制：中技3年，高技5年。
2、招生规模：中技 人，高技 人。
培养目标:3、：
（1）、思想品德：培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国，树立正确的政治方向，具有良好的思想政治素质和职业道德品质，讲求精神文明，遵纪守法，热爱本职工作。
（2）、文化知识：培养学生掌握与本专业中、高级技术工人所需理论和技能相适应的文化知识，具有一定的文化素养。
（3）、专业理论：掌握培训目标所需的技术理论知识，熟知数控机床的结构、原理、操作范围和工艺规程，了解本专业的新技术，新工艺，新材料。并具备一定的技术革新能力。
（4）、专业技能：使学生掌握数控机床的基本操作技能，能独立完成数控编程和产品加工作业，中技第四学期、高技第十学期通过技能鉴定，各自取得数控车床操作工国家职业资格中级证书好高级证书。
（5）、身心健康：了解一般体育知识，掌握一定的体育项目技能，不断增强学生体质，达到国家规定的体育标准。
课程设置:4、：
（1）、文化基础课：德育，语文，数学，物理，英语，体育。
（2）、专业基础课：机械制图，机械基础，金属材料与热处理，电工电子学，计算机基础与应用，职业指导。
（3）、专业课：金属切削工艺，车工工艺，车床数字控制，数控编程。
实训课:（4）、：数控机床编程与操作，数控机床机械系统故障诊断与维修，数控机床电气控制系统故障诊断与维修。
（6）、顶岗实习
5、技能等级：中级、高级。
就业方向:6、：数控机床操作、机械加工、制造、装配、维修等行业。
数控技术应用-南京工程高等职业学校
(后三年是沙洲职业工学院工业机器人技术专业，属于统招公办普通专科)
前三年主要课程:[]:机械制图、机械基础、金属工艺学、公差与配合、AutoCAD、 车工工艺学、数控编程与操作、数控车削技术与训练、液压与气动、数控加工工艺等。
培养目标:[]:本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握机械制造与自动化专业必备的基础理论知识，具有本专业相关领域工作的岗位能力和专业技能，适应机械制造与自动化控制生产- -线的技术、管理等职业岗位要求的高素质技术技能人才。★[升学]与沙洲职业工学院工业机器人技术专业分段培养。学生毕业当年,经转段考试、对口单招考试合格后，可进入沙洲职业工学院公办专科段学习，获得统招普通专科文凭。
数控加工(数控技术)-南京化工高级技工学校
本专业培养从事数控车床操作及编程的中高级技能人才。三年制学生毕业后可申请“3+2"继续深造，“3+2”的学生和高级班的学生两年后可参加全国，录取河海大学“数控技术”专业并与其合并教学，毕业后学生既可取得中高级技能证书和技师学院“数控加工”专业的高级I毕业证书，又可取得河海大学的“数控技术”专业大专学历文凭。
数控技术专业(院级特色专业)-南京化工职业技术学院
数控技术专业是当前制造业中热门专业，是国家十大紧缺人才需求专业。数控技术专业为我院特色专业，强调学生在掌握基本理论的基础上，强化实践操作能力的训练，采用工学交替教学模式，上午上理论课，下午在工厂实践（小班化教学），将理论和实践无缝对接，培养的学生深受用人单位的欢迎。
就业面向:：本专业毕业生主要面向现代先进制造行业。从事生产管理、机械产品设计，数控编程与加工操作，产品质量检测，数控设备安装、调试与操作，数控设备故障诊断与维修、改造及售后服务等岗位工作，成长为数控中、高级程序员、数控加工工艺员；产品结构设计师、CAD/CAM软件应用工程师、数控销售专员与技术支持人员、数控设备安装、调试及维修人员等。
本专业与南京钢铁集团建设有限公司、无锡绿镁科技有限公司、南京鹏力科技集团、无锡索尼集团有限公司、南京斯迈柯特种金属装备股份有限公司、南京天铎机械设备制造有限公司、南京久驰机电实业有限公司、南京高锐特起重机械有限公司等知名企业有长期稳定的就业协作关系。
数控技术(580103)-南京机电职业技术学院
