(一)我校招生计划和专业设置
我校2017年新增招生计划170人,招生总规模为5400人,其中4850人为厦门大学的招生计划(较2016年增加120人),550人为厦门大学马来西亚分校招生计划(较2016年增加50人)。
我校继续实行“宽口径、厚基础、多样化”的人才培养模式。新增2个本科专业:口腔医学和舞蹈表演,分别以口腔医学、舞蹈表演专业招生。微调部分招生大类(专业)名称:原建筑类(含建筑学、城乡规划、土木工程、工程管理)调整为按建筑类(含建筑学、城乡规划)和土木类(含土木工程、工程管理)两大类进行招生;工商管理类(含会计学、工商管理、人力资源管理、财务管理、市场营销、管理科学、电子商务、旅游管理、酒店管理)调整为按会计学(含会计学、财务管理)和工商管理类(工商管理、人力资源管理、市场营销、管理科学、电子商务、旅游管理、酒店管理)两大类进行招生。
2017年我校新成立电子科学与技术学院,由原来物理科学与技术学院的电子科学系,物理学系的微电子科学与工程专业,信息学院的电子工程系并入组成,以“电子信息类”进行招生。电子信息类招收的学生,入学后分流专业为电子信息科学与技术、微电子科学与工程、电子信息工程以及集成电路设计与集成系统等专业。
(二)厦大马来西亚分校招生新政策
2017年,厦门大学马来西亚分校继续招收中国学生,新增辽宁、海南、陕西、甘肃、青海、宁夏6个招生省份。调整后马来西亚分校共面向20个省份招生,分别为河北、江苏、浙江、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青海、海南、辽宁。
新增1个本科招生专业:电子信息工程,现有13个本科专业招生。
马来西亚分校各招生专业除汉语言文学与中医学为中英文双语教学外,其余均采用英文教学。为此2017年马来西亚分校招收中国学生进一步明确外语要求:外语语种要求为英语,且英语单科成绩需达到115分及以上(英语单科满分非150分省份,按照满分150分进行四舍五入折算)方可录取。
(三)认真落实国家招收农村和贫困地区学生政策
根据教育部的精神,我校的招生计划学校继续向中西部及人口大省倾斜,实施国家专项计划(又称“贫困地区专项计划”)和高校专项计划(又称“农村学生单独招生计划”)。其中,国家专项计划人数320人,高校专项计划共110人面向28个有合格生源的省份编制。
(四)中外合作办学项目新增招生省份
我校2017年与爱尔兰都柏林商学院中外合作办学项目新增上海和北京2个招生省份,调整后共面向9个省份招生,分别为浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、上海、北京。该项目学费标准从4.5万/生?学年调整为5万/生?学年。
(五)停止招收国防生
根据军队改革有关部署,从2017年起,不再从普通高中毕业生中定向招收、从在校大学生中考核选拔国防生,国防生制度由定向招录,全程培养逐步调整为面向地方院校毕业生直接选拔招录。
招生专业大类 | 北京 | 天津 | 上海 | 浙江 | 山东 | 海南 | 选考科目要求 |
合计 | 64 | 56 | 39 | 172 | 234 | 58 | |
新闻传播学类 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 不限 |
外国语言文学类 | 3 | 3 | 1 | 4 | 6 | 2 | 不限 |
外国语言文学类+会计学/财务管理 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 不限 | |
法学类 | 2 | 1 | 2 | 3 | 4 | 2 | 不限 |
公共管理类 | 2 | 1 | 2 | 2 | 不限 | ||
经济学类 | 8 | 7 | 7 | 16 | 18 | 5 | 不限 |
会计学(含会计学、财务管理、审计学) | 2 | 4 | 3 | 10 | 7 | 2 | 不限 |
工商管理类 | 1 | 1 | 2 | 4 | 2 | 不限 | |
人文科学试验班 | 2 | 3 | 历史 | ||||
政治学类 | 4 | 政治或历史 | |||||
统计学类 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 物理 | |
数据科学与大数据技术 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 物理 | |
管理科学与工程类 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 物理 | |
数学类 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 | 物理 |
