教育学专业(师范类四年制本科)-海南师范大学
培养目标:：本专业培养具有扎实系统的教育理论知识、广阔的专业视野、较强的教育研究与实践能力，身心健康、德才兼备的专业人才。
主要课程:：教育学原理、心理学原理、课程论、教学理论与方法、德育原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育社会学、教育统计学、教育测量与评价、学校管理学、教育经济学、教育哲学、心理健康教育与咨询等。
就业方向:：本专业毕业生适合从事教育学科教学工作、适合在各级学校从事教育教学研究和心理健康教育工作，以及在教育行政部门或企事业单位从事教育培训和管理工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
学前教育专业(师范类四年制本科)-海南师范大学
培养目标:：本专业培养具备系统的学前教育专业知识，具有广阔的专业视野，扎实的幼儿教育技能的一专多能、学有专长的专业人才。
主要课程:：学前教育学、学前心理学、学前课程论、学前游戏论、普通心理学、教育心理学、教育学、幼儿卫生与保健、幼儿园管理、幼儿心理健康与指导、学前儿童社会教育、学前儿童美术教育、学前儿童科学教育、学前儿童语言教育、学前儿童音乐教育、钢琴、乐理与视唱、舞蹈、美术等。
就业方向:：本专业毕业生适合在幼儿园、幼儿教育研究和培训机构从事幼儿教育教学、幼儿教育研究、幼儿教育管理等工作。本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。当今，国家大力发展学前教育，在当前和今后很长一段时间内，我国的幼儿教育师资都将处在供不应求的阶段，本专业有很好的就业前景。
应用心理学专业(师范类四年制本科)-海南师范大学
培养目标:：本专业培养适应社会发展需要，具备现代心理学基础知识、基本理论和基本技能的德才兼备的专业人才。
主要课程:：普通心理学、人体解剖生理学、生理心理学、心理统计学、发展心理学、心理学史、实验心理学、心理测量、心理学研究方法、人格心理学、社会心理学、教育心理学、认知心理学、心理健康教育、心理咨询与治疗、行为矫正原理与技术、职业心理与职业指导、管理心理学、广告与消费心理学等。
就业方向:：本专业毕业生适合在大中小学校、政府部门、企事业单位、社区服务机构和司法等部门从事心理学教学与科研、心理健康教育与辅导、市场调研与营销、广告策划与宣传、人力资源开发与管理、罪犯的改造与转化等工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
思想政治教育专业(师范类四年制本科)-海南师范大学
培养目标:：本专业培养具有较高的政治素质、道德素质和马克思主义理论素养，具备哲学、政治学、法学和教育学等多学科基础知识的高级应用型人才。
主要课程:：马克思主义哲学、中国特色社会主义理论体系概论、法学概论、思想政治教育学原理、政治经济学、西方经济学、中国哲学史、西方哲学史、伦理学原理、政治学概论、国际政治经济与国际关系概论等。
就业方向:：本专业毕业生适合在中等学校从事思想政治课的教学工作或在高等学校从事学生工作，以及在政府职能部门或公共事业单位从事思想政治工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
汉语言文学专业(师范类、非师范类四年制本科)-海南师范大学
培养目标:：本专业培养适应基础教育及企事业单位中文应用需要，德、智、体、美全面发展，系统掌握汉语言文学的基本理论、基础知识和基本技能，具有较深厚的专业修养、创新精神和实践能力的高级应用型人才。
主要课程:：基础写作、实用文体写作、普通话训练、语言学概论、现代汉语、现代文学、古代文学、当代文学、古代汉语、文学概论、外国文学、中国文学批评史、中国文化概论、比较文学、中学语文教学论、语文教学方法与技能训练、教师口语等。
培养方式:：前三个学期共同学习通识课程和专业基础课程，第四学期根据学生学业成绩及相关规定，再次在专业内进行师范与非师范的分流培养，以利学生成才。
就业方向:：本专业毕业生适合在中等学校从事汉语言文学教学与研究工作，也适合在企事业单位从事文秘、行政助理、编辑等相关工作。此外，本专业毕业生还适合继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
历史学专业(师范类四年制本科)-海南师范大学
培养目标:：本专业培养具有扎实的历史学专业基本理论、基础知识和研究方法，掌握文献检索、资料查询和处理本专业事务的技能，能胜任专业教学和基本研究工作的高级应用型人才。
主要课程:：中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史、世界当代史、中国史学史、中国思想史、史学概论、中国社会生活史、中国历史文选、中华人民共和国史、中华元典导读等。
就业方向:：本专业毕业生适合在中等学校从事历史教学与研究工作，也适合在企事业单位或国家行政管理部门从事文档管理等相关工作。此外，本专业毕业生还适合继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
汉语国际教育专业(师范类四年制本科)-海南师范大学
培养目标:：本专业注重汉英双语教学，注重培养具有扎实的语言理论、汉语教学理论和英语基础，并对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解，有进一步培养潜能的、主要面向东南亚国家的高层次对外汉语教育教学的专门人才，以及在各职能部门、外贸机构、新闻出版、企事业管理等方面从事与语言文化传播交流相关工作的应用型专门人才。
