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2017中华女子学院江苏录取分数线

技校网 更新时间:2022-08-14 08:40:08 解决时间:2022-08-13 16:43

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2017年中华女子学院江苏录取分数线:理科最低分为233,最低位次为0;文科最低分为271,最低位次为58074;2017年中华女子学院江苏招生计划:(1)理科的专业有:计算机科学与技术、旅游管理、社区管理与服务、人力资源管理、学前教育(师范)、金融学、旅游管理;(2)文科的专业有:法学、市场营销、学前教育(师范)、旅游管理、社区管理与服务;
一、2017年江苏录取分数线
1.2017理科录取分数线
年份批次省控线招生类型 最低分 最低位次
2017专科批233普通类2330
2017本科二批269普通类31588951
2.2017文科录取分数线
年份批次省控线招生类型 最低分 最低位次
2017专科批209普通类27158074
2017本科二批281普通类32421902
二、2017年江苏招生计划
1.理科
专业名称批次类型学制人数
金融学本科二批普通类-2
学前教育(师范)本科二批普通类-3
计算机科学与技术本科二批普通类-4
人力资源管理本科二批普通类-2
旅游管理本科二批普通类-2
旅游管理专科批普通类-1
社区管理与服务专科批普通类-3
2.文科
专业名称批次类型学制人数
法学本科二批普通类-3
学前教育(师范)本科二批普通类-4
市场营销本科二批普通类-4
旅游管理专科批普通类-1
社区管理与服务专科批普通类-3
三、专业介绍
教育学类 学前教育
中华女子学院
层次 本科
学制 四年

专业特色

该专业自2001年起招收本科生。学科基础扎实,专业发展成熟。以突出学生实践能力培养的全实践模式及凸显学生专业能力培养彰显办学特色,是国家级特色专业、北京市特色专业、北京市特色优势专业和北京市专业综合改革试点单位,是北京地区规模非常大的本科应用型学前教育专业人才培养机构,具有较强的社会影响力和知名度。该专业师资力量雄厚,在学前教育相关研究领域以及教学改革中取得多项研究成果。人才培养以专业素质为核心,兼顾行业发展,满足学生个性化发展需求,设置方向性课程模块,注重理论与实践整合。拥有充足完备的校内外实践场所和基地。学生在具备扎实的理论基础的同时,能够获得较强的实际工作能力。

核心课程

学前儿童发展心理学、学前卫生学、学前教育学、幼儿园课程、学前儿童游戏、教育与心理研究方法、幼儿健康教育与活动指导、幼儿语言教育与活动指导、幼儿社会教育与活动指导、幼儿科学教育与活动指导、幼儿数学教育与活动指导、幼儿美术教育与活动指导、幼儿音乐教育与活动指导、学前比较教育学、幼儿园班级管理等

就业方向

幼儿园教师、幼教机构专业从业人员、学前教育相关领域工作者

金融学类 金融学
中华女子学院
层次 本科
学制 四年

专业特色

该专业自2004年起招收本科生。专业以培养学生扎实的金融经济理论基础,培养学生基本的证券投资业务能力、财富管理能力、金融风险管理能力和银行、证券和保险实务技能为主要特色。拥有3个专业教研室、一个“妇女发展与经济研究中心”和一个金融综合实验室。在不断进行教学、科研、人才培养探索的同时,积极开展与金融机构、校外企业的合作,近年来先后与包括银行、证券、保险、期货、投资、理财咨询在内的12家金融机构或企业建立了校外实践基地,在学生实践、实习和就业等方面进行了密切地合作,促进学生专业意识的培养和专业能力的提升。

核心课程

微观经济学、宏观经济学、会计学、金融学、金融法、统计学、计量经济学、金融市场学、商业银行经营管理、公司理财、证券投资学、国际金融、金融风险管理

就业方向

该专业毕业生可在银行、证券、保险、信用社等传统金融机构或P2P等新型金融业态工作,或任职于国企及其他性质企事业单位等。

工商管理类 人力资源管理
中华女子学院
层次 本科
学制 四年

专业特色

该专业自2002年起招收本科生,拥有一支学历层次较高、教学和科研能力较强的专业师资队伍,目前在女性高科技人才成长规律及其开发利用领域、女大学生就业创业领域和女性领导力领域展开多项研究,并取得了丰富的研究成果。有系统完善的实验实训实验室,倡导“体验式”教学方法和学生可持续发展能力的培养。在注重专业建设、师资队伍建设和教学改革的同时,积极开展对外合作和交流,聘请了多位国内知名大学的著名学者担任客座教授,拥有北京市教学名师和校级优秀教学团队。目前已开设了双语课程。