物理学类 | 4 | 2 | 4 | 5 | 2 | 物理 | |
计算机类 | 3 | 3 | 1 | 10 | 15 | 4 | 物理 |
软件工程(含软件工程、数字媒体技术) | 2 | 2 | 2 | 7 | 8 | 2 | 物理 |
电子信息类 | 3 | 2 | 7 | 3 | 物理 | ||
土木类 | 2 | 物理 | |||||
化学类 | 3 | 3 | 5 | 6 | 2 | 物理+化学 | |
化学工程与工艺(含化学工程与工艺、生物工程) | 2 | 5 | 2 | 物理+化学 | |||
材料类 | 3 | 3 | 3 | 6 | 2 | 物理+化学 | |
工科试验班 | 4 | 4 | 7 | 19 | 4 | 物理+化学 | |
海洋科学类 | 2 | 2 | 2 | 3 | 6 | 3 | 物理或化学或生物 |
环境科学与工程类 | 2 | 1 | 1 | 2 | 5 | 2 | 物理或化学或生物 |
理科试验班(生命科学与医学类) | 4 | 4 | 2 | 7 | 10 | 3 | 物理或化学或生物 |
能源动力类 | 2 | 3 | 物理或化学 | ||||
建筑类 | 3 | 4 | 历史或地理或物理 | ||||
药学 | 3 | 化学或生物 | |||||
临床医学 | 3 | 3 | 物理+化学+生物 | ||||
外国语言文学类(高校专项计划) | 2 | 不限 | |||||
公共管理类(高校专项计划) | 2 | 不限 | |||||
社会学类(高校专项计划) | 2 | 2 | 不限 | ||||
基础医学(高校专项计划) | 1 | 2 | 物理+化学 | ||||
计算机类(贫困地区专项计划) | 1 | 物理 | |||||
新闻学(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 2 | 1 | 不限 | ||||
金融学(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 2 | 2 | 1 | 不限 | |||
会计学(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 3 | 2 | 1 | 不限 | |||
国际商务(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 2 | 不限 | |||||
广告学(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 2 | 2 | 1 | 不限 | |||
英语(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 2 | 1 | 1 | 不限 | |||
汉语言文学(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 1 | 1 | 历史 | ||||
数字媒体技术(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 3 | 3 | 物理 | ||||
计算机科学与技术(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 3 | 4 | 物理 | ||||
软件工程(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 2 | 3 | 物理 | ||||
电子信息工程(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 3 | 物理 | |||||
数学与应用数学(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 2 | 3 | 物理 | ||||
物理学(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 2 | 2 | 物理 | ||||
人工智能(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 2 | 2 | 物理 | ||||
化学工程与工艺(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 3 | 2 | 物理+化学 | ||||
新能源科学与工程(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 1 | 2 | 物理或化学 | ||||
海洋技术(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 2 | 物理或化学或生物 | |||||