主要课程:：高级英语、语言学概论（双语教学）、英语听说、英语实用写作、英语阅读、现代汉语、古代汉语、汉字学、应用语言学、语用学、语义学、社会语言学、对外汉语教学概论、对外汉语课堂教学法、跨文化交际与中外文化比较、语言政策、古代文学、中国现当代文学、外国文学、中国文化概论、基础写作、教师口语与普通话训练等。
就业方向:：本专业毕业生主要适合在国外（主要面向东南亚各国）担任对外汉语教学的教师、国际汉语志愿者，以及从事与汉语文化推广相关的对外文化交流、新闻出版、企事业管理等方面的工作，还可以在国内中等学校从事汉语言文学、对外汉语的教学与研究工作，也可以在国内企事业单位从事文秘、行政助理、编辑等相关工作。此外，本专业毕业生还适合继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
英语专业(师范类和涉外文秘方向 四年制本科)-海南师范大学
培养目标:：本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的创新意识和职业道德，具备英语听、说、读、写、译基本能力，掌握中学英语教育教学知识和技能（师范方向），或掌握办公室秘书职业基本知识和技能（文秘方向），胜任中学英语教学工作或现代涉外企事业单位商务管理和文秘工作的高级应用型人才。
主要课程:：专业基础课程有综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、翻译理论与实践等。师范方向专业核心课程有英语语言学概论、英语国家概况、英国文学、美国文学、英语学科教学论等，涉外文秘方向核心课程有文秘英语、英语国家概况、商务谈判、国际商务管理、秘书学、公共关系学等。
培养方式:：前三个学期共同学习通识课程和专业基础课程，第三学期末根据学生学业成绩及相关规定，在专业内进行师范类和涉外文秘方向的分流培养。
就业方向:：本专业师范方向毕业生主要适合在中等学校从事英语教学工作，涉外文秘方向毕业生主要适合在涉外企事业单位从事翻译、商务管理或文秘工作。毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
美术学专业(师范类四年制本科)-海南师范大学
培养目标:：本专业培养掌握美术学及美术教育的基本理论、基础知识和基本技能，具有创新精神和实践能力，有较高的艺术综合素质，具备从事美术教学、美术创作、理论研究能力的高级应用型人才。
美术学(师范类)分为两个专业方向:美术教育、书法教育-海南师范大学
主要课程:：绘画基础、美术表现、中国美术史、外国美术史、美术概论、中国民间美术、工艺基础、美术鉴赏与批评、设计与制作、设计基础、美术教学技能训练 中国书法史、古代书论、书法美学、文字学、碑帖学以及篆书、隶书、楷书、行书、草书、篆刻、中国画的临摹与创作等。
就业方向:：适应到中小学从事美术教育及教学管理工作，也适应到各种设计、广告、装潢公司从事设计工作或到报社、杂志社从事美术编辑工作，也适应到各行政部门、公务员系统担任与美术或书法有关的工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
音乐学专业(师范类四年制本科)-海南师范大学
培养目标:：本专业培养掌握音乐学的基本理论、基础知识和基础技能，具有一定的音乐理论素养和素质的音乐表演或音乐创作技能，能够在文化管理、音乐演出、影视制作、音乐教育等机构从事音乐表演、音乐创作、音乐教学和科研，以及与文化艺术有关的高级应用型人才。
音乐学专业分音乐教育和音乐表演两个方向。
主要课程:：基本乐理、视唱练耳、和声学、艺术概论、民族民间音乐与欣赏、合唱与指挥、中国音乐史与作品欣赏、外国音乐史与作品欣赏、曲式与作品分析、民族民间音乐、音乐教学论、声乐、钢琴、器乐、即兴伴奏、多媒体音乐教学技术、音乐美学、形体与舞蹈编导、歌曲创作等。
就业方向:：本专业毕业生适合到大、中、小学从事音乐教育及教育管理工作，也适合在政府职能部门、公共事业单位从事文艺宣传、群众文化等方面与音乐有关的工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
舞蹈学(师范类四年制本科)-海南师范大学
培养目标:：本专业培养具有良好的舞蹈素质，掌握系统的舞蹈专业知识和一定的舞蹈表演技能，适应于基础的舞蹈教育和普通高等教育教学的应用型人才。
主要课程:：舞蹈基础训练、中国民间舞、中国古典舞身韵、剧目排练、古典舞教学法、编舞技法、舞蹈史、艺术概论、乐理与视唱、舞蹈解剖学、舞蹈名作欣赏、舞蹈教育学等。
就业方向:：本专业毕业生适合在中小学从事音乐舞蹈教学及教学管理工作，还适合在政府职能部门、公共事业单位从事文艺宣传、群众文化等方面与舞蹈有关的工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
体育教育专业(师范类四年制本科)-海南师范大学
培养目标:：本专业培养系统掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能并有所专长，掌握学校工作规律，具有较强的实践能力，能胜任中等以上学校体育教育、教学、训练和竞赛工作，能从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导等工作的复合型体育教育人才。
主要课程:：人体解剖学、人体生理学、体育保健学、学校体育学、体育心理学、体育统计学、体育概论、田径、体操、排球、足球、武术、健美操、羽毛球、网球、游泳等。
