（一）计算机基础模块
1．信息技术基础知识
考试内容：信息的概念，信息的传递，信息处理，信息社会的特征。
考试要求：了解通信息技术、计算机技术和网络技术在现代信息技术中的重要作用。
考试内容：信息的概念，信息的传递，信息处理，信息社会的特征。
考试要求：了解通信息技术、计算机技术和网络技术在现代信息技术中的重要作用。
2．计算机基础知识
考试内容：计算机的发展简史、数位进制、计算机硬件系统、计算机的软件系统、计算机系统安全、计算机使用的道德规范。
考试要求：
考试内容：计算机的发展简史、数位进制、计算机硬件系统、计算机的软件系统、计算机系统安全、计算机使用的道德规范。
考试要求：
（1）了解计算机发展简史。
（2）掌握计算机硬件的组成部分及各部分作用。
（3）了解计算机软件的分类。
（4）掌握计算机病毒的一般防治办法。
（5）了解我国有关计算机系统、网络系统和信息系统安全的法律法规。
3．Windows操作系统
考试内容：操作系统的概念、Windows文件和文件夹的操作（新建、复制、粘贴、剪切、更名）。
考试要求：
考试内容：操作系统的概念、Windows文件和文件夹的操作（新建、复制、粘贴、剪切、更名）。
考试要求：
（1）熟悉Windows操作系统。
（2）掌握对文件、文件夹的操作方法。
4．网络应用
考试内容：网络的基本概念、利用域名访问网站、网络信息搜索、网络资源的下载与保存、电子邮件服务、网瘾问题。
考试要求：
考试内容：网络的基本概念、利用域名访问网站、网络信息搜索、网络资源的下载与保存、电子邮件服务、网瘾问题。
考试要求：
（1）掌握网络、因特网的基本概念。
（2）熟悉一种浏览器，能用这种浏览器进行网页浏览，可在网上进行信息搜索及下载。
（3）掌握创建新邮件、发送邮件、接收邮件、保存邮件的方法。
（4）了解网瘾的危害。
（二）数学模块
1．集合、简易逻辑
考试内容：集合、元素及其关系、空集、集合表示法、集合之间的关系、集合之间的运算。
考试要求：
考试内容：集合、元素及其关系、空集、集合表示法、集合之间的关系、集合之间的运算。
考试要求：
（1）理解集合、子集、补集、交集、并集的概念。了解空集和全集的意义。了解属于、包含、相等关系的意义。
（2）掌握有关的术语和符号，并会用它们正确表示一些简单的集合。
2．不等式
考试内容：不等式、不等式的基本性质、区间的概念、一元二次不等式。
考试要求：
考试内容：不等式、不等式的基本性质、区间的概念、一元二次不等式。
考试要求：
（1）理解不等式的基本性质。
（2）掌握区间的概念。
（3）掌握一元二次不等式的解法。
3．函数
考试内容：指数的概念、实数指数幂的运算性质、幂函数、指数函数、对数、对数的运算性质、对数函数。
考试要求：
考试内容：指数的概念、实数指数幂的运算性质、幂函数、指数函数、对数、对数的运算性质、对数函数。
考试要求：
（1）了解映射的概念，理解函数的概念。
（2）了解函数的单调性、奇偶性的概念，掌握判断一些简单函数的单调性、奇偶性的方法。
4．指数函数与对数函数
考试内容：函数的概念、函数的三种表示方法、奇偶性、单调性。
考试要求：
考试内容：函数的概念、函数的三种表示方法、奇偶性、单调性。
考试要求：
（1）理解有理数指数幂的概念，掌握实数指数幂的运算性质。掌握指数函数的概念、图像和性质。
（2）理解对数的概念，掌握对数的运算性质；掌握对数函数的概念、图像和性质。
（3）能够运用函数的性质、指数函数和对数函数的性质解决某些简单的实际问题。
5．三角函数
考试内容：任意角的三角函数、同角三角函数的基本关系式：sin2α+cos2α=1，sinα/cosα=tanα，tanαcotα=1。正弦、余弦的诱导公式；正弦函数、余弦函数的图像和性质；周期函数；已知三角函数值求角。
考试要求：
考试内容：任意角的三角函数、同角三角函数的基本关系式：sin2α+cos2α=1，sinα/cosα=tanα，tanαcotα=1。正弦、余弦的诱导公式；正弦函数、余弦函数的图像和性质；周期函数；已知三角函数值求角。
考试要求：
（1）了解任意角的概念、弧度的意义。能正确地进行弧度与角度的换算。
（2）理解任意角的正弦、余弦、正切的定义。了解余切、正割、余割的定义。掌握同角三角函数的基本关系式。掌握正弦、余弦的诱导公式。了解周期函数与小正周期的意义。
（3）理解正弦函数、余弦函数、正切函数的图像和性质。
6．数列
考试内容：数列、等差数列及其通项公式、等差数列前n项和公式；等比数列及其通项公式、等比数列前n项和公式。
考试要求：
考试内容：数列、等差数列及其通项公式、等差数列前n项和公式；等比数列及其通项公式、等比数列前n项和公式。
考试要求：
（1）理解数列的概念，了解数列通项公式的意义，了解递推公式是给出数列的一种方法，并能根据递推公式写出数列的前几项。
（2）理解等差数列的概念。掌握等差数列的通项公式与前n项和公式。
（3）理解等比数列的概念，掌握等比数列的通项公式与前n项和公式。
7．逻辑
考试内容：逻辑代数的应用。
考试要求：能够应用逻辑的思想方法分析和解决问题，对事物的本质属性进行分析判断。
考试内容：逻辑代数的应用。