中医学(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 1 | 化学 | |||||
音乐学 | 2 | 不限 | |||||
舞蹈表演 | 1 | 1 | 不限 | ||||
绘画(含中国画、油画、漆画、雕塑方向) | 3 | 3 | 3 | 不限 | |||
音乐表演(键盘方向(钢琴)) | 1 | 不限 | |||||
音乐表演(键盘方向(双排键电子琴)) | 1 | 不限 | |||||
音乐表演(管弦乐方向(小提琴)) | 1 | 不限 | |||||
音乐表演(声乐方向) | 1 | 不限 | |||||
音乐表演(民乐方向(二胡)) | 1 | 1 | 不限 | ||||
音乐表演(民乐方向(古筝)) | 1 | 不限 | |||||
音乐表演(民乐方向(埙(含陶笛))) | 1 | 不限 | |||||
视觉传达设计(中外合作办学) | 2 | 1 | 3 | 5 | 6 | 不限 | |
环境设计(中外合作办学) | 1 | 1 | 3 | 6 | 6 | 不限 | |
数字媒体艺术(中外合作办学) | 2 | 1 | 4 | 6 | 8 | 不限 |
招生专业大类 | 河北 | 辽宁 | 江苏 | 福建 | 湖北 | 湖南 | 广东 | 重庆 | 首选科目 | 再选科目 |
合计 | 188 | 89 | 157 | 1417 | 162 | 186 | 216 | 103 | ||
人文科学试验班 | 5 | 2 | 3 | 40 | 4 | 4 | 4 | 3 | 历史 | 不限 |
新闻传播学类 | 2 | 1 | 2 | 19 | 4 | 2 | 2 | 2 | 历史 | 不限 |
外国语言文学类 | 4 | 2 | 4 | 30 | 4 | 4 | 5 | 2 | 历史 | 不限 |
外国语言文学类+会计学/财务管理 | 4 | 2 | 历史 | 不限 | ||||||
法学类 | 2 | 2 | 2 | 24 | 2 | 1 | 3 | 2 | 历史 | 不限 |
社会学类 | 2 | 2 | 2 | 16 | 1 | 2 | 2 | 1 | 历史 | 不限 |
经济学类 | 4 | 2 | 4 | 35 | 3 | 2 | 3 | 2 | 历史 | 不限 |
会计学(含会计学、财务管理、审计学) | 2 | 1 | 2 | 16 | 2 | 2 | 2 | 2 | 历史 | 不限 |
工商管理类 | 2 | 1 | 1 | 8 | 1 | 1 | 1 | 历史 | 不限 | |
政治学类 | 7 | 历史 | 政治 | |||||||
公共管理类 | 3 | 8 | 2 | 历史 | 政治 | |||||
人文科学试验班 | 3 | 5 | 2 | 2 | 2 | 物理 | 不限 | |||
新闻传播学类 | 1 | 10 | 2 | 1 | 物理 | 不限 | ||||
外国语言文学类 | 3 | 2 | 17 | 3 | 物理 | 不限 | ||||
外国语言文学类+会计学/财务管理 | 10 | 1 | 3 | 物理 | 不限 | |||||
法学类 | 2 | 10 | 3 | 1 | 3 | 物理 | 不限 | |||
社会学类 | 4 | 物理 | 不限 | |||||||
经济学类 | 9 | 7 | 10 | 87 | 9 | 11 | 12 | 8 | 物理 | 不限 |
统计学类 | 2 | 2 | 12 | 2 | 1 | 2 | 物理 | 不限 | ||
数据科学与大数据技术 | 2 | 2 | 12 | 2 | 1 | 2 | 物理 | 不限 | ||
会计学(含会计学、财务管理、审计学) | 4 | 2 | 7 | 32 | 4 | 3 | 3 | 2 | 物理 | 不限 |
工商管理类 | 2 | 2 | 2 | 9 | 2 | 2 | 2 | 2 | 物理 | 不限 |
管理科学与工程类 | 2 | 16 | 2 | 2 | 3 | 1 | 物理 | 不限 | ||
数学类 | 5 | 3 | 4 | 24 | 3 | 3 | 2 | 3 | 物理 | 不限 |
物理学类 | 6 | 2 | 3 | 22 | 3 | 3 | 5 | 3 | 物理 | 不限 |
计算机类 | 7 | 4 | 8 | 70 | 10 | 6 | 15 | 6 | 物理 | 不限 |
软件工程(含软件工程、数字媒体技术) | 5 | 2 | 8 | 33 | 6 | 6 | 8 | 5 | 物理 | 不限 |
电子信息类 | 6 | 2 | 6 | 70 | 4 | 3 | 6 | 2 | 物理 | 不限 |