就业方向:：本专业毕业生适合在中小学校从事体育教学、训练与竞赛，学校体育科学研究、学校体育管理等工作，也适合在政府职能部门、公共事业单位从事体育活动的策划、组织与管理等工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
数学与应用数学专业(师范类四年制本科)-海南师范大学
培养目标:：本专业培养掌握数学与应用数学的基本理论与基本方法，受到数学教育、数学建模、计算机和数学软件方面的基本训练的高级专门型人才。经过系统的培养教育，使毕业生具备先进的数学教育理念、科学的人才观、教学观和较高的科学素养、较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较强的更新知识能力。
主要课程:：数学分析、高等代数、解析几何、普通物理、复变函数、初等数学研究、Matlab与数学实验、常微分方程、数学建模、概率论、实变函数、近世代数、组合数学、数学教学论、C语言程序设计等。
就业方向:：本专业毕业生适合在中等学校(包括普通中学和职业中学)从事教学与管理，或在相关的科技、经济、金融等部门从事研究工作。此外，本专业毕业生可以继续攻读本专业或相关专业硕士研究生。
物理学专业(师范类四年制本科)-海南师范大学
培养目标:：本专业培养掌握物理学的基本理论和基本方法，具有良好的物理基础知识、物理实验技能和物理教学技能，能在物理或相关的领域从事教学、科研、技术应用开发和管理工作，具有创新精神和实践能力的高级专业技术人才。
主要课程:：高等数学、力学、热学、光学、电磁学、原子物理学、电工学、理论力学、热力学与统计物理学、电动力学、量子力学、模拟电子技术、数字电子技术、计算机辅助物理教学、物理数值模拟、物理课程与教学论、现代教育技术、机械制图、数据库及其应用、普通物理实验、近代物理实验等。
就业方向:：本专业毕业学生可在中等以上学校从事基础物理教学和科研工作，还可在与信息、材料和能源等领域相关的企业、事业单位从事相关的科研和管理工作。另外，本专业毕业生还可继续攻读本专业或相关专业的硕士学位研究生。
化学专业(师范类四年制本科)-海南师范大学
培养目标:：本专业培养具有扎实的化学专业知识，掌握化学实验基本操作技能、具备一定的科研能力和创新能力，能够应用现代教育技术和理论从事化学教学工作和管理工作的高素质化学教师及化学专业技术人才。
主要课程:：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、仪器分析化学、结构化学、化工基础、化学教学论、大学化学实验等。
就业方向:：本专业毕业生适合在高等或中等学校从事化学教学、化学研究和管理工作，也适合在与化学相关的科学技术领域或培训部门从事教学、科研及管理工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位研究生。
生物科学专业(师范类四年制本科)-海南师范大学
培养目标:：本专业培养掌握生物科学的基本理论、基本知识和实验技能，能在高等和中等学校从事教学、科研工作的专业人才。
主要课程:：植物学、动物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、微生物学、生物工程概论、植物生理学、人体解剖生理学、学科教学论等。
就业方向:：本专业毕业生适合在高等或中等学校从事教学、科研、管理工作，也适合在与生物科学相关的企、事业单位从事与生物科学相关的研究和技术开发工作。有进一步深造的基础和发展潜能，可以攻读本专业或相关专业的硕士学位。
地理科学专业(师范类四年制本科)-海南师范大学
培养目标:：本专业培养掌握地理科学基本理论、基础知识和基本技能，具有从事本专业教学、科研和实践能力的高级应用型人才。
主要课程:：地理学导论、地图学、自然地理学、环境保护概论、经济地理学、综合自然地理、人文地理、遥感概论、地理信息系统、中国地理、世界地理、城市地理学、地理教学论等。
就业方向:：本专业毕业生适合在中等学校从事地理学科教学和研究工作，也适合到科研、行政部门、企事业单位从事本学科开发研究和管理等工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
教育技术学专业(师范类四年制本科)-海南师范大学
培养目标:：本专业培养具有良好科学素养，掌握教育技术和教师教育理论、教学设计和课程开发、计算机和网络技术、多媒体技术、媒体艺术、视频节目制作、教育软件设计与开发等方面的知识，具有较强教师教学技能、数字媒体制作技能和创新能力的高级应用型人才。
主要课程:：教育技术学导论、教学系统设计、教育技术学研究方法、应用、学习科学与技术、信息技术教育应用、信息技术课程教学论、教学技能训练、高级语言程序设计、数据库原理及应用、计算机网络技术、摄影技术、动画制作、电视节目制作与编导、教育软件分析与设计、多媒体课件设计与开发、培训课程设计与开发等。
就业方向:：本专业毕业生适合在各级各类学校从事信息技术及计算机课程教学；在教育技术中心、网络和机构从事数字化教育资源开发与管理；在文化和传媒机构从事摄影、摄像及电视节目编导与制作；在IT领域从事软件开发、网页设计与制作；在企事业单位人力资源部门从事人才培训、人力资源管理等工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业及相关专业的硕士学位。
小学教育专业中文与社会方向、英语教育方向(师范类四年制本科)-海南师范大学
