2018年北京体育大学在重庆录取分数线多少分,2018北体重庆分数线

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能 力，能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理 等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，接受教育科学研究等方面 的基本训练，掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育科学的基本理论和基本知识；

2．掌握教育科学研究的基本方法和技术；

3．具有从事教育学科教学或中小学相关学科教学工作的基本能力；

4．熟悉我国教育的方针、政策和法规；

5．了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势；

6．具有一定的教育实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、教学论、课程论、德育原理、教育 社会学、中国教育史、外国教育史等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

英语专业（国际体育方向）(四年制，文学学士) 培养目标：本专业旨在培养具有良好的综合素质，扎实的英语技能，全面的英语语言、文学、文化知识及体育领域相关知识，了解体育组织、体育赛事和主要运动项目，具有较强的跨文化交际能力，能在体育以及中外人文交流、涉外事务、教育等领域，熟练运用英语和本族语从事翻译、管理、教学等工作的英语复合型人才。 培养规格：本专业学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识，了解主要英语国家的文学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文社会科学知识和主要体育知识，受到系统、科学的英语听、说、读、写、译等方面的基本技能训练，掌握英语口头表达和书面表达能力。 主要课程：综合英语、英语视听说、体育英语阅读、英语写作、英语演讲与辩论、英语笔译、英语口译、英语文学导论、学术写作与研究方法、国际体育组织概况、西方文明与体育、体育新闻报道、体育社会学、中国外交与国际关系、跨文化交际等 就业方向：国际体育组织、各项目运动管理中心、政府部门、事业单位、新闻媒体、中外企业、公司等。

经济学专业(四年制，经济学学士) 培养目标：培养系统掌握经济学、体育学等基础知识和基本理论及专业技能，具有运用现代数量分析方法和现代技术手段进行经济调查和分析能力，能在各类财政、金融投资机构、政府行政事业单位、体育企业（体育竞赛表演、健身休闲、用品制造、咨询和培训）等、体育社团组织，从事体育经济工作的复合型应用人才。 培养要求：主要学习经济学、体育学、管理学方面的基本理论和基本知识，受到经济学及体育经济管理技术与方法的培养与训练，系统掌握经济调查、财务管理、企业诊断、投资咨询、金融服务等方面的基本能力。 主要课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、金融学、财政学、统计学、会计学、经济思想史、体育经济学、体育产业概论、体育赛事与场馆运营等。 就业方向：各类财政管理机构、金融投资机构、行政事业单位、运动项目管理中心、大型赛事组委会、各类体育企业（体育竞赛表演、健身休闲、体育用品制造、咨询与培训、体育场馆等）、体育社团等。

学科：

门类：

培养目标:培养适应现代发展需要，在初步掌握运动人体科学、基础医学、临床医学基本知识的基础上，系统掌握运动康复与健康专业的基本理论、基本技能、基本方法和相关知识，成为具有一定发展潜力及创新精神、具有较强实践能力的高级康复治疗师。

主要课程：系统解剖学、中医基础、人体解剖、运动解剖学、人体生理、运动生理学、生物化学、运动生物力学、康复心理学、医学统计学、组织学、药理学、病理学（含病理物理学）、免疫学、外科学、内科学、中国传统康复治疗学（含针灸、按摩）、运动疗法原理与技术、运动损伤学、运动医务监督、临床运动疗法学、理疗学。