核心课程

组织行为学、劳动关系、人力资源管理、薪酬管理、绩效管理等

就业方向

在企事业单位及政府部门从事人力资源管理与研究及相关管理方面的工作。

旅游管理·本科二批

专业特色

该专业自2007年起招收本科生,拥有一支学历层次较高、教学和科研能力较强的专业师资队伍,拥有外籍师资,聘请了旅游研究院、国内知名大学的著名学者担任荣誉教授,目前在女性休闲与旅游、工业旅游、遗产旅游等领域展开多项研究,并取得了一定的研究成果。该专业拥有系统完善的实验实训实验室,有多个校外实习基地,并积极探索实践校企合作人才培养模式。

核心课程

旅游学概论、旅行社管理、饭店管理、旅游业实用礼仪、饭店管理信息系统等。

就业方向

在饭店、旅行社、旅游景区、会展企业等旅游相关企业从事经营管理工作,在旅游行政管理部门、事业单位以及科研机构等单位从事旅游管理、旅游研究等相关工作。

法学类 法学
中华女子学院
层次 本科
学制 四年

专业特色

该专业自1999年起招收本科生,着力培养服务社会、服务妇女维权与发展的女性法律人才,建设女性法律教育基地。法学院为本科生配备专任导师,指导学生规划学业与职业发展;以提升专业学习能力为目标实施课程教学,增强学生参加国家司法考试、研究生入学考试等方面的竞争力;开展诊所法律教育,培养专业实践应用能力;开设妇女法、婚姻家庭法等特色课程,打造专业特色和优势。专业师资力量强、教学设施全,有北京市教学名师、北京市高等教育精品课程及精品教材,教师深度参与《妇女权益保障法》、《婚姻法》、《反家庭暴力法》等法律的制定与修改,在婚姻家庭法、妇女权益保障法等领域走在全国前列。于2013年起开始招收社会工作专业硕士(妇女维权领域)研究生。

核心课程

法理学、民法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、商法、经济法、行政法与行政诉讼法、劳动与社会保障法、国际经济法等

专业方向性课程:分设法学理论与研究方法类、民商经济法类、案例研讨类、法律实务类、性别与法律类(特色课程)等不同课程模块,供学生选修

特色精品课程:妇女法、婚姻家庭法、性别与法律、公益诉讼等

就业方向

学生可在立法、司法、行政机关,以及律师事务所、企事业单位、各类社会组织等从事法律事务及相关工作。

四、中华女子学院
452
校友会(综合)
677
武书连
14
软科(语言)
学校简介

中华女子学院(以下简称学校)是全国妇联所属、教育部批准备案的全国第一所公办全日制本科女子普通高等学校,前身是1949年由蔡畅、邓颖超、康克清等革命前辈创办的新中国妇女职业学校。1995年,学校迁址并启用现校名。1996年,学校开始举办普通本科教育。2002年,学校由成人高校转制为普通高校。2019年,学校正式加挂“全国妇联干部培训学院”牌子,学校发展迈入新的历史阶段。

学校现有教职工477人、全日制在校生5248人[1]。设有社会工作学院、法学院、管理学院、儿童发展与教育学院、艺术学院、文化传播学院、女性学系、金融系、外语系、计算机系、思想政治理论教学部、体育部等教学院系部。设有1个社会工作专业硕士点,24个本科专业,涵盖法学、教育学、管理学、经济学、文学、艺术学、工学7个学科门类。学前教育、法学2个专业为北京市专业综合改革试点项目;社会工作、学前教育、女性学3个专业成为国家级特色专业建设点和北京市特色专业建设点。学前教育和女性学2个专业是北京市一流本科专业建设点。学校目前正在根据妇联改革要求对机构设置和学科专业进行调整、优化。

学校坚持社会主义办学方向,贯彻党的教育路线方针,遵循高等教育发展规律,贯彻男女平等基本国策,始终与国家经济社会发展同步、与高等教育事业发展同行、与世界妇女进步事业发展同向。学校历经多次跨越发展,确立了办学定位:着力强化妇联干部、妇女干部培训主责,建好建强妇联干部培训基地;着力打造优势学科,成为培养服务社会、家庭和妇女群众的人才摇篮;着力在国际妇女发展和性别平等教育事业中彰显中国特色,成为中国妇女民间对外交流交往的重要窗口;着力发挥妇女研究智库作用,成为中国特色社会主义妇女理论和家庭建设研究基地。

学校自建校始一直承担妇联干部、妇女干部教育培训工作。25年来共培训各级各类妇联干部、妇女干部377期2万多人次。2019年以挂牌全国妇联干部培训学院为新的起点,聚焦培训妇联干部、妇女干部主责主业,强化妇女干部培训职能,全面承担妇联、妇女干部培训工作。