工科试验班 | 13 | 5 | 10 | 90 | 12 | 6 | 11 | 7 | 物理 | 不限 |
建筑类 | 2 | 2 | 15 | 2 | 2 | 3 | 1 | 物理 | 不限 | |
土木类 | 2 | 2 | 6 | 2 | 2 | 2 | 1 | 物理 | 不限 | |
政治学类 | 7 | 物理 | 政治 | |||||||
公共管理类 | 6 | 物理 | 政治 | |||||||
化学类 | 3 | 3 | 5 | 34 | 5 | 4 | 4 | 3 | 物理 | 化学 |
化学工程与工艺(含化学工程与工艺、生物工程) | 2 | 20 | 3 | 2 | 3 | 物理 | 化学 | |||
材料类 | 3 | 3 | 21 | 3 | 2 | 5 | 2 | 物理 | 化学 | |
能源动力类 | 4 | 2 | 3 | 14 | 3 | 物理 | 化学 | |||
海洋科学类 | 3 | 2 | 4 | 31 | 3 | 2 | 5 | 2 | 物理 | 化学或生物 |
环境科学与工程类 | 4 | 1 | 5 | 30 | 3 | 1 | 5 | 2 | 物理 | 化学或生物 |
理科试验班(生命科学与医学类) | 5 | 2 | 6 | 55 | 5 | 5 | 7 | 5 | 物理 | 化学或生物 |
药学 | 1 | 19 | 2 | 物理 | 化学或生物 | |||||
临床医学 | 42 | 2 | 物理 | 化学 | ||||||
口腔医学 | 10 | 物理 | 化学 | |||||||
中医学 | 13 | 物理 | 化学 | |||||||
医学检验技术 | 14 | 物理 | 化学 | |||||||
预防医学 | 14 | 物理 | 化学或生物 | |||||||
护理学 | 30 | 物理 | 不限 | |||||||
人文科学试验班(高校专项计划) | 1 | 历史 | 不限 | |||||||
新闻传播学类(高校专项计划) | 1 | 1 | 1 | 1 | 历史 | 不限 | ||||
外国语言文学类(高校专项计划) | 1 | 1 | 1 | 历史 | 不限 | |||||
法学类(高校专项计划) | 1 | 历史 | 不限 | |||||||
社会学类(高校专项计划) | 1 | 历史 | 不限 | |||||||
物理学类(高校专项计划) | 1 | 1 | 1 | 1 | 物理 | 不限 | ||||
计算机类(高校专项计划) | 2 | 2 | 物理 | 不限 | ||||||
电子信息类(高校专项计划) | 2 | 物理 | 不限 | |||||||
工科试验班(高校专项计划) | 1 | 2 | 2 | 1 | 物理 | 不限 | ||||
土木类(高校专项计划) | 1 | 2 | 1 | 物理 | 不限 | |||||
医学检验技术(高校专项计划) | 1 | 1 | 1 | 物理 | 化学 | |||||
预防医学(高校专项计划) | 1 | 物理 | 化学或生物 | |||||||
药学(高校专项计划) | 2 | 物理 | 化学或生物 | |||||||
人文科学试验班(国家专项计划) | 1 | 历史 | 不限 | |||||||
外国语言文学类(国家专项计划) | 2 | 1 | 历史 | 不限 | ||||||
社会学类(国家专项计划) | 1 | 历史 | 不限 | |||||||
经济学类(国家专项计划) | 1 | 1 | 历史 | 不限 | ||||||
会计学(国家专项计划) | 1 | 历史 | 不限 | |||||||
工商管理类(国家专项计划) | 1 | 历史 | 不限 | |||||||
经济学类(国家专项计划) | 2 | 物理 | 不限 | |||||||
会计学(国家专项计划) | 1 | 1 | 物理 | 不限 | ||||||
计算机类(国家专项计划) | 3 | 物理 | 不限 | |||||||
电子信息类(国家专项计划) | 2 | 2 | 物理 | 不限 | ||||||
工科试验班(国家专项计划) | 2 | 4 | 3 | 4 | 物理 | 不限 | ||||
土木类(国家专项计划) | 2 | 2 | 物理 | 不限 | ||||||
化学类(国家专项计划) | 2 | 物理 | 化学 | |||||||
化学工程与工艺(国家专项计划) | 2 | 物理 | 化学 | |||||||
材料类(国家专项计划) | 2 | 物理 | 化学 | |||||||
海洋科学类(国家专项计划) | 1 | 1 | 物理 | 化学或生物 | ||||||
环境生态与工程类(国家专项计划) | 1 | 1 | 物理 | 化学或生物 | ||||||
理科试验班(生命科学与医学类)(国家专项计划) | 2 | 2 | 2 | 物理 | 化学或生物 | |||||
