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2018年广东医科大学在黑龙江录取分数线多少分,2018广东医大黑龙江分数线

技校网更新时间：2022-11-26 22:47:40 解决时间：2022-11-04 20:41

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2018年广东医科大学黑龙江省招生专业：临床医学、医学影像学（湛江校区）、信息管理与信息系统、康复治疗学、中药学、口腔医学、预防医学、药学、麻醉学（湛江校区）等9个专业。2018年广东医科大学黑龙江省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）

一、广东医科大学黑龙江省录取分数线(2018)

类型	批次	招生类型	最高分	最低分	最低排名	省控线
理科	本科一批A段	普通类	-	579	9276	472
理科	本科二批A段	普通类	-	474	34039	353

二、广东医科大学黑龙江省招生计划(2018)

专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
临床医学	理科	本科一批	普通类	-	3
麻醉学（湛江校区）				-	2
医学影像学（湛江校区）				-	2
口腔医学				-	1
预防医学		本科二批		-	2
药学				-	2
中药学				-	1
康复治疗学				-	1
信息管理与信息系统				-	2

三、广东医科大学黑龙江省各专业分数线(2018)

专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
预防医学	理科	本科二批A段	普通类	474	34039
康复治疗学				474	34039
药学				477	33206
信息管理与信息系统				477	33206
中药学				496	27950
医学影像学（湛江校区）		本科一批A段		579	9276
麻醉学（湛江校区）				579	9276
临床医学				581	8918
口腔医学				583	8583

四、部分专业介绍

医学技术类康复治疗学

广东医科大学

层次本科

学制四年

学制：四年
科类：理科
学位：本科毕业证书、理学学士学位
培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，基础知识扎实、动手能力强、适应能力强和具有宽厚的人文、社会科学和自然科学基础知识，具备初步医学理论知识，掌握康复治疗基本理论和专业技能，能够在各级医疗机构、康复中心、疗养院、运动队、康复保健机构、学校、卫生行政管理单位、设备销售和研发机构从事现代临床康复治疗、教学、科研、管理的应用型专业技术人才。
人才培养模式：实行校院协同“2+2”人才培养模式，即前2年在学校进行基础理论教学，后2年在医院进行专业理论教学和实践教学。
主要专业课程：以基础医学、临床医学、康复治疗学为主干学科。主要课程有康复功能评定学、物理因子治疗技术、神经康复学、肌肉骨骼康复学、心肺物理治疗学、小儿物理治疗学、运动疗法技术学、作业治疗学、日常生活技能与环境改造、语言治疗学、传统康复方法学、康复心理学。
就业方向：毕业生毕业后在各级医疗机构、康复中心、疗养院、运动队、康复保健机构、学校、卫生行政管理单位、设备销售和研发机构从事现代临床康复治疗、教学、科研、管理等工作。

临床医学类临床医学

广东医科大学

层次本科

学制五年

临床医学（湛江校区）
国家级特色专业建设点广东省高校重点专业广东省应用型人才示范专业广东省高校名牌专业
学制：五年
科类：理科
学位：本科毕业证书、医学学士学位
培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，基础知识扎实、动手能力强、人格好、人缘好、形象好、适应能力强和具有良好职业道德、创新精神、实践能力和终身学习能力，掌握基础医学、临床医学、预防医学的基本知识、基本理论和基本技能，能够从事医疗实践、医学教育和科学研究等方面工作的应用型临床医学专门人才。
课程设置：以基础医学、临床医学、预防医学为主干学科，主要课程有系统解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、诊断学、预防医学、传染病学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学。
就业方向：毕业后在各级综合性医院、专科医院、医学院校、疾病预防控制中心和卫生监督所、医学科研部门、其他医药相关等部门，从事临床医学诊疗工作或预防保健工作、医学教育工作和医学科研工作。
临床医学（东莞校区）
国家级特色专业建设点广东省高校重点专业广东省高校名牌专业
学制：五年
科类：理科
学位：本科毕业证书、医学学士学位
培养目标：培养德、智、体全面发展的从事临床医疗工作的通科医学高级专业人才。要求学生掌握现代医学基础理论、基本知识和基本技能，能运用所学知识和技能诊治人类常见病、多发病，能基本处理疑难危重疾病，有一定的预防医学和中医学基本知识及具有临床医学初步科研能力。
人才培养模式：实行校院协同“3+2”人才培养模式，即前3年在学校进行基础理论教学，后2年在医院进行临床理论教学和临床实践教学。
主要专业课程：以基础医学、临床医学等为主干学科。主要课程有系统解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、预防医学、传染病学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、精神医学等。
就业方向：毕业生毕业后在各级综合性医院、专科医院、医学院校、疾病预防控制中心和卫生监督所、医学科研部门和其他医药相关等部门从事临床医疗、预防保健、医学教育和医学研究工作。