培养目标:：本专业方向培养能掌握扎实的小学教育教学基本理论、基本知识以及教育教学技能，具备教育科学研究的基本素质，能适应新世纪科技与教育事业发展需要的小学语文、社会学科和小学英语学科教师，培养小学教育的骨干教师、学科带头人、专家型教师和优秀管理人才。
主要课程:：
教师教育课程:1.：小学生心理学、小学教育学、课程与教学论、班级与学校管理、教育研究与专业发展、教育心理学、教师口语与普通话训练、汉字书写、信息技术与课程整合、思想品德与生活课程与教学论、音乐基础、美术基础、舞蹈基础、小学生趣味体育游戏、小学生律动操等课程。
中文与社会方向课程:2.：汉语通论、中国现当代文学、中国古代文学、儿童文学、外国文学、中国文化概论、文学理论、小学语文课程与教学论、小学语文课堂教学技能训练；
英语教育方向课程:3.：英语语音、英语口语、英语听力、综合英语、专业英语、英语写作、小学英语课程与教学论、小学英语课程教学技能训练、英美文化等课程。
培养方式:：前三个学期共同学习通识课程和专业基础课程，第四学期根据学生学业成绩及相关规定，再次在专业内进行中文与社会方向与英语教育方向的分流培养，以利学生成才。
就业方向:：本专业毕业生适合在小学或教育教学研究、管理部门从事小学语文与社会学科或小学英语学科教学、研究等工作，担任小学教育的骨干教师、学科带头人、专家型教师和优秀管理人才的工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
小学教育专业数学与科学方向(师范类四年制本科)-海南师范大学
培养目标:：本专业方向培养能掌握扎实的小学教育基本理论、基本知识以及教育教学技能，具备教育科学研究的基本素质，能适应新世纪科技与教育事业发展需要的小学数学与科学学科教师，培养小学教育的骨干教师、学科带头人、专家型教师和优秀管理人才。
主要课程:：
教师教育课程:1.：小学生心理学、小学教育学、课程与教学论、班级与学校管理、教育研究与专业发展、教育心理学、教师口语与普通话训练、汉字书写、信息技术与课程整合、思想品德与生活课程与教学论、音乐基础、美术基础、舞蹈基础、小学生趣味体育游戏、小学生律动操等课程。
数学与科学方向课程:2.：高等数学、线性代数、小学数学基础理论、初等数论、概率与数理统计、科学（生物）、科学（天体物理）、小学数学解题研究、小学数学课程与教学论、小学数学课堂教学技能训练、小学语文课程与教学论、小学数学课程标准与教材研究等课程。
就业方向:：本专业毕业生适合在小学或教育教学研究、管理部门从事小学数学与科学学科的教学、科研等工作，担任小学教育的骨干教师、学科带头人、专家型教师和优秀管理人才的工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
小学教育专业文史类(中文与社会方向、英语教育方向)(师范类四年制本科)-海南师范大学
培养目标:：本专业培养掌握扎实的小学教育教学基本理论和基本技能，具备教育科学实践与研究的基本素质，能适应新世纪科技与教育事业发展需要的小学语文、品德和英语等学科的优秀小学教师和管理人才。
主要课程:：
教师教育课程:1.：小学生心理学、小学教育学、初等教育课程与教学论、小学班级管理、教育科学研究方法、小学教育心理学、小学教师口语、汉字书写、信息技术与课程整合、品德与生活（社会）课程与教学论、中外教育简史、西方现代教育思想、小学教育热点问题透视、音乐基础、舞蹈基础、美术基础、小学生趣味体育游戏、小学生律动操等课程。
中文与社会培养目标课程:2.：古代汉语、现代汉语、英语口语、英语语音、英语听力、中国现当代文学、中国古代文学、儿童文学、外国文学、中国文化概论、文学理论、西方文论、小学语文课程与教学论、小学语文课堂教学技能训练。
英语教育培养目标课程:3.：古代汉语、现代汉语、英语语音、英语口语、英语听力、综合英语、专业英语、英语写作、小学英语课程与教学论、小学英语课程教学技能训练、英美文化、语言学概论等课程。
培养方式:：前二个学期共同学习通识课程和专业基础课程，第三学期根据学生学业成绩及相关规定，再次在专业内进行中文与社会教育方向和英语教育方向的分流培养，以促进学生发展与专业成长。
就业方向:：本专业毕业生特别适合在小学或教育教学研究、管理部门从事小学语文、品德、英语等学科的教育教学、研究等工作。可望承担小学教育的骨干教师、学科带头人、专家型教师和优秀管理人员的工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
小学教育专业(数学与科学方向)(师范类四年制本科)-海南师范大学
培养目标:：本专业培养掌握扎实的小学教育教学基本知识和技能，具备教育科学实践与研究的基本素质，能适应新世纪科技与教育事业发展需要的小学数学、科学等学科的优秀小学教师和管理人才。
主要课程:：
教师教育课程:1.：小学生心理学、小学教育学、初等教育课程与教学论、小学班级管理、教育科学研究方法、小学教育心理学、小学教师口语、汉字书写、信息技术与课程整合、品德与生活（社会）课程与教学论、中外教育简史、西方现代教育思想、小学问题学生教育、小学教育热点问题透视、音乐基础、舞蹈基础、美术基础、小学生趣味体育游戏、小学生律动操等课程。
数学与科学培养目标课程:2.：高等数学、线性代数、小学数学基础理论、初等数论、概率与数理统计、科学（生物）、科学（天体物理）、小学数学解题研究、小学数学课程与教学论、小学数学课堂教学技能训练、小学科学课程与教学论、小学数学课程标准与教材研究等课程。