培养目标:：本专业以数控职业岗位能力培养为主线，培养适应社会主义现代化建设需要的，具有良好职业道德及心理素质，具有团队意识和协作精神，掌握现代制造的基本理论、方法和技术，掌握数控加工工艺和数控程序编制知识，掌握典型数控机床的应用知识,具备数控机床的操作、编程、管理与维护等基本技能,具有较强的学习能力、方法能力、实践能力，获得数控车工或铣工中级职业资格证书,能在制造业生产一线从事产品加工、技术管理等工作的德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才。
主要课程:：计算机基础、机械制图、互换性与技术测量、计算机辅助设计、电工电子技术、机械制造基础、电气控制与PLC、数控机床、数控加工工艺与编程、机械制造工艺与夹具、计算机辅助制造等。
主要实践性教学:：钳工实习、车工实习、制图测绘、电气控制实训、数控编程训练、工艺夹具课程设计、数控车、铣加工实训、毕业设计、顶岗实习等。
就业领域:：通过三年的系统学习，学生毕业后能在机械制造业生产一线从事产品加工、技术管理等工作。面向的岗位主要有以从事数控机床操作为主的数控机床操作员岗位；以手工编程或自动编程方式编制机械零件加工程序的数控程序员岗位；以及从事机械产品数控工艺编制、解决生产工艺问题为主的数控工艺员岗位。毕业生经过企业岗位锻炼后，也可向数控机床安装、调试、数控设备的销售及售后服务等岗位迁移。
可获得证书::计算机一级，高等学校英语应用能力考试证书A或B级，数控车数控铣、加工中心操作中级或高级证。
数控技术-正德职业技术学院
培养目标:：本专业培养基础知识扎实，实践能力突出，能在数控技术领域面向数控加工、模具设计与制造、CAD/CAM技术等多个方向发展，在生产第一线从事高中档数控设备的操作、编程、维护以及生产组织和管理等工作的高素质技能型专门人才。
核心课程:：工程图学、电工电子技术基础、机械制造基础、机械设计基础、模具技术基础、数控加工工艺、数控加工编程及操作、CAD/CAM软件应用、数控原理与数控机床、PLC技术应用、特种加工技术、数控机床电气控制、液压与气压传动技术、数控中级工认证强化实训等。
就业去向:：可从事数控加工工艺设计与数控加工程序编制、数控设备安装调试及操作维护、CAD/CAM软件应用、数控系统或设备销售与技术服务、模具设计与制造以及车间生产组织与管理工作。
本专业为江苏省高等学校特色专业，江苏省“十二五”重点建设专业机电工程专业群之核心专业。
数控技术应用(专科)-南京工业大学
一、培养目标
本专业以培养具有创新精神和实践能力，适应社会主义市场经济实际需要，德、智、体全面发展，具有大学专科水平的，掌握本专业所需的机械设计制造基础知识、数字控制与计算机应用等方面的知识与基本技能，能在工业生产第一线从事数控机床的使用和维修、数控加工工艺的编制及编程，数控机床的安装、调试与维护保养，数控机床的营销和管理工作的高级工程技术人才。
二、业务要求
本专业注重知识教育与专业教育的有机结合，以有利于素质的提高；力求兼顾工程教育与工程实践训练，以有利于应用型人才的培养；以数控工程为主体，并与电工电子技术、计算机应用技术三结合构建宽专业基础，增强学生对宽专业的适应性。毕业后能在机电工程领域从事数控机床的使用和维修、数控加工工艺的编制及编程，数控机床的安装、调试与维护保养及设备改造，数控机床的营销和管理工作。
三、主要课程
机械制图与CAD、机械设计基础、液压传动、传感器与测试技术、单片机原理及其应用、可编程控制器、机床电器控制、数控机床、数控加工工艺与编程、数控机床故障分析与维修、微机组装与维修等课程。
四、形式层次和修业年限
专科（2.5年）
五、教学计划
见附表
数控技术及应用专科教学计划进程表（、）