临床医学类医学影像学

广东医科大学

层次本科

学制五年

学制：五年
科类：理科
学位：授予本科毕业证书、医学学士学位
培养目标及要求：培养具有良好职业素养和较大发展潜力，能掌握科学方法获得终身学习能力，富有创新精神，德、智、体、美、劳全面发展的从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级专门人才。要求学生学习掌握现代医学方面的基础理论和基本知识，接受放射诊断学、超声诊断学、核医学等多方面的操作技能的基本训练，具有常见病的影像诊断和介入放射学操作基本能力。
课程设置：以基础医学、临床医学、医学影像学为主干学科。主要课程有医用电子学、系统解剖学、生理学、生物化学与分子生物学、医学免疫学、病理学、诊断学、内科学、外科学、医学影像诊断学、介入放射学、核素诊断、超声诊断学、医学影像检查技术学、放射肿瘤学等。
就业方向：毕业后在各级综合性医院、专科医院、肿瘤医院、医学院校和医学科研部门、医学影像设备厂家等单位，从事临床医学影像诊断、介入诊疗、放射治疗和医学教育科研等工作。

管理科学与工程类信息管理与信息系统

广东医科大学

层次本科

学制四年

中日合办专业
学制：四年
科类：理科
学位：本科毕业证、工学学士学位
培养目标：培养德、智、体全面发展的，能在医学信息类企业、各级各类医疗机构管理部门、科研单位等从事信息系统或医学网站分析、设计、实施管理和评价；从事信息处理、加工等方面工作的高级专门人才。要求学生掌握医学、信息学、计算机科学与技术、网站技术的基本理论和基本知识。具备医学信息学理论知识和综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。
课程设置：以管理学、信息学、基础医学、计算机科学与技术为主干学科。主要课程有基础医学概论、医学统计学、医院管理学、医院信息系统、高等数学、C++语言程序设计、windows程序设计、数据结构与算法、计算机组成原理、数据库原理与应用、数据库开发技术、高级软件开发、网站设计、计算机网络与通信等。
就业方向：该专业设有医学信息系统、医学信息二个方向，入学一年后参考学生志愿按相关规定进行分流。医学信息系统方向主要从事医院行政管理、医学信息管理、卫生事业行政管理及在医疗信息类企业进行医院信息系统软件开发等工作；医学信息方向主要从事医院行政管理、医学信息处理、医院病案管理和统计、医疗文秘及医学网站开发等工作。

