2018年宝鸡职业技术学院在内蒙古录取分数线多少分,2018宝职院内蒙古分数线

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专 业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。 就业面向

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。

主要职业能力

1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方 案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；

2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：

3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；

4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；

5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；

6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2．实习实训

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。

在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。

职业资格证书举例

幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例 学前教育

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医学检验技术

一、培养目标

医学检验技术专业的基本任务是贯彻执行国家教育、卫生方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美等全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握医学检验技能，能在各级各类医疗卫生机构和行业从事临床检验、卫生检验、病理生化检验技术，具有综合职业能力的德智体美等全面发展的高等医药技术性应用人才。

毕业生应具有科学的世界观、人生观、价值观，具有爱国主义、民族精神、集体主义、社会主义思想；具有基本的科学文化素养，掌握必须的文化基础知识和本专业的基本理论和基本技能；具有创新精神和创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。

二、人才培养规格

培养具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握医学检验技能，能在各级各类医疗卫生机构和行业从事临床检验、卫生检验、病理生化检验技术，具有综合职业能力的高素质实用型医学检验技术的专门人才。

1、掌握医学检验专业课程基础理论和基本知识。

2、掌握与医学检验相关的现代医学基本知识和技能。

3、掌握必需的文化知识、熟悉相应的人文科学知识。

4、掌握国家卫生工作方针、政策和法规。

5、具备检验样本的采集、处理和保存技术

6、具备生物安全及有关的法律法规知识，学会在实验室进行安全操作

7、具有对临床常见标本进行常规检验操作的能力。

8、具有对检验结果进行分析评价的能力

9、具有基本的英语应用能力，积极通过B级考试。

9、具有良好的政治思想素质、健康的身体和健全的人格。

10、爱岗敬业，具有团队意识、协作精神和创新意识。

11、具有开展卫生宣教能力和人际交往能力。

三、招生对象与修业年限

招生对象：全日制普通高中毕业生、“三校生”。

修业年限：三年

四、课程设置

按公共课、专业基础课、专业课、选修课四个模块设置。

【公共课】

1、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想概论

2、思想道德修养与法律基础 3、体育 4、大学英语

5、计算机应用基础6、物理学

【专业基础课】

1、人体解剖学与组胚学2、生理学3、病理学

【专业课】

1、生物化学检验2、微生物学检验3、免疫学检验技术

4、寄生虫检验5、血液检验学6、临床检验基础

一、培养目标

培养德、智、体、美等方面全面发展的，具有良好的工程素质和较强的岗位技能，获得工程建设造价师基本素质和实际工作能力的训练，具有工程建设项目的土建、安装和装饰等专业的估价能力、工程招标标底和投标报价的编制和审核能力的高等应用型专业技术和管理人才。

二．核心能力

（1）具有编制建筑工程施工图预算、结算、决算的能力;

（2）具有运用合同法等方面的知识进行工程造价管理的初步能力;

（3）具有建筑工程项目预(决)算及招投标的基本技能;

（4）具有使用计算机解决专业相关问题的初步能力和正确使用工程造价软件的能力;

（5）具有较强的自学能力、一定的组织管理及社交能力;

（6）具有较强的口头及书面表达能力;初步具有阅读、翻译专业外文技术资料的能力;

（7）具有体育锻炼的基本技能，养成自学锻炼身体的良好习惯，达到大学生体育锻炼合格标准。

三．核心课程介绍与实践环节

核心课程介绍

（一）建筑工程筑识图与制图

内容提要：工程总平面图的内容、比例、识读方法，工程平面图的内容、识读方法，工程立面图的内容、比例、识读方法，工程剖面图的内容、比例、识读方法，工程节点详图、结构详图的内容、比例、识读方法。

（二）建筑与装饰材料

内容提要：水泥、砂子、石子、胶凝材料、装饰材料、防水材料的种类、性能、特征和应用及检测方法，砂浆、砼的配合比设计，水泥、砂浆、砼试块的做法和强度检测方法，各种砌体材料的特性、用途，各种砼添加剂的功能和作用，各种钢材的特性、机械性能和试验检测，木材的基本特性和作用。

（三）建筑工程计量与计价

内容提要：基本建设概述，建筑工程计价的概念，工程量清单计价的方法、程序，建筑工程消耗量定额的编制及应用；人工、材料、机械台班单价的组成及确定；竣工结算与竣工决算的概念，竣工结算的编制与审查，电子计算机计量与计价软件的应用。

（四）建筑设备安装工程预算

安装工程预算定额，安装工程预、结算编制方法，电气设备安装工程工程量计算，工业管道工程工程量计算，给排水、采暖、燃气工程工程量计算，消防工程工程量计算，通风、空调工程工程量计算，刷油、绝热、防腐蚀工程工程量计算。