序号课程名称课内学时数考试考查分学年、学期学时分配总学时面授自学实验第一学年第二学年第三学年123456 基础课 1思想品德修养与法律基础321616 考查▲ 2毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论482424 考查 ▲ 3大学英语 1286464 ▲▲ 4大学信息技术基础482424 ▲ 5高等数学1282424 ▲▲ 专业基础课 6机械制图与CAD643232 ▲ 7工程力学643232 ▲ 8电工电子学643232 ▲ 9机械制造基础643232 ▲ 专业课 10机械设计基础643232 ▲ 11液压与气压传动643232 ▲ 12数控原理与系统643232 ▲ 13数控编程设计643232 ▲ 14数控加工工艺643232 ▲ 15数控设备与接口技术643232 ▲ 16测试技术643232 ▲ 17模具设计643232 ▲ 实践性教学环节 小结1152 毕业论文（作业）8周 ▲
数控技术方向-金肯职业技术学院
学生主要学习数控技术专业必备的基础理论和专门知识，拥有可持续发展和创新素质，熟悉数控设备的日常维护、保养内容，具有数控设备现场管理、检测与故障诊断维修的能力，还可应用CAD/CAM软件进行产品设计与编程。
数控技术专业方向-金肯职业技术学院
随着我国机制行业新技术的应用，我国世界制造业加工中心地位形成，数控机床的使用、维修、维护人员在全国各工业城市都非常紧缺，再加上数控技术人员从业面非常广，可在现代制造业的模具、钟表业、五金行业、中小制造业、从事相应公司企业的电脑绘图、数控编程设计、加工中心操作、模具设计与制造、电火花及线切割工作，所以就业前景乐观。
南京工业职业技术学院数控技术-南京工业职业技术学院
学制:：3年
培养目标:：
本专业领域方向面向制造业，培养德、智、体、美全面发展，具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业领域方向的技术知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练掌握数控加工工艺和数控加工程序编制，熟练进行数控加工设备的操作和维护的生产第一线技术应用性专门人才。能够获得数控操作工中级职业资格证书。
主要课程:：
本专业主要开设机械制图与计算机绘图、机械设计基础、机械制造基础、机械制造技术、电气技术基础、专业英语、数控机床、数控编程与操作、数控技术基础、机床电气控制技术、CAD/CAM应用等课程以及金工实训、CAD/CAM应用实训、数控加工综合实训、机床电气控制实训、毕业设计、顶岗实习等实训环节。
就业方向:：
本专业主要面向工矿企业生产一线，毕业生可从事数控加工操作、数控编程工艺、数控设备的安装调试操作及维护、CAD/CAM软件应用、数控系统或设备的销售与技术服务工作、车间生产组织与管理等方面的工作。
师资队伍结构：
专职教师10人：教授1人、副教授5人、讲师4人；博士在读3人、硕士7人、学士3人；兼职教师10人，双师型教师比例达100%。
实验实训条件:：
产品设计与制造实验中心、产品设计与制造综合实训中心、产品制造基本技能实训中心、产品制造工艺技术中心、先进制造实训中心、大学生创新中心、国家数控技术基地。
自动化(数控技术)-南京工程学院
专业名称：自动化（数控技术），本科，学制4制。国家级机电控制类人才培养模式创新实验区。江苏省重点建设学科，国家级特色专业建设点，江苏省“十二五”高等学校重点专业，江苏省特色专业，校级重点专业，校级品牌专业。全国“卓越工程师教育培养计划”首批试点专业。
培养目标:：本专业以工程实际为背景，以运动控制、可编程控制、微处理器应用、机床数控系统及应用为知识、能力培养主线，重视软硬件相结合、强弱电相结合。培养掌握电工技术、电子技术、控制理论与应用、自动检测与仪表、信息处理、计算机软硬件技术与应用、网络技术以及自动化系统的分析与综合等较宽广领域内扎实的专业知识和工程能力；能在工业自动化或者机床数控技术领域从事系统设计与开发、技术集成、系统安装、运行、维护和技术管理等方面工作的高级工程技术人才。
培养要求:：本专业学生应具有较扎实的工科基础知识、控制工程学科基础知识和工业自动化专业技术知识，掌握控制系统分析与设计、单片机系统的软、硬件设计，计算机网络与现场总线技术、机床数控技术等专业知识；具备工业自动化系统或者数控装备集成应用、技术开发、系统运行、调试、操作、维护及管理等方面解决实际工程问题的能力，具有胜任研发、生产、销售及技术支持等岗位所需的综合素质。