公共卫生与预防医学类预防医学

广东医科大学

层次本科

学制五年

预防医学与英国胡佛汉顿大学签订“3+2”本科双学位培养项目
学制：五年
科类：理科
学位：本科毕业证书、医学学士学位
培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，基础知识扎实、动手能力强、人格好、人缘好、形象好、适应能力强和掌握现代基础医学、临床医学、预防医学的基本理论和技能，具有一定组织才能、创新精神和解决实际问题能力，能胜任公共卫生实践工作的高素质、应用型专业人才。
主要专业课程：以基础医学、预防医学为主干学科。主要课程有生理学、生物化学、药理学、医学微生物学、医学免疫学、诊断学、内科学、流行病学、卫生统计学、环境卫生学、职业卫生与职业医学、营养与食品卫生学、卫生毒理学、卫生监督等。
就业方向：各级疾病预防与控制中心、卫生监督所、职业病防治院（所）、出入境检验检疫局、食品药品监督管理局（站）、卫生检测机构、各级医疗机构、社区卫生服务中心、医学院校、医学科学研究单位等。
本专业与英国胡佛汉顿大学开展“3+2”预防医学本科双学位培养项目：在我院完成3年专业学习，满足英国胡佛汉顿大学成绩绩点及英语成绩要求，可申请自费前往英国胡佛汉顿大学完成2年的专业学习，两校互认学分，符合毕业与学位授予条件，将获得两校本科双学位。此外学校还与爱尔兰都柏林大学开展“1+1+1”公共卫生硕士双学位培养项目。

药学类药学

广东医科大学

层次本科

学制四年

学制：四年
科类：理科
学位：本科毕业证书、理学学士学位
培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，基础知识扎实、动手能力强、人格好、人缘好、形象好、适应能力强和具有懂药懂医，中西融通的创新精神，面向医疗卫生部门、药品监督与管理部门、医药院校、医药科研机构、医药企业等单位，从事药物分析、药物设计、药物合成、药物制剂制备、临床合理用药、医院药房管理和医药营销等方面工作的专门人才。
主要专业课程：以药学、化学为主干学科，主要课程有无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、药理学、临床药理学、药物化学、药用植物学与生药学、天然药物化学、药剂学、药物分析、生物药剂学与药代动力学、药事管理学等。
就业方向：医疗卫生部门、药品监督与管理部门、医药院校、药物研究所、医药科研机构、医药生产企业、医药销售企业等。
药学（与广东食品药品职业学院协同育人试点专业）
学制：2+2学年制
科类：理科
学位：本科毕业证书、理学学士学位
培养目标：培养具备良好的职业素质和文化修养，具有扎实药学基本理论、基本实践技能，面向医药卫生行业，能够从事药学服务、药品调剂，药品生产、使用、检验，药品营销等涉药领域工作的应用型高技能药学专门人才。
本专业的特色是，采用协同育人的创新人才培养“2+1.5+0.5”模式，既依托广东医科大学药学专业的优势，又结合广东食品药品职业学院重点专业——药学专业的特色，联合构建具有协同培养特色的四年制应用型本科教育体系。该专业实施分段式培养，前两年，在广东医科大学借助其药学专业基础扎实的优势，采用以“学生为中心”和“自主学习”为主要内容的教育方式和创新教学方法，夯实学生的药学专业理论基础，引导学生形成良好的治学习惯，提升学习能力；后两年，在广东食品药品职业学院完成相关药学职业技能课程的学习，采用医院见习、医药企业见习相结合，校内实训与校外实训相兼顾，并推行双导师制（学校导师与企业导师共同参与），切实加强学生实践应用能力和创新能力。把学生培养成为能动手，能思辨，能管理，能创新的与社会涉药行业用人需求紧密对接的四能新人。
主要专业课程：以药学、化学为主干学科，主要课程有无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、药理学、临床药理学、药物化学、药用植物学与生药学、天然药物化学、药剂学、药物分析、生物药剂学与药代动力学、药事管理学等。
就业方向：医疗卫生部门、药品监督与管理部门、医药院校、药物研究所、医药科研机构、医药生产企业、医药销售企业等。

