2017年西安交通大学各专业湖北排位（西安交通大学湖北省多少位多少分才能上）

培养目标：本专业创建于1958年，是全国创建最早的自动化专业之一，是首批一级学科博士点，其二级学科系统工程在历次学科评估中名列全国第一，模式识别与智能系统名列全国第二。本专业注重学生基础知识、创新能力与实践能力的培养，坚持教学与科研相结合，不断采用自动化领域的最新科研成果丰富更新教学内容，以培养基础扎实、视野开阔，能在自动化及IT领域起引领作用，具有社会竞争力的创新性人才。该专业为全日制本科，学制四年，学生修完规定课程及学分，可获得工学学士学位。

办学条件：拥有专职教师76人，其中教授29人、中国工程院院士1人、中国科学院院士1人（双聘）、千人计划学者3人、长江特聘教授1人、长江讲座教授1人、国家杰出青年基金获得者3人、教育部新世纪人才5人。建有1个国家重点实验室，1个国家工程实验室、1个教育部重点实验室以及1个陕西省重点实验室。全系拥有一流的教学科研环境，下设5个研究所：人工智能与机器人研究所、系统工程研究所、综合自动化研究所、自动控制与检测技术研究所、控制理论与工程研究所。

培养特色：将课程体系划分为通识课程、电类专业基础课程、专业主干课程、专业课程和集中实践环节五部分。实施卓越工程师人才培养模式，结合学院的“信息新蕾”创新人才培养计划以及学校的各种科技竞赛，教学科研互动，提高学生的创新意识与实践能力。主要的专业主干课程有：系统动力学分析与建模、运筹学、数据结构与算法、微机原理与接口技术、数字信号处理、自动控制原理、检测技术基础、运动控制系统、计算机网络与应用。

毕业去向：半数以上毕业生保送或考取研究生，部分毕业生出国深造，其余毕业生就业范围宽广，可从业于工业自动化、信息工程、航空航天、智能交通等新兴技术领域，既可到相关科研院所和国家机关，也可到西门子、ABB、罗克韦尔、华为、中兴、百度等国际化大公司，广受用人单位的认可和好评。毕业生中涌现出了中国工程院院士郑南宁教授，长江学者特聘教授获得者胡德文教授等一批优秀的知名专家学者。

临床医学（5+3）

计划招生150人，按“5+3”本硕一体化模式培养，毕业授予医学学士、硕士学位。

该专业类致力于培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能，具有对人类疾病的病因、发病机制做出诊断、治疗、预防及科学研究的能力，是一门实践性很强的应用科学专业。

我校的临床医学专业创建于1937年，为我校办学历史最长的专业之一，近80年来已为国家培养了近5万名高级医学专门人才。该专业具有本科、硕士、博士学位授予权，已进入全球前1%行列（基于ESI）。

按照教育部教高厅[2015]2号文件精神，2015年开始将七年制临床医学教育调整为“5+3”本硕一体化模式培养，计划招收150人，学生在校将完成完整的5年临床医学专业教育和3年临床住院医师规范化培养，学生毕业可获得本科和硕士研究生学位与毕业证书、规范化培训证书、执业资格证书。

临床医学（五年制）

计划招生210人，按照五年制本科培养，毕业授予医学学士学位。

培养目标：旨在培养掌握生物医学和临床医学的基本理论、基本知识和基本技能；具有广泛人文社会科学知识、良好职业道德和敬业精神，富有创新精神和社会责任感；具备对一般常见病、多发病和急重症的诊断处理能力；具备初步临床科学研究能力和国际交流能力；能够在医疗卫生领域从事临床医疗和科学研究工作的高级医学专门人才。

师资条件：该专业现有生理学等5个国家、省级优秀教学团队, 临床医学专任正、副教授700余名，中国科学院、工程院院士4名(兼职)，国家“千人计划”学者2名，博士生导师140余名，国家和省部级有突出贡献专家20余人，外聘国内外客座、兼职教授80余人。