主干课程:：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、程序设计语言、电力电子技术、电机与拖动基础、自动控制原理、检测与自动化仪表、单片机原理及应用、现场总线技术及应用、运动控制系统、计算机控制技术、电气控制与PLC、数控原理与系统等。
主要专业实践:：电子技术综合实训、微处理应用课程设计、PLC课程设计、机床电气安装调试综合实习、运动控制系统课程设计、数控原理与系统课程设计、数控机床编程操作实习、毕业设计、课外科技创新与竞赛等。
就业方向:：本专业毕业生就业领域宽广，主要在数控机床制造与应用、工业自动化控制、运动控制、检测技术与自动化仪表、智能系统以及信息处理、管理与决策等方面从事相关技术的产品开发、工程设计、教学及控制系统的技术集成与创新、组态、安装、调试、运行维护及经营管理等工作；或考取硕士研究生，在国内外高等院校、科研院所继续深造。
机械设计制造及其自动化专业(数控技术方向)(本科普通类)-三江学院
培养目标:：培养面向数控技术应用的高级工程师和实践性人才。要求学生熟悉数控工艺，能运用专业知识解决数控加工和工艺上的问题，能对数控设备进行故障诊断和基本维护，掌握多种常用的数控系统使用，同时具有较强的CAD/CAM实际应用能力，从而可从事机械设计、数控编程、操作、维护、研发和生产管理等方面的工作。
主要课程:：工程力学、工程制图、机械设计、机械制造工程学、机械CAD/CAM、数控机床与系统、数控编程与工艺。
就业方向:：能从事数控编程、机床操作、设备维护、故障诊断、机电产品营销、质量检验、机械产品设计研发等工作。
数控技术-南京工业职业技术学院
学制:：3年
培养目标:：
本专业领域方向面向制造业，培养德、智、体、美全面发展，具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业领域方向的技术知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，掌握较先进数控设备操作、维修，较复杂零件的数控工艺编制、加工和检验，数控设备的装配、调试等具有熟练技能的高素质技术应用型人才。
主要课程:：
机械制图与计算机绘图、电气技术基础、机械设计基础、机械制造基础、机械制造技术、液压与气压传动、数控加工工艺与编程、数控机床与操作、信号检测技术、CAD/CAM编程与仿真、特种加工技术、数控工艺装备设计；金工实训、电气技术综合实训、产品测绘设计综合实训、数控车综合实训、数控铣（及加工中心）综合实训、产品设计与制造综合实训、机床控制系统的安装与调试、CAD/CAM-DNC数控加工综合实训、顶岗实习与毕业设计。
就业方向:：
可从事数控设备（数控车、数控铣、加工中心）操作员；数控加工工艺设计与编程；利用CAD/CAM软件进行数控自动编程及DNC通信加工；数控机床安装调试等与数控技术应用相关的岗位。岗位工种为数控机床操作工、CAD制图员、数控工艺员、计算机辅助制造编程员、机械制造车间施工员。
实验实训条件:：
产品CAD/CAM设计中心、产品设计与制造综合实训中心、产品制造工艺技术中心、先进制造实训中心、大学生创新中心、国家数控技术基地。机电综合实训室、液压与气动实训室。
主要就业单位:：
南京高速齿轮股份有限公司；南京数控机床有限公司；南京地下铁道有限责任公司；常州西电帕威尔有限公司；中国能源建设集团；上海大众南京汽车有限公司；徐州重工集团；捷普绿兴科技（无锡）有限公司。
招生专业:机械设计制造及其自动化(数控技术)-三江学院
培养面向数控技术应用的高级应用型人才。能运用专业知识解决数控加工和工艺上的技术问题，培养学生对数控设备进行故障诊断和维护的基本技能。能掌握多种常用的数控系统的使用，同时具有较强的CAD/CAM运用能力。熟悉数控工艺，能从事编程、操作、维护、生产管理等工作。
