现代学徒制是职业教育主动适应社会经济发展和产业转型升级的战略选择，是深化产教融合、校企合作，推进工学结合、知行合一的有效途径，是校企联合办学的一种形式。实施现代学徒制能促进校企的融合，实现校企一体化育人，为学校提升专业服务地方产业发展能力和提高职业院校的生源质量及人才培养质量的能力开辟了新路径；推动高职院校的内涵建设和教育教学改革，为企业缓解转型升级中技术技能人才匮乏的难题提供了新方法，特别是为企业解决岗位技术技能人才选、育、用、留问题找到了新出路；为学徒构建了一个性、个性化在岗学习与提升的平台，实现学历、能力与职位的多项提升，为个人的发展拓展更大的空间和赢得更多的机遇。
现代学徒制的核心是校企联合招生、联合培养，具有校企联合双元育人、交互训教、在岗培养、学徒双重身份、工学交替、岗位成才的特点。
考试内容与分值综合文化知识考试内容主要由语文基础、数学基础、英语基础三部分构成。试题命题依据国家教育部颁布的《全日制普通高级中学课程计划》和《全日制普通高级中学语文（数学、英语）教学大纲》的基本要求和教学内容。各科主要考查内容包括：1.语文基础：主要考查语文基础知识的水平及语言运用的能力，考查现代汉语普通话音、形、义，考查语句错别字、词语辨析和常见语病等，重点考查考生语文知识及运用、现代文阅
考试性质根据《广东省教育厅关于做好2019年高等职业院校自主招生试点工作的通知》（粤教考函〔2019〕6号文件）要求，我院普高类自主招生考试是以招收符合广东省普通高校统一招生考试报名资格的应、往届普通高中毕业生为对象的选拔性考试。答案来源于:2019年广东水利电力职业技术学院自主招生现代学徒制综合文化知识考试大纲（面向普高）
考试形式考试时间：150分钟答卷方式：闭卷笔试主要题型：标准化选择题答案来源于:2019年广东水利电力职业技术学院自主招生现代学徒制综合文化知识考试大纲（面向普高）
考试形式考试时间：150分钟答卷方式：闭卷笔试主要题型：标准化选择题答案来源于:2019年广东水利电力职业技术学院自主招生现代学徒制综合文化知识考试大纲（面向普高考生）
考试性质根据《广东省教育厅关于做好2019年高等职业院校自主招生试点工作的通知》（粤教考函〔2019〕6号文件）要求，我院普高类自主招生考试是以招收符合广东省普通高校统一招生考试报名资格的应、往届普通高中毕业生为对象的选拔性考试。答案来源于:2019年广东水利电力职业技术学院自主招生现代学徒制综合文化知识考试大纲（面向普高考生）
考试内容与分值综合文化知识考试内容主要由语文基础、数学基础、英语基础三部分构成。试题命题依据国家教育部颁布的《全日制普通高级中学课程计划》和《全日制普通高级中学语文（数学、英语）教学大纲》的基本要求和教学内容。各科主要考查内容包括：1.语文基础：主要考查语文基础知识的水平及语言运用的能力，考查现代汉语普通话音、形、义，考查语句错别字、词语辨析和常见语病等，重点考查考生语文知识及运用、现代文阅读
第二十九条现代学徒制招生参照普通高中和中职毕业生的考核办法、录取原则，由我校和合作企业共同命题、共同考核。我校2018年建筑设备工程技术、工程测量技术专业开展现代学徒制试点招生，实行招工招生同步的方式，招收普通高中应往届毕业生。现代学徒制对考生的学业水平考试等级要求，文理类：一个及以上C级。现代学徒制招生的文化素质和职业技能考核均采用学校自主命题的方式进行。文化素质采用笔试形式，考试时间为3
第三十条现代学徒制实行校企合作自主招生、实施交互联合培养。1.学校与合作企业联合招生，共同制定招生招工方案，并共同完生的命题、考试和录取工作。2.校企双方根据专业特点和工作岗位的实际需要，共同研制人才培养方案，开发课程和教材，采用学校教师和企业师傅双导师教学，实行学徒工学交替的学习模式，培养适合企业需要和能实现个人发展的高质量技术技能型人才。3.校企双方共同制订考核标准，采取“过程考核”
第三十一条报考现代学徒制试点专业的考生除应符合招收基本报考条件外，必须与培养企业签订劳动合同。1.劳动合同须按照《中华人民共和国劳动合同法》相关规定进行签订并明确双方权责义务。年满18周岁的考生可在征询家长意见后个人签订；16周岁以上不满18周岁的考生应由本人和家长（或法定监护人）共同签订。2.报考现代学徒制试点专业的考生与合作企业签订劳动合同后，即具备双重身份，既是学校的学生又是企业的员工。
第二十八条现代学徒制人才培养模式概述现代学徒制是职业教育主动适应社会经济发展和产业转型升级的战略选择，是深化产教融合、校企合作，推进工学结合、知行合一的有效途径，是校企联合办学的一种形式。实施现代学徒制能促进校企的融合，实现校企一体化育人，为学校提升专业服务地方产业发展能力和提高职业院校的生源质量及人才培养质量的能力开辟了新路径；推动高职院校的内涵建设和教育教学改革，为企业缓解转型升级中技术技能
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