（五）建筑装饰工程计量与计价

内容提要：建筑面积计算规范，土（石）方工程工程量计算，桩及基础工程工程量计算，砌筑工程工程量计算，混凝土工程工程量计算，钢筋工程量计算，金属结构工程工程量计算，屋面及防水工程工程量计算，防腐、隔热、保温工程工程量计算，楼地面工程工程量计算，墙、柱面装修工程工程量计算，天棚工程工程量计算，门窗工程工程量计算，油漆、涂料、裱糊工程工程量计算，其他工程工程量计算，模板工程工程量计算，脚手架工程量计算。

（六）建筑与装饰工程施工工艺

内容提要：建筑施工技术准备、土方及浅基础工程、桩基础工程、钢筋混凝土工程、预应力钢筋混凝土工程、结构安装工程、防水工程、装饰工程、砖混结构主体施工、高层建筑施工、建筑施工质量与安全技术。

（七）建筑工程项目管理

内容提要：基本建设程序及管理，工程项目管理主体的分工和职责，工程管理各组织机构的设置，工程招标与投标，施工组织设计的内容和调整，工程项目风险管理，工程进度控制、质量控制、投资控制，安全管理、信息管理，组织协调。

（八）工程招投标与合同管理

内容提要：建设工程市场，建设工程招标投标，施工招标实务，施工投标实务，开标、评标和定标，建设工程合同，合同管理，工程索赔等。

（九）工程经济技术

内容提要：资金的时间价值及计算，投资方案经济效果评价，不确定性分析，价值工程。

（十）工程造价控制与管理

内容提要：建设项目决策阶段工程造价控制、建设项目设计阶段工程造价控制、建设项目施工招标投标与投标报价、建设项目施工阶段工程造价控制、建设工程竣工决算五个方面的内容

（十一）建筑工程测量

内容提要：讲测量基本知识，各种测量仪器在施工中应用。水准测量基本原理，水准测量的仪器及工具；角度测量原理，经纬仪的构造及使用方法；钢尺量距的一般方法、精密方法和计算。

（十二）工程造价应用软件

内容提要：“广联达工程预算” 软件系统，建筑工程预算软件操作方法， “钢筋下料” 与“自动计算工程量”系统软件的操作应用。编制单位建筑工程施工图预算以及建筑工程清单计价文件；应用软件系统进行钢筋工程量计算；图形算量软件的使用。

主要专业实验

序号

实训名称

主 要 内 容

要 求

1

建筑制图实训

绘制和识别建筑、结构施工图

学生集中在教室用A2绘图纸绘制一套完整的施工图。

2

认识实习

1.房屋构造 2.常见建筑材料3.常见建筑施工工艺

在指导教师带领下去建筑工地实地参观完成实习任务，遵守纪律，完成实习报告。

3

建筑构造课程设计

设计一套住宅楼的建筑部分

用A2的图纸画出设计的平、立、剖面图。

4

测量实习

以闭合导线形式建立图根平面控制，并按图根水准测量的要求进行高程控制测量。采用经纬仪测图法测绘一幅1：1000的地形图

在实训场地按要求完成测量、测绘内容，并进行能力考核。

5

建筑结构课程设计

整体式单向板肋形楼盖设计

1 书写设计说明书。2绘制楼盖结构施工图。

6

AutoCAD实训

使用CAD软件绘制建筑平、立面图

掌握CAD基本绘图命令及使用CAD绘制建筑施工图的能力。

7

顶岗实习

1． 到实习工地进行实习，了解并参与建筑施工的各个环节

2．编写一定规模的房屋施工图预算文件和招投标文件

1.一在指导教师或工地技术人员带领下去建筑工地实地实习完成实习任务，遵守纪律，完成实习报告。2. 在造价事务所实训，掌握手算和计算机辅助计算的本领，完成计算文件和招投标文件。

8

工程造价课程设计

完成1份较完整的单位工程造价文件

独立完成任务要求的各个部分，按照规定的格式写出造价文件。

9

建筑安装工程造价课程设计

完成1份较完整的安装工程造价文件

独立完成任务要求的各个部分，按照规定的格式写出造价文件。

10

建筑装饰工程造价课程设计

完成1份较完整的装饰工程造价文件

独立完成任务要求的各个部分，按照规定的格式写出造价文件。

11

计算机上机实践

Windows基本操作及Office软件的使用

通过省计算机一级考试。

12

工程造价软件实训

一点智慧软件、鲁班软件操作

掌握造价软件的使用，会使用造价软件编制一份单位工程的工程量清单报价文件。

13

毕业实习

以技术人员的助理身份参加到工作的各个环节

完成实习任务，遵守纪律，完成实习笔记。

14

毕业设计

施工组织设计、造价文件编制、监理规划编制、建筑及结构设计、顶岗实践总结任选一种

完成设计说明书或总结，答辩。

四、就业面向：

毕业生主要面向建筑安装施工企业、房地产开发企业、工程造价咨询企业等，从事编制工程量清单、招标控制价、工程量清单报价、施工图预算、工程结算及工程造价审计等工作，岗位有 预算员、统计员、资料员、核算员和初级造价员、中级造价员、造价工程师等。

