2．审核专家小组组成：由学术专家组成，一般不少于5位教授；职责：依据学院实施方案审核申请者的申请材料，进行综合面试，确定拟录取名单。
1.考生于2017年3月11日～30日登录“中国研究生招生信息网”进行网上报名。（1）网上报名在备注栏须填写“申请-审核”，否则视申请无效。（2）网上报名须填报外语考试科目、业务课一、业务课二考试科目，“申请-审核制”未通过，则可参加我校普通招考类型的博士研究生招生考试，初试考试科目为网上报名时所填报的考试科目。
3、教育博士申请者须具备下列条件之一①获得国家级荣誉称号者：全国模范教师、全国教育系统先进工作者、全国优秀教师、全国优秀教育工作者、特级教师等。②具有正高级职称的中小学在职在岗教师。③获得省部级表彰及荣誉称号，在基础教育领域中有重要影响者。④获得省部级以上（含省部级）教学、科研奖励者（二等奖及二等以上奖励，且排名第一）。
（二）审核专家小组组成：学术专家组成，一般不少于5位教授；职责：依据学院实施方案审核申请者的申请材料，进行综合面试，确定拟录取名单。
四、资格审核研究生院和招生学院将对申请人的资格进行审核，审核通过的申请人进入下一阶段考核。
2.以上未尽事宜由经济与管理学院申请审核制领导小组负责解释。西安电子科技大学经济与管理学院学位评定分委员会主任签字：2015年10月20日
四、资格审核研究生院和招生学院将对申请人的资格进行审核，审核通过的申请人进入下一阶段考核。
3.全方位综合考核深入考查学科需要的核心素养和能力一些院系（学科）将综合考核划分为专业外语测试、学科方向测试、综合素养等方面的全方位考核，一些院系（学科）将考查指标细化分解到各个考查点，便于专家组更加精确判断。综合考核组在各小组考核的基础上对申请人进行评价，从而给出较为客观的反映申请人综合素质的综合考核成绩。
2．“申请–审核”制有利于提高人才选拔的科学性调研发现，高层次创新型人才具有一些共性素质，这些素质对博士生的学习、成长、成才起着关键的作用。这些共性素质包括：①坚实的基础理论和较强的科研动手能力；②质疑精神和创新意识；③勤奋、执着及克服障碍的意志和恒心；④追求科学知识及探索未知世界的浓厚兴趣；⑤团队精神和协作能力；⑥较强的思维和语言表达能力等。这些素质可以归纳为学术能力、学术志趣和基本素养三个方面，人才选拔阶段加强对这些素质的考核将有利于提高创新型人才选拔的科学性。这些素质中的潜质和兴趣等通常难以从笔试中进行判断，需要通过经验丰富的专家对申请人的基本素养
3．“申请–审核”制可保证人才选拔的公平性长期以来，社会普遍接受用考试分数作为公平判断的依据，对在高层次人才选拔中用专家组的判断作为公平依据还有一些疑虑。当前博士生教育资源属稀缺的公共资源，公众更加关注招生的公平公正性。基础教育和普通高等教育强调知识和能力的考查，以考试成绩作为选拔依据是相对公平的；博士生主要从事学术研究，选拔中除应考查基本知识和学术能力外还需要考查学术志趣和基本素养，这些方面的考查通过专家的综合判断也是相对公平的。通过专家判断的博士生招生主要有“集体负责制”和“导师负责制”两种方式，美国绝大多数学校采用的是“集体负责制”[2]，而我国由
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