就业方向：运动训练基地、医药卫生系统、社区康复治疗师；体育科研机构研究人员；各级各类教学单位师资。

应用心理学专业介绍(四年制，理学学士) 培养目标：本专业培养具备扎实的心理学专业基础和研究能力，掌握一定的运动科学知识与技能，至少深入了解一项体育运动，具有批判性思维和创新能力，能在竞技运动、大众健身，以及教育、健康服务、市场与公关、劳动关系等领域胜任科研创新、实践应用，或自主创业的复合型精英人才。 培养规格：掌握心理学基础知识和基本理论，掌握一定的运动科学知识和技能；掌握心理学实验、测量、数据处理和心理咨询的基本方法和技能；了解心理学和运动心理学的理论前沿和发展动态；深入了解一项体育运动；具有学术论文阅读，写作及交流的能力；掌握一门外语，初步具备国际学术交流的能力；具有科学精神、人文素养、社会责任感，以及国际化视野。 主要课程：心理学导论、实验心理学、心理统计、心理测量、发展心理学、社会心理学、生物心理学、认知心理学、人格心理学、心理学史、运动与锻炼心理学。 就业方向：在政府机关或事业单位、学校、运动队、职业运动或健身俱乐部，或其他体育及非体育产业从事心理咨询、心理健康教育、市场研发与攻关、人力资源管理、教学与科研等心理学相关工作；或者继续攻读国内外大学或科研院所的研究生。

培养目标：本专业培养具有扎实的德语语言基本功，比较系统的德语语言文学专业知识和比 较广泛的其他相关专业知识，能在外交、外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门熟练 运用德语从事翻译、教学、研究和管理工作的德语专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习德语国家语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方 面的基本知识，接受德语听、说、读、写、译等方面良好的技能训练，掌握一定的科研方法，具有 从事翻译、教学、研究、管理等工作较高的业务水平、较好的综合素质和较强的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有扎实的德语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译技能；

2．掌握德语语言文学专业知识和其他相关专业知识；

3．具有较强的跨文化交际能力，能用德语就本国国情与文化较好地进行表达和交流；

4．具备一定的第二外语的实际应用能力；

5．具有计算机及网络技术运用能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学 研究和实际工作能力；

6．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：

1．德语专业技能课程，包括基础德语、高级德语、听力、口语、阅读、写作、口译、笔译、视 听等。

2．德语专业知识课程，包括德语文学、德语语言学、德语国家社会文化、德语国家概况等。

德语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的60%，德语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的25 010左右。

主要实践性教学环节：

本专业的实践性教学既体现在课堂教学中，也体现在学生的课外学习和实践活动中。课外 学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养学生发展能力的重要途径。课外学习和实践活动 应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力、语言综合运用能 力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积极参加与专业相关的各种 专业实践（如涉外活动、教育实习等）和社会实践活动。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

培养目标：本专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国 文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、 外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科 应用型专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言及中华历史文化方面的基础知识，接受人文社会科学 的基本训练，掌握综合运用所学知识开展语言文字工作、汉语国际教育以及国际文化交流实践的 基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握语言学的基础理论和基本知识；

2．具备汉语作为第二语言教学的专业技能，有较强的汉语口头表达和写作能力，能讲比较 标准的普通话，能规范地使用汉字；

3．熟悉中外文学和文化的基本知识，熟练掌握一门外语，并具有一定的跨文化交流能力；

4．熟悉国家有关汉语言文字及其传播的方针、政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中国古代文 学、中国现代文学、中国文化通论、写作、外国语（各语种）。

主要实践性教学环节：对外汉语教学实习、中华才艺训练、汉语语言现象以及对外汉语教学 热点问题的研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

公共事业管理专业(体育管理) (四年制，管理学士) 培养目标培养具有公共管理和体育管理等方面的知识，了解政府管理过程和体育事业发展规律，能在党政机关、企事业单位、社会团体和国际体育组织从事体育管理和综合管理工作的德智体美全面发展的复合型人才。 培养规格学生主要学习公共管理、体育管理的基本理论和基本知识，受到公共管理和体育管理技术与方法的基本训练，具备从事体育管理工作的领导、规划、组 织、协调等方面的基本能力。 主要课程政治学、经济学、法学、管理学、社会学、体育概论、公共管理、公共政策、公共伦理、公共经济学、公共事业管理概论、城市管理学、公共关系学、公 共组织财务管理、人力资源管理、电子政务、体育管理学、体育赛事管理、职业体育管理、休闲体育管理、体育场馆管理等。 就业方向各级体育行政部门、体育企事业单位、体育社会团体以及其他行政管理部门和公共事业单位。