五、社会人才需求：

（一）从工程造价专业人才需求的角度看，建筑业已被列为技能型人才紧缺的五个行业之一，其人才培养也已被列入“国家高技能人才培养工程”。我国建筑业从业人员3893万人，居各行业之首，但专业技术人员仅占9%。我省建筑业从业人员共120万人，其中98万为农民工，约占建筑业从业人员的82%。我市10余万建筑业从业人员中，农民工有8万多。面向工程造价领域的专业人才奇缺。根据2008年国家人力资源与社会保障部发布的《全国部分人才市场供求情况及分析》中提到，建筑类专业的岗位招聘数量排第四位。从统计的资料来看，近期各地房地产市场对于工程造价人才的需求在不断增长。目前，我国有80—100万工程造价专业人员中，大专以上学历的仅占30%，且大多由工民建、财经、管理类等专业该行而来，他们没有接受过系统的工程造价专业教育，知识面单一，工程技术和工程管理技能不足，习惯于定额加计费的计价模式，过分依赖政府的指令性文件，企业定额观念淡薄，不能有效地利用现代化手段进行信息管理，不能更好地推动与国际接轨的工程量清单计价模式的发展。为了进一步推动全省建筑业转型升级，加快改革发展，陕西省政府2014年底出台《关于推进建筑业转型升级加快改革发展的指导意见》，要求5年后，全省建筑业年总产值力争达到7500亿元。如果按每5000万需要2个估算员计算，工程造价专业需要人才30000人，需求量巨大。

（二）随着建筑产业结构升级和建筑施工技术标准化、工业化和信息化的推进，建筑新工艺新方法不断革新，加之节能减排、节地节水节材环保等新政策的强制执行，对建设行业从业人员要求不断提高。今后10年，按建筑业从业人员岗位要求，技术人员要达到30%，生产操作人员中高级工要由持证人员总数的4.64%达到10%，技师要由0.39%达到2%，缺口量巨大。综合素质高的技能型人才需求旺盛。我国的建设行业正处在向环保、节能和智能化发展发展的关键阶段。工程造价领域的改革和实行工程量清单计价方法，对工程造价专业人才的专业知识和专业技能要求越来越高。据我们调查分析，高职工程造价专业人才质量，首先是自学能力、专业知识更新和拓展能力。其次是在工程造价的确定和控制过程中，施工图预算的编制是必备能力。再次，是对利用计算机进行概预算编制、投标报价有更高的要求。工程造价专业人才质量要求的变化，迫切需要高等职业院校根据人才市场需求变化为社会培养适销对路的专门人才。

（三）从培养目标定位和毕业生就业岗位看，高职工程造价专业处于建筑专业人才培养前端，与生产结合紧密，培养目标是高等应用型建筑工程造价技术人员，包括预算员、统计员、资料员、核算员和初级造价员、中级造价员、造价工程师等，需求潜力巨大。据我们对宝鸡市工程造价市场调查，在建筑设计单位、各类建设单位、建设行政管理单位、建设行政规划部门、城市建设投资公司、施工企业等各类型涉及工程造价专业的初级造价员、中级造价员，造价工程师等技术人才，需求量最大，就业渠道宽广。这些人才正是高职工程造价专业培养对象。上述情况表明社会亟需大量具有一定建筑工程造价理论素养，懂得基本知识，精于预算操作的工程造价高技能专门人才，人才需求比持续稳定在1：5以上。

一、专业代码：620103K

二、培养目标

本专业培养德、智、体、美等全面发展，具有中医学基本理论、基本知识和实践技能，同时具备一定现代医学知识及技能，适应临床第一线需要，能够在基层医疗卫生单位从事中医临床医疗等工作的高素质高级技能型专门人才。