考试要求：能够应用逻辑的思想方法分析和解决问题，对事物的本质属性进行分析判断。
考试内容广东工程职业技术学院2018年自主招生考试普通高中类型考生（现代学徒制）文化素质考试的命题依据粤教考函〔2018〕7号文要求，参考当年高考大纲，以综合能力测试为主，其内容涵盖语言应用能力、逻辑推理能力、信息采集和应用能力、综合解决问题能力、职业道德基本要求、自然科学和人文科学基本知识、人际交往基本常识等。考试具体要求如下：1.语言应用：主要考察文化基础知识、汉语阅读能力、写作能力。2
考试内容围绕高中课程标准规定的阅读与鉴赏、表达与交流两个语文学习目标，分别从语文基础、综合常识、阅读理解和写作4个方面组试内容，每个方面又有难易不同的考查内容。考试内容和要求能力层级类别细目识记理解分析评价运用语文基础（1）识记现代汉语普通话常用字的字音（2）识记并正确书写现代常用规范汉字（3）正确使用标点符号（4）正确使用词语（包括熟语）（5）辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当
考试内容围绕高中课程标准规定的阅读与鉴赏、表达与交流两个语文学习目标，分别从语文基础、综合常识、阅读理解和写作4个方面组试内容，每个方面又有难易不同的考查内容。考试内容和要求能力层级类别细目识记理解分析评价运用语文基础（1）识记现代汉语普通话常用字的字音（2）识记并正确书写现代常用规范汉字（3）正确使用标点符号（4）正确使用词语（包括熟语）（5）辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当
考试内容围绕高中课程标准规定的阅读与鉴赏、表达与交流两个语文学习目标，分别从语文基础、综合常识、阅读理解和写作4个方面组试内容，每个方面又有难易不同的考查内容。考试内容和要求能力层级类别细目识记理解分析评价运用语文基础（1）识记现代汉语普通话常用字的字音（2）识记并正确书写现代常用规范汉字（3）正确使用标点符号（4）正确使用词语（包括熟语）（5）辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当
考试内容与要求根据文史学科的特点和课程标准的要求，中职学生文史学科学业考试包括下列三个能力层级：识记：了解并记忆学过的文史知识和学习材料，能正确地再认和重现。如认读、书写汉字，了解有关文学常识，背诵、默写规定的篇章等。理解：掌握并领会所学的语文知识和学习材料的基本特征和主要意义，能作正确的解释、说明或推断。如领会语句的含义，把握阅读材料的基本内容等。运用：把学到的语文知识用到新的语文实践中
考试内容围绕高中课程标准规定的阅读与鉴赏、表达与交流两个语文学习目标，分别从语文基础、综合常识、阅读理解和写作4个方面组试内容，每个方面又有难易不同的考查内容。考试内容和要求能力层级类别细目识记理解分析评价运用语文基础（1）识记现代汉语普通话常用字的字音（2）识记并正确书写现代常用规范汉字（3）正确使用标点符号（4）正确使用词语（包括熟语）（5）辨析并修改病句病句类型：语序不
考试内容围绕高中课程标准规定的阅读与鉴赏、表达与交流两个语文学习目标，分别从语文基础、综合常识、阅读理解和写作4个方面组试内容，每个方面又有难易不同的考查内容。考试内容和要求能力层级类别细目识记理解分析评价运用文史基础（1）识记现代汉语普通话常用字的字音（2）识记并正确书写现代常用规范汉字（3）正确使用标点符号（4）正确使用词语（包括熟语）（5）辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当
考试内容与要求根据文史学科的特点和课程标准的要求，中职学生文史学科学业考试包括下列三个能力层级：识记：了解并记忆学过的文史知识和学习材料，能正确地再认和重现。如认读、书写汉字，了解有关文学常识，背诵、默写规定的篇章等。理解：掌握并领会所学的语文知识和学习材料的基本特征和主要意义，能作正确的解释、说明或推断。如领会语句的含义，把握阅读材料的基本内容等。运用：把学到的语文知识用到新的语文实践中
考试内容（一）计算机基础模块1．信息技术基础知识考试内容：信息的概念，信息的传递，信息处理，信息社会的特征。考试要求：了解通信息技术、计算机技术和网络技术在现代信息技术中的重要作用。考试内容：信息的概念，信息的传递，信息处理，信息社会的特征。考试要求：了解通信息技术、计算机技术和网络技术在现代信息技术中的重要作用。2．计算机基础知识考试内容：计算机的发展简史、数位进制、计算机硬件系
考试内容与要求根据文史学科的特点和课程标准的要求，中职学生文史学科学业考试包括下列三个能力层级：识记：了解并记忆学过的文史知识和学习材料，能正确地再认和重现。如认读、书写汉字，了解有关文学常识，背诵、默写经典的诗文篇章等。理解：掌握并领会所学的语文知识和学习材料的基本特征和主要意义，能作正确的解释、说明或推断。如领会语句的含义，把握阅读材料的基本内容等。运用：把学到的语文知识用到新的语文实
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