就业方向:：本专业毕业生适合在小学或教育教学研究、管理部门从事小学数学、科学等学科的教育教学、研究等工作。可望承担小学教育的骨干教师、学科带头人、专家型教师和优秀管理人员的工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
舞蹈表演(师范类四年制本科)-海南师范大学
培养目标:：本专业培养具有良好的舞蹈素质，掌握舞蹈艺术的基本理论与基本技能，具备独立从事舞蹈表演、教学的能力，以及一定的组织排练和编创舞蹈作品能力，使学生成为舞蹈专业的“四能”人才：即能演、能教、能编、能导的高级应用型复合人才。
主要课程:：舞蹈基础训练、中国民间舞、中国古典舞身韵、剧目排练、现代舞基训、舞蹈编导、舞蹈史、舞蹈概论、乐理与视唱、舞蹈解剖学、舞蹈名作欣赏等。
就业方向:：本专业毕业生适合在专业文艺团体、普通学校、艺术馆（站）、青少年宫、企事业单位等从事与舞蹈相关工作。此外本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
视觉传达设计(非师范四年制本科)-海南师范大学
培养目标:：本专业培养掌握视觉传达设计的基本理论、基础知识和基本技能，具有创新精神和实践能力的专业设计人员和从事设计管理工作的高级应用型人才。
主要课程:：设计概论、中外设计简史、造型基础、设计基础、思维训练、视觉传达设计原理、图案与插画设计、广告摄影基础、文字设计、编排设计、广告策划与设计、包装设计、书籍形态设计、符号与导向设计、信息图表设计、展示设计、品牌视觉设计与传播等。
就业方向:：适应在各级各类策划、设计、制作等公司和相关单位从事艺术设计、广告策划制作、市场推广等工作，也可以在报社、杂志社、出版社等单位从事美术编辑工作，还可以到大、中、小学从事工艺美术教学及教育管理工作，并适应到各行政部门、公务员系统担任与美术有关的工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
环境设计(非师范四年制本科)-海南师范大学
培养目标:：本专业培养掌握环境艺术设计的基本理论、基础知识和基本技能，具有创新精神和实践能力的专业设计人员和从事设计管理工作的高级应用型人才。
主要课程:：设计概论、中外设计简史、造型基础、休闲娱乐空间设计、构成设计、酒店设计、室内设计程序、园林设计、家具设计、展示设计、餐饮空间设计、公共设施设计、建筑基础、商业空间设计、民族风格空间设计等。
就业方向:：适合在各大城市的室内居住环境设计、商业空间设计等室内外设计领域公司工作，或各类设计院所从事环境艺术设计研究、设计教育以及设计管理的工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
服装与服饰设计(非师范四年制本科)-海南师范大学
培养目标:：培养具备艺术修养和扎实的服装学科基础理论、创新和实践能力，能在公司从事服装设计开发、服饰设计、服装市场营销以及学校、科研单位从事与服装设计相关教学与研究工作的应用型高级专门人才。
主要课程:：时装效果图、服装纸样与工艺、立体裁剪、中外服装史、服装专题设计、服饰品设计、服装材料设计、服装市场营销、电脑时装画、服装CAD应用等。
就业方向:：适应在各类服装品牌公司、服装服饰设计公司和工作室、报社、杂志社、服装院校、服装媒体等单位工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
产品设计(非师范四年制本科)-海南师范大学
培养目标:：本专业培养适应我国经济社会发展需要、有原创设计创新思维、掌握产品设计基本理论和实际操作技能，具备从事产品设计开发、管理和研究能力的创新型和应用型设计人才。
产品设计(普通类)分为两个培养目标：旅游产品设计、陶瓷产品设计。
主要课程:：设计史、设计心理学、设计管理、设计方法论、产品表现技法、模型设计与制作、产品设计程序与方法、产品材料、形态与功能、可持续设计、海南民间工艺、民族民间艺术设计与产品开发、文化创意产品设计、陶瓷技法、日用陶瓷设计、旅游产品设计等。
就业方向:：适应在各类产品设计或生产制造企业、旅游纪念品公司、文化创意公司、设计咨询公司、专业院校、专业媒体、美术馆、博物馆等企事业单位，从事各种产品设计开发与制作、产品营销、产品设计教学以及产品包装等其他与旅游产品和陶瓷产品设计相关的工作。
绘画专业(非师范四年制本科)-海南师范大学
培养目标:：本专业培养具有一定绘画艺术技能，能够掌握造型艺术普遍规律和理论知识，了解古今中外优秀艺术遗产及艺术前沿动态，具备较高文化艺术修养和审美能力，能够从事美术创作和艺术研究的高级应用型人才。
绘画专业的培养目标分为:：油画、国画、水彩
主要课程:：素描、色彩、艺用人体解剖、透视学、色彩学、构图学、中国美术史、外国美术史、油画静物、油画人物、油画人体、油画材料与技法、油画创作；花鸟、人物、山水、重彩材料表现研究、中国画创作、水彩静物、水彩风景、水彩画创作、丙烯画等。
就业方向:：本专业毕业生适合在文化教育、博物馆、专业画院、新闻出版等部门工作，也适应到公共事业单位及政府职能部门从事与美术有关的工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
琼台师范高等专科学校初等教育(科学与数学方向)-琼台师范高等专科学校
初等教育(科学与数学方向)
培养目标:：培养具有现代教育理念和创新精神，具有扎实的专业理论知识、熟练的教学技能，较强的动手能力，较高的科学素养，德、智、体、美全面发展的小学理科方向（胜任小学科学、综合实践活动、数学等课程教学工作）教师。 主要课程：高等数学、普通物理及实验、普通化学及实验、普通生物及实验、自然地理学、小学科学课程教学论、科学实验与制作、电子电工基础等课程。就业方向：小学科学、数学、综合实践活动等课程教师。