三、人才培养规格

1.掌握中医学基本理论和基本知识。

2.掌握现代医学的基本理论和基本知识。

3.具备运用中西两法对危重急症的应急处理能力，以及诊治常见病、多发病、地方病的能力；具有规范书写病历及有关中医医疗文件的能力。

4.具备预防接种和卫生保健等的一般知识和常用技能。

5.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规。

6.熟悉医学文献检索、资料调查的基本方法。

7.具有基本的英语、计算机应用能力。

8.具备必须的文化基础知识和人文科学相关知识。

四、招生对象与修业年限

招生对象：高中毕业生

修业年限：全日制三年

五、就业面向

各级中医院、综合性医院的中医科，社区卫生服务中心及医疗保健机构的中医师岗位，农村合作医疗站等。

六、主要课程

医古文、人体解剖学、中医基础理论、中医诊断学、生理学、中药学、方剂学、免疫及病原微生物学、古典医著、病理学、药理学、诊断学基础、中医内科学、中医妇科学、中医儿科学、中医外科学、针灸推拿学、内科学、外科学、医学心理学、急症与急救等。

一、培养目标：

本专业主要培养拥护党的基本路线，适应社会主义农业现代化建设与现代畜牧业发展需要，德、智、体、美等全面发展，具有必备的文化基础知识和扎实的专业知识，具备较强的实际工作能力和基本技能，能从事动物养殖、疾病防治、饲料生产与营销、畜禽产品加工与检验及营销的高等技术应用性专门人才。

二、基本要求：

（一）素质要求

1.热爱党和社会主义祖国，坚持四项基本原则，坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；具有良好的道德品质和强烈的创业精神、创新意识，热爱专业，法制观念强。

2.具有必备的文化基础知识和扎实的专业知识，完成高职毕业生的基本业务和技能训练，具有较快适应岗位实际工作的能力和素质，能为终生学习奠定坚实的基础。

3.具有一定的体育卫生知识和运动技能，自觉坚持体育锻炼，身体健康，达到国家体育锻炼标准；具有健康的心理。

（二）知识结构要求

1.了解国内外畜牧兽医科技发展动态、畜牧兽医新技术的发展现状和应用情况。

2.掌握基础文化知识与生活技能，如具有良好的职业道德素养、应用文写作及人际沟通技巧。

3.掌握必备的专业知识与技能，熟悉本地区主要畜禽生产现状和经营管理水平；学会畜禽饲养管理和疾病防治技术；掌握良种繁育，高产优质高效品种筛选推广的方法。

4.学会运用现代先进技术与管理方法生产无公害绿色动物产品的知识。

5.掌握畜产品的营销和贸易的基本技巧。

6.能力要求:

(1)具有现代畜牧生产技术、卫生与防疫技术、畜禽与宠物疾病诊断治疗技术，畜牧兽医技术推广的综合职业能力。

(2)具有运用所学知识技能，合理安排生产、组织经营、解决生产中实际问题的实践能力。

(3)具有畜禽新品种的繁育、新技术推广与应用的能力。

(4)具有提供畜牧业服务信息，及自创养殖或加工企业的能力。

(5)基本具有科技论文写作及新技术研究的能力。

4.证书要求

(1)英语证书：毕业前90%以上取得国家英语四级证书或全国公共英语等级考试A、B级英语证书。

(2)计算机证书：毕业前98%取得国家计算机二级水平证书或NIT考试两个模块证书。

(3)职业资格证书：取得畜牧兽医专业主要岗位2个职业资格中级证书。

三、修业年限与招生对象 三年，招收高中毕业生及“三校”毕业生。

四、畜牧兽医专业定位

服务面向

养殖业、兽医治疗、兽药生产与营销、畜产品加工、饲料生产与营销、宠物保健

就业部门

饲料厂、兽药厂、养殖场、畜产品加工厂、宠物医院、基层畜牧兽医服务站

就业岗位

养殖、兽药生产与营销、饲料生产与营销、畜产品加工、动物疫病防治、检疫与检验、畜牧业经营与管理

岗位证书

兽医防治员、动物检疫检验员、兽医化验员、兽药制剂师、畜禽饲养员、饲料化验员、水生动物饲养员、宠物保健师

五、主要实践性教学环节：

1、教学实验。

2、集中课程教学与综合实习。

3、毕业实习。毕业实习安排17周时间，主要进行良种繁育、饲料生产与经营、无公害畜产品生产、畜牧业信息服务、畜牧技术产品产业化开发等方面实际操作与技能训练，一般安排在涉及畜禽、宠物生产技术应用的企事业单位顶岗实训。

六、主要实践教学与时间分配

序 号

课程名称

实训学期

计划周数

考核方式

1

动物解剖与组织胚胎

1

1

操作

2

动物生理学

2

0.5

操作

3

生物化学

2

0.5

操作

4

动物病理药理

3、4

1.5

操作

5

动物营养与饲料

3

0.5

操作

6

动物繁殖

4

1

操作

7

动物微生物及检验

5

0.5

操作

8

动物诊疗学

5

1

操作

9

流行病原理

5

0.5

操作

10

猪禽生产

5

2

操作

11

第一次综合实习

6

6

操作

12

牛羊生产

6

1

操作

13

经济动物

7

1

操作

14

卫生检验

7

1

操作

15

畜产品加工

8

1

操作

16

中兽医

8

0.5

操作

17

市场营销

8

0.5

操作

18

第二次综合实习

9

8

操作

19

池塘养鱼与鱼病防治

9

1

操作

20

毕业实习与设计

10

17

毕业答辩

总 计

45

七、课程描述

（一）文化素质课程

1.两课(含就业指导)

