2018年北京社会管理职业学院在内蒙古录取分数线多少分,2018民政学院内蒙古分数线

参照国际标准培养具有创新精神，为截肢者及伤残患者设计、制造、装配假肢矫形器的高素质技能型人才。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握婚俗文化和 婚礼服务知识，具备从事婚礼策划、婚礼主持、婚礼摄影摄像的专业能力，从事婚礼策划、 婚礼主持和婚礼影像等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向婚礼文化公司、婚礼策划机构、婚纱影楼、酒店婚庆部，从事婚礼营销、婚礼 策划、婚礼主持、婚礼摄影、婚礼摄像、婚礼督导、婚礼花艺、婚礼化妆与服饰造型、婚庆 公司经营与管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．了解婚礼策划知识，掌握婚礼化妆、花艺和场布、督导等知识，能够撰写和执行婚 礼策划方案；

3．了解婚礼主持知识，掌握婚礼主持技巧，能够撰写婚礼主持文案并协助或独立完成婚 礼庆典的主持活动；

4．了解婚礼影像知识，掌握婚礼摄影、摄像及后期制作技术，能够撰写拍摄文案并执行 或协助执行婚礼拍摄任务。

核心课程与实习实训

1．核心课程

婚礼策划实务、婚礼现场督导、婚礼影像技术与后期制作、婚礼主持技巧、婚礼化妆与 造型设计、婚礼花艺与现场布置、婚庆公司经营与管理等。

2．实习实训

在校内进行婚礼策划与督导、婚礼主持、婚礼化妆与造型设计、婚礼花艺与现场布置、 婚礼摄影与后期编辑、婚礼影像与后期编辑。婚庆服务礼仪等实训。

在婚庆服务公司、婚礼堂、影楼进行实习。

职业资格证书举例

婚礼策划师化妆师礼仪主持人摄影师摄像师

衔接中职专业举例

民政服务与管理

接续本科专业举例

公共事业管理 市场营销

公益慈善事业管理是我校开设的全国独创、重点建设的特色专业。立足京津冀、服务全国，培养德、智、体、美全面发展，具备公益项目设计与管理、慈善组织筹款实务、公益传播、志愿服务与管理、整合社会工作实务等慈善组织管理工作的基本知识和技能，在基金会、社会服务机构、社会团体等慈善组织和企事业相应基础岗位工作，具有良好职业道德、较强职业能力和可持续发展能力的高素质、技能型专门人才。

参照国际标准培养具有创新精神，为截肢者及伤残患者设计、制造、装配假肢矫形器的高素质技能型人才。

本专业坚持立德树人，主要面向婚礼服务公司、婚纱影楼、婚礼会馆、婚礼服务产业园等公司企业，从事婚礼策划、婚礼主持和婚礼影像等服务性、技术性和管理性工作的高端技能型专门人才。

本专业按照国家教育方针和殡葬改革的要求，面向殡葬行业一线岗位培养德、智、体、美、劳、技全面发展，尊重生命、热爱殡葬，心理健康，掌握必备的生命文化、殡葬管理、殡葬礼仪与服务、火化机技术、防腐整容技术、殡葬设施建设与管理科学理论专门知识和殡葬职业基本技能，具有“求知躬行、德才相彰、崇扬仁爱、服务社会”道德精神和专业品质的高素质高等技能型专门人才。

本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需求，德、智、体、美全面发展，面向医疗、社区、康复第一线，掌握护理职业岗位所需的基础知识及技能，具备较强的临床护理、社区护理等岗位的实际工作能力，具备良好的职业道德、人文素养、实践能力、创新精神和创新能力的高端技能型护理人才。毕业后能在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等护理工作的高素质实用型护理专门人才。

人力资源管理专业是我院重点建设的通用型管理类专业，2010年成立人力资源管理专业教研室，专业建设与发展水平不断攀升，该专业立足京津冀地区、辐射全国，为企事业单位、社会组织机构、民政系统培养具有较强实践操作能力的高素质、技能型专门人才。近年来，不断引进具有企事业单位工作背景的师资，专业教师具有良好的理论水平与实践能力，建有人力资源管理综合实训室、人力资源管理模拟实训室以及劳动仲裁实训室，充分体现高职教育特色，为培养具有扎实理论基础与较强实操能力人才提供了有力保障。在学校建设优质校的专业建设中，该专业建设取得长足发展，不断调整和优化课程体系，加强对学生实战能力培养，已经逐渐形成符合社会服务需要和企事业单位需求的教学科研及人才培养体系。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专 业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。 就业面向

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。

主要职业能力

1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方 案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；

2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：

3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；

4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；

5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；

6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2．实习实训

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。

在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。

职业资格证书举例

幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例 学前教育