1.高等学校青年骨干教师国内访问学者；
2.高等学校国内访问学者；
3.高级研修学者；
4.单科进修教师。
为提高教师思想政治素质和师德水平，提升教师专业发展和创新能力，培养“四有”好老师，我校招收四类进修教师。
（一）进修类别
1.高等学校青年骨干教师国内访问学者；
2.高等学校国内访问学者；
3.高级研修学者；
4.单科进修教师。
（二）培养方式
1.全学习；
2.按学年度培养，含一学年制和半学年制（即上学期或下学期），不接受跨学年度报名；其中，高等学校青年骨干教师国内访问学者学制一年；
3.高等学校青年骨干教师国内访问学者、高等学校国内访问学者、高级研修学者，实行以科研为主的导师负责制培养，参与导师有关科研课题；单科进修教师，实行以旁听为主的课程选修制培养，每学期选修本专业专业课4门及以上；
4.修满学时、考核合格者，可获颁我校具章的相应证书。
培养类别与方式为提高教师思想政治素质和师德水平，提升教师专业发展能力，培养四有好老师，我校培养四类进修教师。（一）培养类别1.高等学校青年骨干教师国内访问学者；2.高等学校国内访问学者；3.高级研修学者；4.单科进修教师。（二）培养方式1.全学习；2.按学年度培养，含一学年制和半学年制（即上学期或下学期），不接受跨学年度报名；其中，高等学校青年骨干教师国内访问学者学制一年；
（一）培养类别1.高等学校青年骨干教师国内访问学者；2.高等学校国内访问学者；3.高级研修学者；4.单科进修教师。
1.高等学校青年骨干教师国内访问学者该项目申请人须获省级教育行政部门推荐，由教育部高校师资培训交流武汉中心审核，转我校审核录取。详情咨询武汉中心，电话027-。学员获我校录取后，学习方式同高等学校国内访问学者。申请人条件以当年教育部专项工作文件要求为准。一般要求申请人须在普通高等学校从事教学科研工作五年以上，政治思想素质好，有强烈的事业心和良好的职业道德；基础理论和专业知识扎实、教学科研能力较
2.高等学校国内访问学者申请人须具有坚实的基础理论和专业知识，有较强的独立从事教学和科研工作的能力；一般为具有副高以上专业技术职务的高校在职教师，或具有硕士以上学位的优秀讲师。
培养类别与方式为提高教师思想政治素质和师德水平，提升教师专业发展能力，培养“四有”好老师，我校培养四类进修教师。（一）培养类别1.高等学校青年骨干教师国内访问学者；2.高等学校国内访问学者；3.高级研修学者；4.单科进修教师。（二）培养方式1.全学习，外出学习实行请假制度；2.按学年度培养，含一学年制或半学年制（即上学期或下学期），不接受跨学年度报名；其中，高等学校青年骨干教
（一）培养类别1.高等学校青年骨干教师国内访问学者；2.高等学校国内访问学者；3.高级研修学者；4.单科进修教师。
培养类别与方式为提高教师思想政治素质和师德水平，提升教师专业发展能力，培养“四有”好老师，我校培养以下类别进修教师：（一）培养类别1.高等学校青年骨干教师国内访问学者；2.高等学校国内访问学者；3.高级研修学者；4.单科进修教师。（二）培养方式1.学习，外出学习实行请假制度；2.按学年度培养，含一学年制或半学年制（即上学期或下学期），不接受跨学年度报名；其中，高等学校青年骨干
（一）培养类别1.高等学校青年骨干教师国内访问学者；2.高等学校国内访问学者；3.高级研修学者；4.单科进修教师。
进修类别与方式为提高教师思想政治素质和师德水平，提升教师专业发展和创新能力，培养“四有”好老师，我校招收四类进修教师。（一）进修类别1.高等学校青年骨干教师国内访问学者；2.高等学校国内访问学者；3.高级研修学者；4.单科进修教师。（二）培养方式1.全学习；2.按学年度培养，含一学年制和半学年制（即上学期或下学期），不接受跨学年度报名；其中，高等学校青年骨干教师国内访问学者学
（一）进修类别1.高等学校青年骨干教师国内访问学者；2.高等学校国内访问学者；3.高级研修学者；4.单科进修教师。
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