基本内容：马克思主义基本原理、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想、思想品德修养（含职业道德），就业指导，法律基础。

基本要求：理解马列主义、毛泽东思想概论、邓小平理论的和“三个代表”重要思想的基本原理和基本观点，树立正确的世界观、人生观、价值观和择业观；具有较强的逻辑思维能力、较强的法律意识和良好的职业道德。

2.体育与健康

基本内容：基本军事训练、体育运动的基本知识、运动技能和锻炼方法、卫生保健知识。

基本要求：掌握体育运动的基本知识和方法，养成良好的科学锻炼习惯和生活卫生习惯，达到国家体育锻炼标准。

3.计算机应用基础

基本内容：计算机基础知识，汉字处理技术、DOS、WINDOWS、WORD等有关知识及应用、程序设计。

基本要求：了解计算机配置，具备微机操作技能，获得国家二级计算机等级证书，为应用专业软件奠定基础。

4.公共英语

基本内容：英语基本词汇、语法、阅读、翻译、写作等知识。

基本要求：对学生进行系统的语音训练，全面提高学生的听、说、读、写能力，获国家三级考试等级证书。

5.基础化学(含分析化学)

基本内容：无机和有机化学的基本规律、原理，分析化学的原理和应用等基础知识。

基本要求：具有一定的化学计算能力；掌握各类有机物的命名、结构性质及相互转化的基本规律，了解重要有机化合物的来源、性质及用途。

6.应用数学

基本内容：本专业必需的高等数学、概率初步和线性代数等基础知识。

基本要求：具有本专业必需的数学知识，有较强的逻辑思维能力和基本运算技能。

(二)职业基础课程

7.动物学概论

基本内容：动物分类的基本原则及方法，各类动物及其代表种的形态特征等基本内容。

基本要求：了解动物的种类及分类的基本方法，为学好专业课和终生学习打下基础。

8.动物生物化学

基本内容：氨基酸及蛋白质、酶、糖类和脂肪的功能及代谢、核酸的基本知识，维生素的种类和功能及生化实验操作技术。

基本要求：掌握氨基酸种类、蛋白质的功能及代谢。酶的特性及功能，了解糖类和脂肪的代谢、核酸的基本结构和功能、蛋白质的生物合成，掌握基本生化实验操作技能。

9.动物微生物

基本内容：微生物的基本结构及种类，各类微生物的结构和特点，重要微生物及其与畜牧兽医的关系，微生物实验的基本操作方法。

基本要求：掌握动物微生物的基本知识，熟悉微生物实验室的基本操作技术；了解常见病原微生物的生物学特性和实验室诊断方法。

10.家畜解剖生理

基本内容：畜禽解剖的基本概念，各系统的形态、结构、功能及其调节。

基本要求：能识别主要畜禽形态、构造，掌握各系统的结构和主要生理功能，为畜禽生产和疾病诊断及防治打下基础。

11.家畜遗传育种

基本内容：遗传物质基础；遗传基本规律；变异；数量性状遗传，群体与选择、选种、选配、本品种选育、杂交等基础知识、原理及方法。

基本要求：了解遗传信息及其传递、数量性状遗传的基础知识；掌握遗传基本规律、遗传参数计算、杂交优势利用及杂交育种的方法等内容。

12.动物营养与饲料

基本内容：饲料的营养成分及其营养作用，动物的营养需要；饲料的种类和营养特点及加

工调制方法；日粮配合及饲料添加剂等基础知识及应用。

基本要求：掌握饲料的营养原理、饲料的营养特点及加工调制方法、畜禽日粮的配制，了解动物的营养需要及饲料添加剂的种类及作用等。

13.兽医基础

基本内容：动物疾病的概念、发病机理及主要病理过程；药物的动力学原理及应用，常用药物的基础知识；给药方法及操作等。

基本要求：掌握疾病的基本概念及主要的病理过程，药物的动力学原理，常用药物的基础知识，给药方法及操作技能；了解发病机理。

14.生物统计与试验设计

基本内容：数据资料整理、基本统计量的计算、基本统计分析、试验设计等的原理和方法。

基本要求：掌握资料的整理、显著性的检验原理及计算方法，了解基本试验设计的原理和方法，能运用计算器进行统计计算。

(三)职业技术与职业认证课程

15.兽医临床

基本内容：动物疾病诊断的理论和操作方法；常见内科疾病、外科疾病、产科疾病、传染病和寄生虫病的病理、症状、诊断及防治方法。

基本要求：掌握动物疾病诊断的基本知识和基本操作方法，各类疾病的临床特征、诊断及防治方法与基本操作技能；了解各类疾病的病理过程。

16.畜牧各论

基本内容：动物的品种、生物学特性、繁育技术、营养与饲料、饲养管理、工厂化生产技术、动物舍的要求与设计方法。