英语专业(师范类和非师范类 四年制本科)-海南师范大学
培养目标:：本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的创新意识和职业道德，具备英语听、说、读、写、译基本能力，掌握中学英语教育教学知识和技能（师范方向），或掌握外事、商贸、翻译、文秘、旅游等基本知识和技能（非师范方向），胜任中学英语教学工作或现代涉外企事业单位商务管理、翻译和文秘工作的高级应用型人才。
主要课程:：专业基础课程有综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、翻译理论与实践等。师范方向专业核心课程有英语语言学概论、英语国家概况、英国文学、美国文学、英语学科教学论等，非师范方向核心课程有商务英语、文秘英语、高级翻译、英语国家概况、商务谈判、国际商务管理等。
培养方式:：前三个学期共同学习通识课程和专业基础课程，第三学期末根据学生学业成绩及相关规定，在专业内进行师范类和非师范类的分流培养。
就业方向:：本专业师范方向毕业生主要适合在中等学校从事英语教学工作，非师范方向毕业生主要适合在涉外企事业单位从事翻译、商务管理或文秘等工作。毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
琼台师范学院信息技术系专业介绍-琼台师范学院
计算机科学与技术（四年制本科）本专业培养德、智、体、美全面发展的，顺应“互联网＋”发展趋势，具有创新精神和较强实践能力,掌握计算机硬件、软件与应用的基础理论、基础知识和基本技能与方法，熟悉计算机应用系统的分析、设计方法和工具平台，了解计算机科学与技术的前沿发展动态，具备较强的计算机应用系统分析、设计和工程实践能力,能使用数据库技术、网络技术和多媒体技术等解决实际问题，具备从事信息化服务、计算机教育和信息技术相关工作的基本能力和素质，能在科研部门、企业、事业、技术、行政管理部门、教育部门等单位从事科学研究、技术应用和信息化教育培训的高素质应用复合型人才。现代教育技术（三年制师范专科）现代教育技术专业于2005年设立，该专业毕业生就业率90%以上，毕业生深受用人单位好评。该专业有专任教师12人，中级以上职称10人，硕士5人。师资队伍稳定，素质较高，实践经验丰富，科研开发能力强。该专业拥有多个现代化的多媒体课室、实验室和实训基地，将理论知识和实践紧密结合，培养学生组织教学、解决问题、制作多y体课件、维护网络运行等多种能力，以及良好的沟通、团结协作意识。计算机应用技术（三年制专科）计算机应用技术专业于2004年获批准成立，至今已招收八届学生。毕业生就业率92%以上。该专业专任教师10名,其中具有研究生学历或硕士以上学位6人。该专业主要培养德、智、体、美全面发展，具有诚信敬业、积极进取，并从事多媒体设计、计算机信息管理和计算机系统管理与维护等技能型高素质人才。计算机网络技术（三年制专科）计算机网络技术专业于2007年开办，是学校重点建设专业。该专业毕业生就业率始终保持在95%以上，双证获得率达80%以上，近30%的学生参加国家计算机技术与软件专业资格水平考试，合格率名列省内高职院校前列。该专业教学团队被学校评为优秀教学团队，现有教师12人，副高以上职称4人，“双师型”教师10人，系统分析师1人，网络工程师9人。该专业以培养高等技术应用性专门人才为根本任务；毕业生具有良好的职业道德和创新精神，能够从事网站建设与运营、网络组建与管理、网络安全与维护等工作。软件技术（移动开发方向）（三年制专科）软件技术专业开办于2010年，教学团队专职教师8人，其中具有高级职称2人，中级职称6人，具有硕士以上学λ6人，另外还聘有一批具有企业经验的外聘教师。该专业培养具有良好职业道德和职业素质，掌握软件开发人员所必需基本理论知识，能独立开发、维护出具有市场价值的实用管理系统的高素质人才。毕业生能够进入软件公司或企业软件部门，从事软件开发与维护、动态网页开发、网页设计、软件编程测试、系统支持服务等工作。电子商务（三年制专科）电子商务专业旨在培养适合我国社会主义现代化建设的实际需求，德智体全面发展的计算机科学与电子商务应用领域的“复合型”人才。掌握一定的经济理论和应用知识，特别是市场营销、商务方面的应用知识，具备较强的计算机应用知识和应用能力。通过专业课程的学习，使学生能够适应互联网经济发展的要求，掌握本专业的基本理论基础知识和基本技能.能熟练运用电子商务技术,基础扎实,知识面广。掌握一门外语,具有阅读、翻译有关电子商务方面的文献、资料和书籍的能力及运用所学知识分析、解决一定问题的实践动手能力，能在与电子商务有关的机构、网站、企业从事电子商务实际工作。
体育教育(三年制师范专科)-琼台师范学院
培养目标:：本专业主要面向全国招收高中毕业生（三年制）和海南招收初中毕业生（五年制）。培养诚信敬业、积极进取、有较强的合作意识和创新精神，具备一定的体育教育基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的小学体育教学能力，具有初步的教育科研能力，能胜任小学体育教学、运动训练和竞赛工作，德智体美全面发展的小学体育教师及其他教育工作者。
核心课程:：田径、体操、球类、武术、健美操、体育舞蹈、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、体育心理学、小学体育课程与教学等课程。
就业方向:：小学和幼儿园体育教师
英语(四年制师范本科)-琼台师范学院