主要课程:：工程力学、机械设计、机械制造工程学、机械CAD/CAM、数控机床与系统、数控编程与工艺。
金肯职业技术学院数控技术专业-金肯职业技术学院
一、培养目标
本专业面向数控加工领域，培养德、智、体、美全面发展，掌握机电基础知识和数控专业知识，具备从事数控机床操作、数控加工工艺及程序编制、数控机床调试及维修、产品检验和质量管理等岗位需要的能力，能够在数控加工行业一线工作的“肯学、肯做、肯创新”的技术技能人才。
二、职业范围
职业范围工作岗位:（群）初始岗位发展岗位说明机械制造数控机床操作CAD/CAM软件应用数控加工工艺及程序编制机械制造工艺编制数控机床调试及维修数控设备的销售与技术服务产品检验和质量管理车间生产组织与管理
三、人才培养规格
1、基本素质
(1)具有良好的思想品德、敬业与团队精神及协调人际关系的能力。具有宽容心，良好的心理承受力；参与意识强，有自信心及较强的创新意识。
(2)具有一定的人文艺术、社会科学知识，对自然、社会生活和艺术具有一定的鉴赏能力和高尚的生活情操与美的心灵。
(3)具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识，能遵守相关的法律法规。
2、能力结构
(1)具备运用计算机处理工作领域内信息的能力；
(2)具备正确阅读及绘制零件图、装配图的能力；
(3)具备熟练选择数控设备、工装与切削用量，合理安排数控工艺的能力；
(4)具备正确编制数控加工程序并进行程序的调试的能力；
(5)具备使用计算机设计机械产品并进行辅助编程（CAD/CAM）的能力；
(6)具备熟练操作数控机床的能力；
(7)具备使用常用量具检测的能力；
(8)具备进行安全文明生产的能力；
(9)具备正确保养数控机床、排除并维修常见故障的能力；
(10)具备进行产品检验和质量管理的能力。
3、知识结构
(1)具有看图绘图的基础知识及公差与配合的基础知识；
(2)具有机械制造工艺编制、机床设备与工艺装备使用的基础知识；
(3)具有电工电子基础知识，掌握电气控制、PLC控制的基础知识；
(4)具有液压传动的基本知识；
(5)具有计算机设计机械产品并进行辅助编程的基础知识；
(6)具有机床保养、维护、质检的基础知识。
职业资格证书:4、
本专业学习内容的选取参照国家职业标准，行业资格考证要求的相关知识和技能。本专业学生可获得以下上职业资格证书。
职业范围职业资格证书:CAD/CAM软件应用(任一种)CAD绘图员（中、高级）PRO/E三维应用工程师（中级）数控机床操作工、数控机床装调工、数控加工工艺员(任一种)数控车床操作工（中级）主证数控车床操作工（高级）钳工（中级）车工（中级）数控加工工艺员（中级）数控机床装调工（中级）
机械设计制造及其自动化专业(数控技术)-三江学院
数控技术方向培养面向数控技术研发与应用的高级人才。能运用专业知识解决数控加工的技术问题，培养学生对数控设备进行故障诊断和维护的基本技能。能掌握多种常用的数控系统，熟悉数控工艺，能从事编程、操作、维护、管理等工作。具有一定CAD/CAM能力。
主要课程:：工程制图、机械CAD/CAM、机械设计、工程力学、机械制造工程学、电工电子基础、微机原理、数控编程与加工工艺、数控机床、可编程控制器、模具设计与制造、数控系统与故障诊断、机床电气控制等。
南京信息职业技术学院数控技术专业-南京信息职业技术学院
专业核心课程:
《数控编程与操作》、《CAD软件应用》、《数控机床故障诊断与维修》、《现代制造工艺》、《数控机床结构》、《计算机辅助制造》、《数控机床控制技术》、《工程制图》、《数控加工实训》
所需获得的技能证书:
序号必须获取的通用职业素质证书1高等学校英语应用能力考试2全国计算机等级考试一级序号必须获取的专业能力证书1数控机床操作调整工（中级）序号建议获取的证书1大学英语CET4/6级英语2全国计算机等级考试二级3钳工中级等级证书4数控机床装调维修工（中、高级）5高级数控机床操作调整工6模具工
正德职业技术学院数控技术专业-正德职业技术学院