基本要求：掌握主要品种的识别、外貌鉴定技术、饲料的调制与日粮配合；各类动物的饲养管理要点及基本技术，工厂化生产的工艺流程及操作技能；了解动物舍图纸的识别和动物舍设计方法，养殖场生产、经营与管理。

17.畜牧业经济管理

基本内容：养殖场生产组织与管理、市场调查与预测、经营决策与运畴、营销方法等基本内容。

基本要求：掌握养殖场经营的运作方法和技巧，了解市场与决策的关系、营销技巧等。

18.动物繁殖技术

基本内容：动物生殖系统概述、生殖激素、发情、配种、妊娠、分娩、助产、繁殖生物工程，动物的正常繁殖力等基本内容和操作方法。

基本要求：掌握母畜的发情鉴定技术、人工授精技术、妊娠诊断技术、助产及接产技术等，了解生殖激素的种类及主要生理功能、繁殖生物工程等。

19.畜牧兽医基本法规

基本内容：畜牧生产与管理、兽医防治、饲料与兽药生产、畜牧兽医行政等的相关法律、法规、条例及其具体要求等。

基本要求：掌握畜牧生产与管理、兽医防治、饲料与兽药生产、畜牧兽医行政等的相关法律、法规、条例；了解其具体要求。

20.动物检疫技术

基本内容：动物检疫的对象，常见疾病检疫的原理及方法等内容。

基本要求：掌握动物检疫的对象，了解常见疾病检疫的原理，熟练掌握常见疾病的检疫方法与卫生处理措施。

21.家畜环境卫生

基本内容：畜禽养殖场的基本卫生条件、卫生要求及卫生指标的测定；畜禽舍的设计；环境调控等基本知识。

基本要求：掌握畜禽舍的主要环境指标的测量方法及其卫生要求；了解畜禽舍的设计及先进的环境调控方法。

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医学影像技术

一、培养目标

医学影像技术专业的基本任务是贯彻执行国家教育、卫生方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有影像专业基础理论、基本知识，熟练掌握医学影像操作技能，能应用所学知识在各级各类医疗卫生机构和相关领域行业从事医学影像技术工作，具有综合职业能力和一定科学文化素养、良好职业素质、人际交往与沟通能力、德智体美等全面发展的高等技术应用型专门人才。

二、培养规格

1、掌握本专业必需的基础医学、临床医学和卫生保健知识。

2、熟练掌握本专业的专业基础知识。

3、掌握常用医学影像设备的构造和基本原理，具有维护常用医学影像设备及排除简单故障的能力。

4、掌握X线检查技术基本知识，具备常规检查技术的操作技能。

5、掌握医学影像学的基本理论，能够对各系统的常见病、多发病做出影像诊断学诊断。

6、具有对各系统常见疾病超声诊断能力。

7、掌握计算机基础理论和基本操作技能。

8、掌握一定的英语知识，能借助工具书阅读本专业英文文献和相关资料。

9、具有较扎实的理论知识和较强的实践动手能力。

10、能够不断地获取新知识，学习新技术，具有一定的创新能力。

11、具有团队协作精神、良好人际交往与沟通能力。

12、热爱祖国，拥护中国共产党领导，具有正确的政治方向。

13、遵纪守法，爱岗敬业，乐于奉献。具有良好的思想品德和职业道德，具有强烈的事业心和高度的社会责任感，愿意为社会主义现代化建设服务。

14、具有良好的心理素质与健全的人格，有一定的文化素养，体魄健康，行为文明，有良好的卫生习惯。

三、招生对象与修业年限

招生对象：全日制普通高中毕业生、“三校生”。

修业年限：三年

四、课程设置

按公共课、专业基础课、专业课、选修课四个模块设置。

【公共课】

1、思想道德修养与法律基础2、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想概论3、体育4、大学英语5、计算机应用基础

【专业基础课】

1、人体解剖学与组胚学2、生理学3、影像成像原理

4、影像电子学基础5、放射物理与防护

【专业课】

1、医学影像设备学2、医学影像检查技术3、医学影像诊断学

4、超声诊断技术5、放射治疗技术6、介入放射学

计算机网络技术专业开设三年制高职，于2010年招生。本专业师资力量雄厚，具有副教授2名，讲师18名，研究生11名。拥有12个计算机实验室，600多台高配置计算机。本专业以掌握计算机网络应用专业知识和培养实践能力为目标，以网站建设与设计为专业方向，培养具备扎实的计算机基本操作和网络应用能力，可从事计算机网络系统维护、网络安全及维护管理、计算机网站建设、网页设计、网络数据库应用与开发的高端技能型人才。