药学(国家专项计划) | 2 | 2 | 物理 | 化学或生物 | ||||||
预防医学(非西藏生源定向西藏就业,工作年限不少于5年) | 1 | 物理 | 化学或生物 | |||||||
药学(非西藏生源定向西藏就业,工作年限不少于5年) | 1 | 物理 | 化学或生物 | |||||||
汉语言文学(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 1 | 4 | 2 | 2 | 历史 | 不限 | ||||
新闻学(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 2 | 2 | 1 | 7 | 2 | 2 | 2 | 1 | 历史 | 不限 |
金融学(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 2 | 1 | 历史 | 不限 | ||||||
会计学(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 历史 | 不限 | |
国际商务(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 1 | 1 | 1 | 1 | 历史 | 不限 | ||||
广告学(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 2 | 4 | 1 | 1 | 历史 | 不限 | ||||
英语(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 历史 | 不限 | ||
金融学(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 2 | 1 | 2 | 11 | 1 | 1 | 2 | 物理 | 不限 | |
会计学(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 4 | 1 | 2 | 10 | 2 | 2 | 2 | 物理 | 不限 | |
国际商务(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 物理 | 不限 | ||
数字媒体技术(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 4 | 2 | 2 | 18 | 3 | 4 | 4 | 物理 | 不限 | |
计算机科学与技术(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 5 | 2 | 2 | 16 | 3 | 3 | 物理 | 不限 | ||
软件工程(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 4 | 2 | 14 | 1 | 2 | 3 | 2 | 物理 | 不限 | |
电子信息工程(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 4 | 2 | 1 | 19 | 2 | 1 | 3 | 物理 | 不限 | |
数学与应用数学(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 4 | 1 | 1 | 7 | 1 | 2 | 2 | 物理 | 不限 | |
物理学(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 2 | 1 | 5 | 2 | 物理 | 不限 | ||||
人工智能(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 3 | 2 | 11 | 1 | 2 | 2 | 2 | 物理 | 不限 | |
海洋科学(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 2 | 3 | 2 | 2 | 物理 | 化学或生物 | ||||
海洋技术(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 2 | 1 | 3 | 1 | 2 | 物理 | 化学或生物 | |||
化学工程与工艺(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 7 | 3 | 1 | 物理 | 化学 | |||||
新能源科学与工程(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 2 | 10 | 2 | 2 | 物理 | 化学 | ||||