培养目标:：本专业培养具有较高的人文素养、扎实的语言知识技能和其他相关专业知识，具有强烈的社会责任感和创新精神，能适应基础教育改革和发展需要，较好地运用英语和本族语从事教育、管理、外事、翻译等各种工作的高素质应用型人才。
主要课程:：英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、英语语音、基础英语、高级英语、英语语法、语言学概论、儿童文学选读、英语课程与教学论、第二外语、教育学、心理学等。
就业方向:：（1）小学英语教师、幼儿园英语教师（2）培训机构英语教师
（3）翻译与涉外工作者
英语教育(三年制师范专科)-琼台师范学院
培养目标:：本专业培养适应基础教育改革与发展需要，具有扎实的英语语言基础，较强的英语语言运用能力和较广的科学文化知识，并具有相关的外语教学理论和较强的教学能力，具有强烈的社会责任感和创新精神，具有良好职业素养，能够胜任小学及相关培训机构英语教学工作的专科层次实用型人才。
主要课程:：英语语音、综合英语、英语阅读、英语听力、英语口语、小学英语课程与教学、基础英语写作、英语语法
就业方向:：（1）小学英语、幼儿园英语教师（2）培训机构英语教师
（3）翻译与涉外工作者
美术学(四年制师范本科)-琼台师范学院
培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，学有专长，热爱教育事业，具有良好的职业道德、先进的教育理念、扎实的美术基本功、较强的课堂教学能力，能够承担小学美术课程教学，同时可以兼任小学其它课程教学的高素质的优秀教师，以及可以从事美术创作、美术研究和与美术相关工作的“一专多能”的应用型人才。
主要课程:：素描、色彩、中国画、油画、水彩画、小学美术课程教学论、小学教育基础、儿童美术、中外美术通史、艺术概论等。学生在学校允许的学制时间内完成所有教学环节、成绩合格、毕业论文达到合格要求，修满规定学分，符合《中华人民共和国学位授予条例》规定者，可授予艺术学学士学位。
就业方向:：主要为学校、美术创作研究机构、美术培训机构以及与美术相关的岗位等。
美术教育(三年制师范专科)-琼台师范学院
培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，能够掌握小学美术教育的基本理论、基础知识和专业技能，具有扎实的基本功，较强的实践能力，良好的职业道德、人文素质和专业素养，有自学能力、合作意识、创新精神以及社会适应能力，能够适应当前中国现代化建设与发展及基础教育教学改革新形势下的就业需求的“一专多能”的高素质技能型人才。
主要课程:：素描、色彩、中国画、油画、水彩画、小学美术教学法、儿童美术、中外美术通史等。以“理论与实践相结合，德技双修”为人才培养基本模式，注重道德素质培养与教育教学技能相结合，美术基础理论、基本技能教学与美术技能实践教学相结合，全面发展与突出专长相结合。
就业方向:：小学、美术创作机构、美术培训机构以及与美术相关的岗位等。
音乐学(四年制师范本科)-琼台师范学院
培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备系统、扎实的小学音乐教育专业知识和专业技能，具有创新和实践能力，及初步教育教学研究能力的小学音乐教师，以及相关行业高素质应用型人才。
就业方向:：主要面向小学音乐教师岗位。其二是社区音乐教育教学、音乐活动组织管理、群众文艺工作。
音乐教育(三年制师范专科)-琼台师范学院
培养目标:：培养德、智、体、美全面发展的，具有宽厚扎实的文化科学知识和专业基础知识，懂得小学教育教学的基本规律，具有先进的教育思想和进行小学教育科研的初步能力，具备从事小学多门课程教学和课程开发的初步能力，适应小学音乐教学和组织课外文艺活动工作的小学教师。
就业方向:：从事小学的音乐教学工作及文艺活动的组织，辅导和管理，能从事电台、电视台、出版部门的音乐编辑工作以及企事业单位的群众文艺工作。
学前教育(四年制师范本科)-琼台师范学院
培养目标:：本专业培养德智体美诸方面全面发展，具有良好的科学素养、人文素养及职业道德修养，具备学前教育专业知识和技能，初步的教学研究和科学研究能力，集保育能力和教育能力为一身的、具有健全人格的优质幼儿教师以及从事各类儿童社会教育、服务机构、儿童文化产业领域等教学、研究、管理和服务的具有宽适应性、实用性与专业性的应用型人才。
主要课程有:：普通心理学、教育学、学前儿童卫生与保健、学前心理学、学前教育学、幼儿园教育活动设计与实施、幼儿园环境创设与指导、幼儿园游戏指导与创编、音乐、舞蹈、美术、钢琴等
学前教育(三年制师范专科)-琼台师范学院
培养目标:：培养德、智、体、美全面发展的，掌握学前教育基本理论、基础知识和基本技能的，具有较强实践能力的，能在学前教育机构从事教育、保育工作的高素质应用型的专门人才。
主要课程有:：学前卫生学、学前心理学、学前教育学、教育活动设计与实施、音乐、舞蹈、美术、钢琴等。
海南师范大学小学教育专业“海南省乡村教师定向培养计划”-海南师范大学
招生面试评分标准
一级指标二级指标分值三级指标评分细则得分语言表达短文朗读201.发音准确；（5分）2.语速适宜；（5分）3.流利、有感情。（10分）各三级指标评分等级分为ABCD四个等级：A为完全符合，B为较符合，C为基本符合，D为不符合。具体评分如下：（1）满分5分时：A=5分；B=4分；C=3分；D=0-2分。（2）满分10分时：A=10分；B=8-9分；C=6-7分；D=0-5分。（3）满分15分时：A=15分；B=12-14分；C=9-11分；D=0-8分。注：考官打分时分数取整数。 命题说话501.善于倾听；（5分）2.能完整表达自己的思考和见解；（15分）3.表达正确、简洁；（15分）4.热爱教师职业，具有培养潜质。（15分） 体态仪表仪容仪表151.五官端正；（5分）2.身体健康状况符合从事教师职业的标准。（10分） 举止着装151.精神饱满；（5分）2.举止文明；（5分）3.着装得体。（5分） 总 分