【培养目标】培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，熟悉计算机网络基础知识，掌握计算机及网络设备的售前与售后技术支持、网络工程的设计与施工、网络及安全管理与维护、网络应用开发等技能，在企事业单位IT领域中从事网络组建、网络安全与管理、网络服务应用开发等方面工作，有可持续发展能力的高端技能型专门人才。

【培养规格】

1.素质结构

（1）思想政治素质

具有科学的世界观、人生观和价值观，践行社会主义荣辱观；具有爱国主义精神；具有责任心和社会责任感；具有法律意识。

（2）文化科技素质

具有合理的知识结构和一定的知识储备；具有不断更新知识和自我完善的能力；具有持续学习和终身学习的能力；具有一定的创新意识、创新精神及创新能力；具有一定的人文和艺术修养；具有良好的人际沟通能力。

（3）专业素质

掌握从事计算机及网络设备的售前与售后技术支持、网络工程的设计与施工、网络及安全管理与维护、网络应用开发等工作所必须的专业知识；具有一定的数理与逻辑思维；具有一定的工程意识和效益意识。

（4）职业素质

具有一定的职业道德与职业操守；具有较强的组织观念和集体意识；具有较强的执行能力及较高的工作效率和人安全意识。

(5)身心素质

具有健康的身体和良好的身体素质；拥有积极的人生态度；具有良好的心理调适能力。

2.知识结构

(1)工具性认识包括英语、计算机基础等。

(2)人文社会科学知识包括政治学、社会学、法学、经济学、管理学、思想道德、职业道德、沟通与演讲等。

(3)自然科学知识包括数学等。

(4)专业技术基础知识包括程序设计、网络数据库原理和网站设计知识，计算机及网络设备基础知识，计算机网络通信协议的基本原理。

(5)专业知识包括通用网络设备的基本工作原理及配置方法，中小型网络组建于维护的知识，计算机网路安全的基本知识，网络工程的设计、施工、测试、与验收的基本知识，网络工程的招投标及项目监理的基本知识，计算机网络相关领域的新知识、新技能。

3.专业能力

（1）职业基本能力

①良好的沟通表达能力。

②计算机操作和软硬件常见的故障的处理能力。

③网络基本知识应用和常见网络故障的处理能力、

④数据库系统的基本操作的能力。

⑤基本的程序设计能力。

⑥简单网页的编辑能力。、

⑦常用办公软件、工具软件的使用能力，利用Office 工具进行项目开发文档的整理（Word）、报告的演示（Powerpoint）、表格的绘制与数据处理的能力，利用Visio绘制流程图的能力。

⑧阅读并正确理解简单的需求分析报告和项目建设方案的能力㈩。阅读本专业相关简单的中英文技术文献、资料和能力。

⑨熟练查阅各种资料，并加以整理、分析与处理，进行文档管理能力。

⑩通过系统帮助、网络搜索、专业书籍等途径获取专业技术帮助的能力。

（2）职业核心能力

①计算机的操作和组装、维护与维修能力。

②网站后台程序设计和网络数据库设计能力、网络技术开发能力。

③网络设备的配置与调试能力、网络设备故障于排除能力。

④网络服务器的架设能力、网络组建及维护能力，网络安全维护与防护、网站后台开发能力。

4.其他能力

（1）方法能力。这包括分析能力与解决问题的能力、应用知识的能力、创新能力。

（2）工程实践能力。这包括人员管理、时间管理、技术管理、流程管理等能力。

（3）组织管理能力。

【招生对象】普通高中毕业生/中等职业学校毕业生

【学制与学历】三年专科

【专业核心课程】Linux操作系统及应用、网络服务器架设、网络组建与互联、网站设计开发、网络综合布线设计与实施、网络安全与防护、高级路由交换技术。

【就业面向】拥有内部网络的中小企业、机关和事业单位、网络工程（通信）公司或网络设备及相关产品代理商等专业岗位，包括网络组建项目实施与技术服务岗位（建网）、网络安全及管理项目实施与技术服务岗位（管网）、软硬件及网络应用系统实施与维护技术服务岗位（用网）等，从事网络构建工程师、网络管理工程师、网站设计管理工程师、网络技术支持工程师等岗位的工作。