教学条件：拥有生理学等32门国家、省、校级精品课程；药理学等3门国家、省级双语示范课程；临床技能训练中心、基础医学实验中心、口腔医学实验教学中心分别为国家、省级实验教学示范中心。有3所直属和10所非直属临床教学、见（实）习的三级甲等临床教学医院，医院学科齐全、设备精良、名医荟萃，为临床医学专业学生的理论和实践教学提供优质的资源保障。

培养特色：我校临床医学专业经过近80年的建设与发展，已形成了完善的人才培养体系和“起点高、基础厚、重实践、尚医德、精医术”的人才培养特色，该专业为陕西省“名牌专业”，是西北乃至全国最受考生欢迎的热门专业。

毕业去向：近80年来，我校培养的毕业生为我国的医疗卫生事业和人民的健康做出了巨大贡献。尤其在西北五省区的地、市、县各级医院的医疗专家和医药卫生管理部门的主要领导大多为我校培养的毕业生。近20年来，毕业生约70%保送或考取研究生，其余毕业生大多选择在北京、上海、广东、西安等省会城市及沿海经济发达地区的三等甲级医院从事医疗工作。

培养目标：该专业成立于1994年，一直承担着经济与金融学院及学校本科、硕士研究生、博士研究生的理论经济学教学与科研工作，具有经济学学士、硕士授予权，是理论经济学一级学科硕士点。旨在培养具有深厚的经济学基础理论知识，适合从事综合经济管理、经济政策研究、经济理论研究工作的复合型创新人才。

师资条件：现有教师20 人，其中教授4人，副教授9人，讲师7人，具有博士学位及在读博士的教师16人，具有硕士学位的教师17人，博士生导师4人，硕士生导师15人。经济学系教师近年来在权威学术期刊上发表学术论文百余篇，承担了10项国家社科基金课题、16项省部级课题，获得省部级以上哲学社会科学优秀成果奖及省部级优秀教学成果奖8项。

培养特色：培养"宽口径、厚基础"、具有较强适应能力的复合型经济学人才；在经济学教学内容的改革上，倡导先进性和科学性互相结合、现实性和前瞻性互相统一的原则；在教学方法和教学手段上，力求充分反映21世纪对经济学基础人才培养的要求。

毕业去向：近40%本科生保送及考取研究生，约4%出国深造，其余毕业生就业领域主要为政府管理部门、高等学校与科研院所、银行证券等金融机构及各类工商企业、中外咨询机构等。

培养目标：本专业培养具备良好的人文素养和团队合作精神，系统地掌握生物医学工程的基 础理论、基本知识和基本技能，能在医疗器械、医疗卫生等相关行业的企事业单位从事工程技术 开发、服务、管理和教育等工作或攻读研究生，具有较强的知识更新能力和创新能力的生物医学 与工程科学相结合的复合型高级专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习生命科学、电子技术、计算机与信息科学、医学仪器、生物医 学材料的基本理论和基本知识，接受严格的科学实验、技术研发训练和初步的科学研究训练，掌 握工程技术在生物医学中应用研究、产品开发和管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握较扎实的自然科学知识，具有一定的人文、艺术和社会科学基础；

2．掌握一定的生理学和医学知识；

3．掌握生物医学电子与信息技术的基本原理及应用、生物医学信息检测及处理的基本理论 和分析方法、生物医学材料基本原理及设计方法等；

4．了解生物医学工程的学科前沿和新技术的发展动态；

5．了解医疗器械行业标准和相关法规；

6．具有创新意识，具有一定的科学研究、科技开发和组织管理能力；

7．具有外文文献的检索、阅读与翻译能力，具有科技外语写作能力和语言交流能力。

主干学科：生物医学工程。

核心知识领域：医学基础、工程生理学、电子技术基础、计算机原理与应用、生物医学传感器、现 代医学仪器、生物医学信号处理、医学成像与图像处理、生物医学光学、生物力学、生物医用材料等。