本专业为江苏省高等学校特色专业，江苏省“十二五”重点建设专业群机电工程专业群之核心专业。
培养目标:
本专业培养基础知识扎实:，实践能力突出，能在数控技术领域面向数控加工、模具设计与制造、CAD/CAM技术等多个方向发展，在生产第一线从事高中档数控设备的操作、编程、维护以及生产组织和管理等工作的高素质技术技能型专门人才。
核心课程:
工程图学、电工电子技术基础、机械制造基础、机械设计基础、模具技术基础、数控加工工艺、数控加工编程及操作、CAD/CAM软件应用、数控原理与数控机床、PLC技术应用、特种加工技术、数控机床电气控制、液压与气压传动技术、数控机床操作与加工实训等。
就业去向:
可从事数控加工工艺设计与数控加工程序编制、数控设备安装调试及操作维护、CAD/CAM软件应用、数控系统或设备销售与技术服务、模具设计与制造以及车间生产组织与管理工作。
主要就业单位:
南京高精齿轮集团有限公司、金城集团南京精密制造有限公司、南京朗劲风能设备制造有限公司、南京高平机电设备厂、宝洁有限公司（江苏公司）、金盛集团南京机电设备安装公司、解放军总参谋部第六十研究所、金陵制药厂、南京戴卡华舜轮毂有限公司等。
师资队伍
现有教师18（专任12人，兼职6人）。其中教授1人，副教授3人，高级工程师4人，讲师4人，工程师5人。具有硕士以上学位的教师14人；双师素质教师16人。
本专业专任教师完成或承担了院级以上科研项目共15项，与企业合作开发项目6项，获得省级奖励5项，院级奖励18项，公开发表教科研论文25篇，公开出版教材8本，自编教材12本。
马金平荣获2013年江苏省教育科技系统“五一巾帼标兵”荣誉称号、2010年“江苏省高等学校优秀共产党员”称号；马金平、冯利、姬旭多次荣获学院优秀教师称号。马金平主持的“数控技术专业双证教育探索与实践”成果2008年获学院教学成果奖一等奖；主持的“数控技术专业核心技能培养实践与探索”成果2012年获学院教学成果奖一等奖，并申报了2013年省级教学成果奖；马金平、冯利主持的省级教改课题“数控加工工艺课程教学改革研究与实践”已通过鉴定验收；赵寿宽主持的“螺纹新型铣削加工工艺研究与开发”获学院教科研成果三等奖；姬旭参加江苏省工科院校第四届先进制造技术实习教学比赛获得二等奖。
教学条件
数控技术专业现有8个校内实验实训室，1个校外工程训练中心（与南航共享），15个校外实训基地，是我院数控技术专业教学、实验和实训的重要场所。校内实验实训室使用面积1700多平方米，主要教学设备363台套，总资产约533万元。所辖8个实验实训室为数控技术实验实训中心、卧式加工中心实训室、钳工技能实训室、机械装配实训室、机械基础模型室、模具实训室、制图测绘实训室、CAD/CAM实训室等。
学生获奖
2008年5月，在全国大学生英语竞赛中，刘刚获全国二等奖。
2009年12月，在第五届全国ITAT就业技能大赛（AutoCAD机械设计）中，张海燕、凌长清等8名学生获全国优秀奖。
2009年5月，在全国大学生英语竞赛中，范昕宇获全国二等奖。
2011年12月，在江苏省第六届大学生职业生涯规划大赛中，路潇获省级二等奖。
2012年4月，在南京高校大学生田径运动会中，居盼盼、张惠、陈艳、刘亭亭获4×400米南京市第六名。
2011年12月，在第六届全国信息技术应用水平大赛中，卞礼鹏获二维CAD机械设计组全国优秀奖。
2012年5月，卞礼鹏获“江苏省优秀学生干部”称号。
2012年11月，在江苏省工科院校第五届先进制造技术实习教学与创新制作比赛中，伍少平、陈缘仙、王梦晓等获省级三等奖。
2013年5月，王文娟获“江苏省三好学生”称号。
2013年5月，在首届中加数控技能大赛数控车项目中，张阳获三等奖。
数控技能大赛三等奖
江苏省职业生涯规划大赛二等奖
全国信息技术大赛优秀奖
机械制造与自动化(数控技术方向):-南京市广播
主要课程:：数控专业学习指南、机械制图、机械制造基础、机械设计基础、电工电子技术、数控机床电气控制、数控机床、数控加工工艺、数控编程技术等。