中医学(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 1 | 物理 | 化学 | |||||||
音乐学 | 1 | 2 | 8 | 1 | 历史 | 不限 | ||||
舞蹈表演 | 3 | 1 | 历史 | 不限 | ||||||
艺术教育(美术教育方向) | 4 | 历史 | 不限 | |||||||
绘画(含中国画、油画、漆画、雕塑方向) | 3 | 3 | 12 | 4 | 历史 | 不限 | ||||
音乐表演(键盘方向(钢琴)) | 1 | 1 | 历史 | 不限 | ||||||
音乐表演(键盘方向(手风琴)) | 1 | 1 | 历史 | 不限 | ||||||
音乐表演(管弦乐方向(小提琴)) | 1 | 1 | 历史 | 不限 | ||||||
音乐表演(管弦乐方向(大提琴)) | 1 | 1 | 历史 | 不限 | ||||||
音乐表演(管弦乐方向(低音提琴)) | 1 | 1 | 历史 | 不限 | ||||||
音乐表演(管弦乐方向(长笛)) | 1 | 1 | 历史 | 不限 | ||||||
音乐表演(管弦乐方向(单簧管)) | 1 | 历史 | 不限 | |||||||
音乐表演(管弦乐方向(双簧管)) | 1 | 历史 | 不限 | |||||||
音乐表演(管弦乐方向(大管)) | 1 | 历史 | 不限 | |||||||
音乐表演(管弦乐方向(小号)) | 1 | 历史 | 不限 | |||||||
音乐表演(管弦乐方向(圆号)) | 1 | 历史 | 不限 | |||||||
音乐表演(管弦乐方向(长号)(含低音长号)) | 1 | 历史 | 不限 | |||||||
音乐表演(管弦乐方向(竖琴)) | 1 | 历史 | 不限 | |||||||
音乐表演(管弦乐方向(打击乐)) | 1 | 历史 | 不限 | |||||||
音乐表演(声乐方向) | 2 | 1 | 历史 | 不限 | ||||||
音乐表演(民乐方向(笛子)) | 1 | 1 | 历史 | 不限 | ||||||
音乐表演(民乐方向(琵琶)) | 1 | 历史 | 不限 | |||||||
音乐表演(民乐方向(扬琴)) | 1 | 历史 | 不限 | |||||||
音乐表演(民乐方向(古筝)) | 1 | 1 | 历史 | 不限 | ||||||
音乐表演(民乐方向(埙(含陶笛))) | 1 | 历史 | 不限 | |||||||
音乐表演(民乐方向(笙)) | 1 | 历史 | 不限 | |||||||
音乐表演(民乐方向(唢呐)) | 1 | 历史 | 不限 | |||||||
音乐学 | 5 | 物理 | 不限 | |||||||
艺术教育(美术教育方向) | 1 | 物理 | 不限 | |||||||
绘画(含中国画、油画、漆画、雕塑方向) | 5 | 物理 | 不限 | |||||||
音乐表演(管弦乐方向(小提琴)) | 1 | 物理 | 不限 | |||||||
音乐表演(管弦乐方向(圆号)) | 1 | 物理 | 不限 | |||||||
音乐表演(管弦乐方向(长号)(含低音长号)) | 1 | 物理 | 不限 | |||||||
音乐表演(声乐方向) | 1 | 1 | 物理 | 不限 | ||||||
视觉传达设计(中外合作办学) | 2 | 1 | 14 | 3 | 历史 | 不限 | ||||
环境设计(中外合作办学) | 2 | 2 | 14 | 3 | 历史 | 不限 | ||||
数字媒体艺术(中外合作办学) | 4 | 2 | 17 | 4 | 历史 | 不限 | ||||
视觉传达设计(中外合作办学) | 1 | 8 | 1 | 物理 | 不限 | |||||
环境设计(中外合作办学) | 1 | 8 | 2 | 物理 | 不限 | |||||
数字媒体艺术(中外合作办学) | 1 | 9 | 2 | 物理 | 不限 | |||||
音乐学 | 1 | 不限 | 不限 | |||||||
舞蹈表演 | 1 | 不限 | 不限 | |||||||
绘画(含中国画、油画、漆画、雕塑方向) | 4 | 3 | 3 | 3 | 不限 | 不限 | ||||
音乐表演(键盘方向(钢琴)) | 1 | 不限 | 不限 | |||||||
音乐表演(管弦乐方向(小提琴)) | 2 | 不限 | 不限 | |||||||
音乐表演(管弦乐方向(中提琴)) | 1 | 不限 | 不限 | |||||||
音乐表演(管弦乐方向(大提琴)) | 1 | 不限 | 不限 | |||||||
音乐表演(管弦乐方向(单簧管)) | 1 | 不限 | 不限 | |||||||