注：总分大于或等于60分为合格，面试不合格不予录取。
海南师范大学小学教育专业-海南师范大学
“乡村教师支持计划”项目定向免培生
招生面试方案及评分标准
（2018年修订版）
为贯彻落实《国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划（2015-2020年）的通知》（国办发〔2015〕43号）和《海南省人民政府办公厅关于印发海南省乡村教师支持计划（2015-2020年）的通知》（琼府办〔2015〕235号），根据《海南省乡村教师定向培养计划实施办法》(琼教师〔2016〕26号）和《教育部办公厅关于公布卓越教师培养计划改革项目的通知》（教师厅[2014]5号）的具体要求，结合我校小学教育专业办学特色和人才培养需要，有效实施教育部“卓越教师培养改革项目”，我校对报考小学教育专业的海南省乡村教师定向免费培养师范生（简称“定向免培生”）考生进行面试。
一、面试时间
面试时间安排在高考本科提前批次报名后、录取前。具体时间由海南省考试局公布。
二、面试地点
以海南省考试局公布为准。
三、面试对象
1.符合我省高考不限制报考批次的条件，且为具有定向培养市县户籍的品学兼优的高中应届毕业生；
2.考生须参加我省当年普通高考，其高考成绩须达到我省高考本科A批投档低控制分数线。
热爱教师职业:3.，志愿从事乡村小学教育工作，身体健康，且有志于报考“乡村教师支持计划”小学教育定向免培生计划的考生。
四、录取办法
定向免培生录取批次安排在本科提前批，根据招生计划和考生填报的志愿顺序，对面试合格的考生按照高考成绩从高分到低分进行择优录取。小学教育（英语教育方向）专业录取的考生要求英语单科成绩达到90分以上（满分为150分）。
五、面试成绩
面试成绩满分100分，60分为合格。
六、面试内容
面试内容分为语言表达、体态仪表和才艺展示三部分；面试时间控制在6分钟内，其中语言表达面试3分钟，才艺展示3分钟。面试考生须提前准备好纸质版的三级甲等医院或县级以上医院体检表。
（一）语言表达
语言表达部分共两道试题，一是朗读短文，考生根据所抽到的短文现场朗读；二是命题说话，考生回答一个结构化面试问题，主要考察考生对教师职业的认识。
（二）体态仪表
考官审核面试考生体检表（必须由三级甲等医院或县级以上医院提供），并结合面试考生语言表达的流畅度进行综合评价。
（三）才艺展示
面试考生自选才艺进行展示。所展示才艺应积极向上，建议选择声乐、器乐、舞蹈、美术类等作品现场展示。面试现场仅提供电子琴，其它展示道具自备，拒绝携带大型道具。
七、面试程序
1.考务人员对进入面试的考生讲解本次面试的整体计划安排、注意事项、考场纪律。考生在面试前不能与已面试过的考生进行交流。在候考室等待面试时，不得使用手机等通信工具，也不允许在候考室外随便走动。
2.考生抽取考试序号。考务人员负责将体检表上考生姓名抹去，以抽签的方式确定考生面试顺序，并依次登记考号、姓名等信息。
3.面试开始，由考务人员依次带领考生进入考场，并通知下一名候考人准备。
4.每次面试1人，首先由主考官宣读面试指导语；然后考生按要求完成面试工作；各位考官独立在评分表上按不同的评价指标给考生打分。
5.面试结束，主考官宣布面试考生退席。由考务人员收集每位考官手中的面试评分表交给记分员，记分员在监督员的监督下统计面试成绩，并填入考生面试成绩汇总表。
6.记分员、监督员、主考官依次在面试成绩汇总表上签字，面试结束。
八、评分标准（详见附件）
九、其它
1.面试结果将在海南省考试局网站及我校招生网上予以公布。
2.面试全过程将录像备案。
3.其它未尽事宜，解释权归海南省考试局。
附件：海南省“乡村教师支持计划”小学教育定向免培生招生面试评分标准
海南师范大学
2018年5月4日
附件： 海南省“乡村教师支持计划”小学教育定向免培生招生面试评分标准
一级指标二级指标三级指标分值得分语言表达短文朗读1.发音准确；（4分）2.语速适宜；（3分）3.流利、有感情。（3分）10分 命题说话1.善于倾听；（2分）2.能完整表达自己的思考和见解；（15分）3.表达正确、简洁；（3分）4.热爱教师职业，具有培养潜质。（10分）30分 体态仪表身高体态身高体态正常、健康状况符合从事教师职业的标准。（10分）10分 五 官1.五官端正无口吃；2.面部无明显特征和缺陷；3.四肢无残疾。（10分）10分 举止着装1.精神饱满；（3分）2.举止文明；（4分）3.着装得体。（3分）10分 才艺展示内 容1.展示内容积极、健康；（4分）2.题材新颖，具有创意；（4分）3.有时代感，贴近生活。（2分）10分 形 式1.声乐类：（1）吐字清晰（2）音准、节奏准确（3）表现力强；2.器乐类：（1）姿势正确（2）技术娴熟（3）表现力强；3.舞蹈类：（1）动作协调（2）技术娴熟（3）肢体表现力强；4.美术类：（1）技法准确（2）合理使用工具等（3）整体效果良好；5.其他类：（1）技术娴熟（2）有一定的难度（3）具有观赏性。（以上每个评分指标1-10分）10分 效 果1.所展示才艺能准确、生动表现出主题；（4分）2.表演流畅，现场发挥好；（4分）3.具感染力。（2分）10分 总 分100分
注：总分60分以上为合格，面试不合格不予录取。