学校致力于培养德智体美劳全面发展,具有“四自”精神、公益意识、国际视野和知性高雅的应用型女性人才。拥有一批国家级省部级教学团队、教学名师。学校教师深度参与妇女儿童家庭相关法律、政策的研究和制定,妇女/性别研究形成优势和特色。学校设有全国第一个设立的女性学专业、联合国副秘书长任荣誉教授的全球女性发展研究院、全国唯一的中国女性图书馆及家庭建设研究院。学校是商务部发展中国家妇女人才短期培训项目和硕士学历学位项目实施单位、北京市“一带一路”国家人才培养基地项目实施单位,还是联合国教科文组织“媒介与女性”联合教席单位、中外女校校长论坛发起单位、世界女子教育联盟成员、中国女子高等院校联盟理事长单位。

着眼未来,学校将继续坚持“质量立校、特色兴校、人才强校、环境美校”的治校方略,以全面落实培训妇联干部、妇女干部的主责主业和提高人才培养质量为统领,深化综合改革,破解发展难题,厚植办学特色,在新时代党的妇女培训与教育事业的征程中迈出更加坚实的步伐。




困难生资助办法

中华女子学院2012年《学生手册》内容节选

 

中华女子学院经济困难学生认定和建档工作实施办法(试行)

 

    第一条  为切实保证我院经济困难学生资助工作的公正、合理、规范,及时准确的向教育部、北京市教委和有关部门报送我院经济困难学生有关数据和基本情况,进一步作好我院经济困难学生的对外宣传工作,争取更多的社会支援,现根据我院实际情况,就经济困难学生的认定和建档工作制定本实施办法。按照本实施办法确认的经济困难学生数据将作为我院开展各项经济困难学生资助工作的依据。
    第二条  经济困难学生申请建档条件
    凡在我院接受普通高等教育的全日制本专科学生,家庭经济收入不足以支付在校学习、生活基本费用,本人每月可获得的全部生活费用低于平均300元(根据国家有关规定的变动情况调整),均可申请建立经济困难学生档案。
    第三条  经济困难学生的认定标准
    1.经济困难学生分为经济特别困难学生(特困生)和经济比较困难学生(贫困生)两类。

    (1)特困生:家庭经济极其困难,基本上无生活来源,本人每月可获得的全部生活费用低于平均150元,且符合下列条件之一者可以申请建立特困生档:

    A.无任何经济来源的孤儿;

    B.家庭经济特别困难的单亲家庭,家庭人均年收入低于1500元;

    C.农村家庭中无18—55岁青壮年劳动力;

    D.城市家庭中父母双下岗(无业),家庭人均年收入低于1500元;

    E.家庭中有3名及以上子女正在接受全日制教育,其中至少有2名及以上子女正在接受非义务教育;

    F.家庭主要经济承担人患重大疾病,需支付巨额医疗费用且不能从事繁重劳动;

    (2)贫困生:家庭经济比较困难,本人每月可获得的全部生活费用低于平均300元,且符合下列条件之一者,可以申请建立贫困生档:

    A.来自国家级贫困县农村地区学生;

    B.家庭经济困难的单亲家庭,家庭人均年收入低于3000元;

    C.城市家庭中父母双下岗(无业)或一方下岗(无业),家庭人均年收入低于3000元;

    D.家庭中有2名及以上子女正在接受非义务教育;

    E.家庭中父母一方有严重残疾,且无固定工作者;

    F.家庭或成员遭遇突发性灾变,造成人身或财产巨大损失。

    (3) 经济困难学生总数的比例原则上不超过学生总数的20%,特困生的认定条件应从严掌握,特困生的比例原则上不超过所有学生总数的5%。

    2.学生在校实际生活费用是指学生家庭所能提供的经济支持,国家、社会和学校所提供的各类资助不包括在内。

    3.学生的家庭成员是指除学生本人之外共同生活的直系血亲及兄弟姐妹。

    第四条  经济困难学生认定的限制条件

    经查实,有下列行为之一者,不能认定为经济困难学生:

    1.实际生活费用明显高于在校学生平均生活消费;

    2.有与其家庭经济困难状况不相符的高消费行为或不当消费行为(如购买电脑;购买高档娱乐电器、高档时装或高档化妆品等;节假日到外地旅游;经常抽烟、饮酒;在校外租房或经常出入经营性网吧等)。