音乐表演(管弦乐方向(竖琴)) | 1 | 不限 | 不限 | |||||||
音乐表演(声乐方向) | 2 | 不限 | 不限 | |||||||
音乐表演(民乐方向(扬琴)) | 1 | 不限 | 不限 | |||||||
视觉传达设计(中外合作办学) | 3 | 8 | 不限 | 不限 | ||||||
环境设计(中外合作办学) | 3 | 8 | 不限 | 不限 | ||||||
数字媒体艺术(中外合作办学) | 4 | 9 | 不限 | 不限 |
(五)停止招收国防生根据军队改革有关部署,从2017年起,不再从普通高中毕业生中定向招收、从在校大学生中考核选拔国防生,国防生制度由定向招录,全程培养逐步调整为面向地方院校毕业生直接选拔招录。
2017年普高招生录取进程1、各省份的艺术类录取从7月4日起陆续开始,录取工作正在紧张有序地进行中。2、提前批的招生录取从7月5日起陆续开始。3、本一批招生录取将在7月17日左右全面展开,预计7月26日左右结束。为了让考生和家长及时了解我校普通高校招生资讯,我办今年将继续编制“普高招生简报-高招进行时”,及时更新重要高招资讯。同时,考生和家长还可在招生办网页查询各省详细录取时间和录取进展情
(四)招生办编印普高招生工作手册,对现场招录人员展开集中培训7月5日下午,我校对普高现场录取工作人员进行集中培训,詹心丽副校长亲自为工作人员做动员讲话,她表示招生工作使命光荣、责任重大,要求大家保持思想高度重视,提高站位,在工作中做到认真细致,时刻保持警惕,确保高招工作顺利平稳规范有序地进行。学校监察处处长陈东军强调了普高招生网上录取工作纪律和安全防范工作,重申阳光招生“六不准”、“十条禁令”和
我校积极备战2017年普高招生工作(一)全校总动员,“请进来与走出去”积极扩大招生宣传,广开优质生源为了在日益激烈的优质生源竞争中脱颖而出,做好2017年本科招生工作,学校领导高度重视,我校招生办积极动员,倡导厦大“人人都是招生宣传员”的理念,扩大招生宣传的覆盖面,创新招生宣传的方法和途径,做细招生咨询服务工作,采取“走出去”与“请进来”相结合措施,广开渠道,吸引优质生源。1.我校2017年
(三)认真落实国家招收农村和贫困地区学生政策根据教育部的精神,我校的招生计划学校继续向中西部及人口大省倾斜,实施国家专项计划(又称“贫困地区专项计划”)和高校专项计划(又称“农村学生单独招生计划”)。其中,国家专项计划人数320人,高校专项计划共110人面向28个有合格生源的省份编制。
(一)全校总动员,“请进来与走出去”积极扩大招生宣传,广开优质生源为了在日益激烈的优质生源竞争中脱颖而出,做好2017年本科招生工作,学校领导高度重视,我校招生办积极动员,倡导厦大“人人都是招生宣传员”的理念,扩大招生宣传的覆盖面,创新招生宣传的方法和途径,做细招生咨询服务工作,采取“走出去”与“请进来”相结合措施,广开渠道,吸引优质生源。1.我校2017年本科招生宣传工作于4月份全面启动。在
(一)我校招生计划和专业设置我校2017年新增招生计划170人,招生总规模为5400人,其中4850人为厦门大学的招生计划(较2016年增加120人),550人为厦门大学马来西亚分校招生计划(较2016年增加50人)。我校继续实行“宽口径、厚基础、多样化”的人才培养模式。新增2个本科专业:口腔医学和舞蹈表演,分别以口腔医学、舞蹈表演专业招生。微调部分招生大类(专业)名称:原建筑类(含建筑学、城
(二)召开我校2017年第一次招生委员会6月20日下午,我校2017年第一次招生委员会召开。会上,各位委员认真听取了校招生办关于我校2016年各类招生情况、2017年研究生录取情况,以及厦门大学和厦门大学马来西亚分校2017年本科招生主要招生政策和准备工作汇报,充分肯定学校招生工作取得的成绩,并结合人才培养工作中的实际问题,积极建言献策。朱崇实校长感谢招委会各位委员对学校招生工作积极建言献策,
2015年我校普高招生亮点(一)建章立制,进一步规范招生录取工作根据教育部的要求,我校在原有的校招生工作领导小组基础上,正式成立学校招生委员会。校招生委员会由校长朱崇实担任主任,校领导赖虹凯、林东伟、邬大光、詹心丽担任副主任,委员由校监察处、学生工作部、教务处、研究生院、招生办公室、考试中心负责人及教师代表、学生代表和校友代表组成,采取集体议事、集体决策原则,每学年至少召开一次年度会议。校招生
2017年我校普高招生亮点(一)我校招生计划和专业设置我校2017年新增招生计划170人,招生总规模为5400人,其中4850人为厦门大学的招生计划(较2016年增加120人),550人为厦门大学马来西亚分校招生计划(较2016年增加50人)。我校继续实行“宽口径、厚基础、多样化”的人才培养模式。新增2个本科专业:口腔医学和舞蹈表演,分别以口腔医学、舞蹈表演专业招生。微调部分招生大类(专业