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护理

一、培养目标

本专业主要培养拥护党的基本路线和国家的医疗卫生工作方针，适应社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要，德、智、体、美全面发展，具备医学基本知识及护理学的基础理论和专业技能，具有从事临床护理工作的综合职业能力和良好素质，能在各级医疗卫生单位第一线从事临床护理、预防保健、康复、健康教育、护理管理等技术工作的高等技能型护理专门人才。

二、培养规格

必须具备以下专业知识、职业技能与服务态度，充分体现知识、能力、素质的培养要求，并能通过国家执业护士资格考试。

1、掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识。

2、掌握护理学的基本理论、基本知识、基本技能，具有以护理对象为中心实施整体护理的能力。

3、能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。

4、具有对各种急、慢性病人熟练进行基础护理和专科护理的基本操作能力。

5、具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。

6、具有对急、危、重症病人的应急处理、监护和抢救配合能力。

7、具有基本的病室和病人管理能力。

8、具有运用卫生保健知识进行基本健康指导、社区健康服务以及基本的护理教育能力。

9、具有良好的职业道德、服务意识、医疗安全、法律意识和心理、社会适应能力，以及人际沟通和团队合作精神。综合素质良好。

10、具备熟练的计算机基本操作和一定的英语应用能力。

就业方向：

1. 各级各类医院各科室从事临床护理及护理管理工作。

2. 社区和社会服务机构从事社区护理、老年护理、精神护理等工作。

3. 卫生防疫部门、社区、村镇、学校、幼儿园、家庭从事卫生保健及营养工作。

4. 健康教育机构、医疗卫生单位、学校从事健康教育工作。

5. 卫生技术企业从事技术、咨询、实验及公共服务工作。

三、招生对象与修业年限

1．招生对象：全日制普通高中毕业生、“三校生”。

2．学制：三年制

四、课程设置

按公共课、专业基础课、专业课、选修课四个模块设置。

【公共课】

1．思想道德修养与法律基础

2．毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

3．大学体育4．英语 5．计算机应用基础

【专业基础课】

6．人体解剖与组织胚胎学7．生理学

8．生物化学9．病原微生物及免疫学

10．病理学11．药理学

【专业课】

12． 健康评估 13． 护理学基础

14．内科护理学 15．外科护理学

16．妇产科护理学 17．儿科护理学

18．传染病护理学 19．五官科护理学

20．急救护理学

【选修课】

21. 护理礼仪与人际沟通 22．护理管理学

23. 营养与膳食 24．卫生保健学

25．护理心理学

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临床医学

一、培养目标

临床医学专业（高职）的基本任务是培养与我国社会主义现代化建设相适应，德智体美全面发展的，具有良好职业素质和人际交往沟通能力，能贯彻执行党和国家的医疗卫生工作方针政策，具备与临床医学专业相适应的基本知识、理论和技能，掌握相应的临床医学新知识、新技术，具有较高的实践动手能力和分析解决问题的能力；能在基层医疗卫生第一线从事医疗、卫生保健、防疫等临床医学工作并对社会负责任的高等技术应用性人才。

毕业生应具有科学的世界观、人生观、价值观，具有爱国主义、民族精神、集体主义、社会主义思想；具有基本的科学文化素养，掌握必须的文化基础知识和本专业的基本理论和基本技能；具有创新精神和创业能力；具有健康的体魄和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。

二、人才培养规格

培养具有热爱临床医学专业；良好的职业道德、科学的工作态度、和为人民服务的献身精神。掌握与临床医学专业（高职）相适应的基本知识、理论和技能，掌握相应的临床医学新知识、新技术具有较高的实践动手能力和分析解决问题的能力；能在基层医疗卫生第一线从事医疗、卫生保健、防疫等临床医学工作并对社会负责任的高等技术应用性人才。

1、掌握临床医学专业必须的人文科学知识、基础医学知识、临床医学和预防保健的基本理论知识；

2、熟悉常见病、多发病诊治的基本知识；

3、掌握临床医学的基本理论和基本技能；

4、具有从事社区健康服务和预防保健的基本能力及基层健康教育、教学及科研能力；

5、掌握医学文献检索、资料调查的基本方法；

6、英语达到国家英语A、B级水平；

7、掌握计算机基本应用方法，具有一定的实际工作能力。

三、招生对象与修业年限：

招生对象：全日制普通高中毕业生、“三校生”。

修业年限：三年制

四、课程设置

按公共课、专业基础课、专业课、选修课四个模块设置。

【公共课】

1、大学英语2、计算机应用基础

【专业基础课】

1、人体解剖与组织胚胎学2、生理学 3.生物化学

4、微生物及免疫学5、病理学 6、药理学

【专业课】

1、诊断学2、内科学3、外科学4、妇产科学

5、儿科学6、五官科学7、传染病学 8、急救医学

9、中医学10、皮肤病学 11、预防医学