    第五条  经济困难学生的认定程序
1.提出申请
符合申请建档条件的学生应如实填写《中华女子学院经济困难学生登记表》。(见附件)
2.提供证明
申请人在提出申请的同时,必须向所在院系提供有关本人家庭经济困难情况的真实合法有效的证明材料。如证明材料不符合要求,则申请人应在提出申请后15日之内提供符合要求的证明材料。
(1)家庭中多子女就学,家庭收入无法支付繁重学费的,应详细列出兄弟姐妹的就读学校及家庭收入,并由所在乡镇或街道单位盖章;
(2)父母下岗(无业)的,应以实际收入为准,并由所在乡镇或街道单位盖章;
(3)家庭成员患病或残疾的,需要出据县级及以上医疗单位证明和残疾人证明;
(4)家庭被列为特困户或重点优抚对象的,应提供当地县级民政局提供的证明及详细说明材料;
(5)家庭变异、丧父、丧母的学生, 以其经济承担人的实际收入为评定标准,由经济承担人所在单位对其经济状况核实盖章方为有效;
(6)其它情况,均需所在乡镇或街道单位对其家庭情况作出说明,并加盖公章。
3.信誉承诺
申请人必须对其所陈述的家庭经济状况、所提供证明材料的真实性作出书面承诺。
4.资格审查
(1)经济困难学生申请建档资格审查由各院系学生工作领导小组负责,在辅导员或班主任的参与下进行。
(2)审查内容
A.申请人所陈述的家庭经济状况是否符合建档条件;
B.申请人所提供的证明材料是否真实、合法、有效;
C.申请人日常生活消费的实际情况。
(3) 审查方式
A.审阅申请表及相关证明材料;
B.在同班同学特别是同宿舍同学中以个别谈话等方式了解申请人日常生活消费情况;
C.根据需要核查申请人在学生食堂的月消费状况;
D.确有必要时可联系申请人家庭所在地的相关机构和单位对申请人所提供的证明材料进行核实或对申请人进行家庭访问。
5.提出建议名单  
在各院系学生工作领导小组的指导下,由辅导员会同各班班主任,综合资格审查情况,确定接受班级民主评议的特困生和贫困生建议名单。
6.班级民主评议
在各院系学生工作领导小组的指导下,由辅导员或班主任组织学生所在班级进行民主评议。 对申请建档学生所陈述的情况、相关证明材料的情况及其入学以来受到的各类奖励和资助情况,根据本办法第三条所规定的标准采取适当方式对申请建档学生家庭经济及日常消费情况进行评议,评议时申请建档的学生实行回避。
    第六条  异议与申诉
1.班级评议结束后,如果班级同学对建档同学提出异议,或申请建档学生未被纳入建档范围而提出异议的,须在3日内以书面形式向辅导员提出,并由辅导员报院系学生工作领导小组,也可直接向院系学生工作领导小组提出。
2.院系学生工作领导小组接到异议后,应按照本办法第五条第四款的规定再次进行资格审查,根据审查核实的情况,确定是否符合经济困难学生的认定标准,并将审查结果向非匿名提出异议的同学反馈。
第七条  公示和建档
1.院系对各班级经过民主评议并符合建档条件的经济困难学生进行分类汇总,由院系学生工作领导小组进行适当平衡,确定出特困生和贫困生建档推荐名单及相应档次。
2.经济困难学生建档推荐名单及相应档次在全院系范围内进行公示,公示期为5天。
3.经公示无异议后,正式确定院系经济困难学生建档名单,并报学生工作处审批后正式建档。
第八条  档案调整
  1.每年4月份对已经建立的经济困难学生档案进行调整,档案调整包括提高档次、降低档次、撤档三种情况。档案调整主要依据学生家庭经济状况的变化,已经建立经济困难学生档案的学生若出现本办法第四条所规定的情况,应撤消其经济困难学生档案,即撤档。对未建立经济困难学生档案的学生若出现符合建立经济困难学生档案条件的情况,应增补为相应档次的经济困难学生档案。
2.经济困难学生档案调整主要采取班级民主评议的方式,由全班同学对已建档的经济困难学生是否调整档次进行投票(本人参加本人测评),以参加评议学生2/3及以上投票表示同意作为档次调整的必要条件。
3.对经民主评议需要进行档次升降或撤档的学生由院系学生工作领导小组审核确定,记录在案,并报学生工作处备案。
第九条  其它
1.各院系在10月份对新生进行经济困难学生的认定和建档工作。

2.各院系要高度重视经济困难学生的认定和建档工作,力求客观、公平、公正,谨防错评、漏评。在工作中,要尊重申请建档学生并对其加强自强自律教育,引导他们以健康、乐观的心态对待学习和生活中的困难,以积极、开放的心态对待经济困难学生的认定和建档工作。

3.在建档工作中严禁弄虚作假、徇私舞弊。如有违反,学校将根据有关规定,对当事人给予相应的纪律处分。

第十条  本实施办法自公布之日起试行,解释权归学生工作处。

 


招生联系方式
招生部门联系办法

招生网址:https://zhaosheng.cwu.edu.cn

咨询电话:010-84659299/84659611


对少数民族考生的特殊政策

按教育部有关规定,各省对于考生所做的加分,我校予以承认。


加分政策

按教育部有关规定,各省对于考生所做的加分,我校予以承认。


  中专 2022-08-13 16:43

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