主要实践性教学环节：生产实习、临床见习、毕业设计（毕业论文）、课外科研训练等。

主要专业实验：电子技术基础实验、计算机技术实验、生理学实验、医学仪器实验、生物医学 传感实验、生物医学信号处理实验。

修业年限：五年/四年。

授予学位：工学学士或理学学士。

培养目标：该专业实施高层次、应用型、复合型的工程科学技术教育，注重培养学生严谨务实、开拓创新的科学态度，良好的职业道德和人文素质，沟通协作的团队精神以及较强的参与国际竞争的能力。培养具有扎实的计算机理论基础、软件工程专业基础和国际最新前沿技术，能运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件分析、设计、开发、维护等工作，具备大型软件工程项目的组织与管理能力的国际化的软件工程技术与管理人才。

培养规划：在课程设置上，形成了以专业基础课程、软件开发核心课程、软件技术专项课程为核心的具有明显软件行业特色的课程体系。同时，大力加强学生实践性环节的培养力度，在课内外增加了一系列课程设计，聘请校外技术专家开设应用软件开发实训，安排在校生集中在校内和赴校外企业完成软件项目开发过程实训。另外，由于软件行业涉及领域广泛，在主干课程外，鼓励学生选修包括人文科学的外语、管理、经济、法律、艺术等相关课程。

毕业去向：在近年来的毕业生中，获得保研资格的人数超过20%，约20%的毕业生出国深造。毕业生就业主要在IT行业以及政府、金融、教育、信息服务等诸多行业中，从事大型软件项目或软件产品的设计、开发、管理和行业信息化建设等工作。就业地点主要集中在北京、上海、深圳、广州、西安等大城市，IBM、谷歌、微软、腾讯、百度、阿里巴巴、华为、中兴、中国移动、中国平安、花旗银行等知名企业都很欢迎该专业的毕业生。

培养目标：本专业主要培养从事物理学及相关前沿学科教学和研究的专业人才，同时也培养 能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型人才。经过学习和训练，本专业学生应具备在 物理学及相关学科进一步深造的基础，能达到毕业后从事研究、教学、技术应用和管理等方面工 作的要求。

培养要求：本专业学生主要学习物理学的基本知识与原理，接受科学思维和物理学研究方法 的训练，具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识，具备一定的独立获取知识的能力、实践 能力和研究能力。

毕业生应获得以下几方面知识和能力：

1．具有职业道德和爱国敬业精神；

2．具有科学的世界观，比较系统扎实地掌握物理学的基本理论和基本实验方法，具备本专 业所需的数学基础知识，具备职业安全意识；

3．掌握外语、计算机及信息技术等方面的知识，掌握人文社会科学知识以及其他自然科学 和相关工程技术的初步知识；

4．具有独立获取知识和应用知识的能力，具有书面和口头表达能力、应用外语的交流能力 以及向社会公众传播科学普及知识的能力；具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力；

5．具有创造性思维、独立思考及批判性思维能力，具有初步的科学研究能力和一定的科技 开发能力；

6．了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；

7．对近代物理学和物理学的新发展在高技术和生产中的应用，以及与物理学相关学科和技 术的新发展有所了解。

主干学科：物理学。

核心知识领域：机械运动现象与规律、热运动现象与规律、电磁和光现象与规律、物质微观结 构和量子现象与规律、凝聚态物质结构及性质、时空结构、物理学中的数学方法。

核心课程示例：

示例一：力学（68学时）、热学（51学时）、电磁学（51学时）、光学（51学时）、近代物理（51学 时）、原子核物理（68学时）、理论力学（51学时）、电动力学（51学时）、热力学与统计物理学(51 学时)、量子力学（68学时）、固体物理学（85学时）、数学物理方法（68学时）。

示例二：力学（54学时）、热学（54学时）、电磁学（72学时）、光学（72学时）、原子物理学(54 学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（72学时）、热力学与统计物理（72学时）、电动力学 （72学时）、量子力学（72学时）、固体物理学（72学时）、半导体物理与器件（72学时）。

示例三：力学（64学时）、热学（56学时）、电磁学（64学时）、光学（64学时）、原子物理学(56 学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（64学时）、热力学与统计物理学（64学时）、电动力学 （64学时）、量子力学（72学时）、计算物理基础（32学时）、固体物理学（56学时）。

主要实践性教学环节：研究性训练、大学生创新训练、毕业论文（毕业设计）等。

主要专业实验：普通物理实验、近代物理实验、专业方向实验。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。