中药学类中药学

广东医科大学

层次本科

学制四年

学制：四年
科类：理科
学位：本科毕业证书、理学学士学位
培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，基础知识扎实、动手能力强、人格好、人缘好、形象好、适应能力强和具有传承创新，医药融通的创新精神，具备中医药学基础理论、基本知识、基本技能等，面向医疗卫生部门、药品监督与管理部门、中医药院校、中医药科研机构、中医药企业等单位，从事中药生产、经营、科研、教学、管理等方面工作的专门人才。
主要专业课程：以中药学、化学、中医学为主干学科，主要课程有中医基础理论、中药学、方剂学、药用植物学、中药鉴定学、药理学、中药化学、分析化学、中药炮制学、中药药剂学、中药制剂分析、中药药理学、药事管理学等。
就业方向：医疗卫生部门、药品监督与管理部门、中医药院校、中医药科研机构、中医药生产企业、医药销售企业等。
中药学（与广东食品药品职业学院协同育人试点专业）
学制：2+2学年制
科类：理科
学位：本科毕业证书、理学学士学位
培养目标：培养具有传承创新，医药融通的创新精神，具备中医药学基础理论、基本知识、基本技能等，面向医疗卫生部门、药品监督与管理部门、中医药院校、中医药科研机构、中医药企业等单位，从事中药生产、经营、科研、教学、管理等方面工作的专门人才。
本专业的特色是，采用协同育人的创新人才培养“2+1.5+0.5”模式，既依托广东医科大学中药学专业的优势，又结合广东食品药品职业学院省一流院校高水平建设专业以及省二类品牌建设专业——中药学专业的特色，联合构建具有协同培养特色的四年制应用型本科教育体系。该专业实施分段式培养，前两年，在广东医科大学借助其中药学专业基础稳实的优势，采用以“学生为中心”和“自主学习”为主要内容的教育方式和创新教学方法，夯实学生的中药学专业理论基础，引导学生形成良好的治学习惯，提升学习能力；后两年，在广东食品药品职业学院完成相关药学职业技能课程的学习，采用中医院见习、中医药企业见习相结合，校内实训与校外实训相兼顾，并推行双导师制（学校导师与企业导师共同参与），切实加强学生实践应用能力和创新能力。把学生培养成为能动手，能思辨，能管理，能创新的与社会涉中药行业用人需求紧密对接的四能新人。
主要专业课程：以中药学、化学、中医学为主干学科，主要课程有中医基础理论、中药学、方剂学、药用植物学、中药鉴定学、药理学、中药化学、分析化学、中药炮制学、中药药剂学、中药制剂分析、中药药理学、药事管理学等。
就业方向：医疗卫生部门、药品监督与管理部门、中医药院校、中医药科研机构、中医药生产企业、医药销售企业等。

口腔医学类口腔医学

广东医科大学

层次本科

学制五年

学制：五年
科类：理科
学位：本科毕业证书、医学学士学位
培养目标：培养德、智、体全面发展的从事口腔医疗和保健工作的医学高级专业人才。要求学生掌握基础医学、临床医学和口腔医学的基本理论和基本技能，具有对口腔常见病、多发病的诊治处理能力，具有口腔修复工作的基本知识和一般操作技能。具有临床医学初步科研能力，成为具有基础宽厚扎实、实践能力强、富有创新精神和良好职业素养的口腔医学专门人才。
人才培养模式：实行校院协同“3+2”人才培养模式，即前3年在学校进行基础理论教学，后2年在医院进行专业理论教学和实践教学。
课程设置：以基础医学、临床医学和口腔医学为主干学科。主要课程有系统解剖学、组织胚胎学、生物化学与分子生物学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、儿科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学等。
就业方向：毕业生毕业后在医学院校、医院、科研部门和其他医药相关行业从事口腔临床医疗、预防保健、医学教育和医学研究等工作。

临床医学类麻醉学

广东医科大学

层次本科

学制五年

学制：五年
科类：理科
学位：授予本科毕业证书、医学学士学位
培养目标及要求：培养具有良好职业素养和较大发展潜力，能掌握科学方法获得终身学习能力，富有创新精神，德、智、体、美、劳全面发展的从事临床麻醉、急救和复苏、危重症治疗及疼痛治疗等方面工作的医学高级专门人才。要求学生学习掌握基础医学、临床医学、麻醉学的基本理论知识及基本技术，接受麻醉、急救与生命复苏的基本训练，具有常见手术的麻醉处理、手术期并发症防治以及危重病症的监测、判断与治疗的基本能力，具有较好的外语水平和一定的科研能力。
课程设置：以基础医学、临床医学、麻醉学为主干学科。主要课程有系统解剖学、组织胚胎学、生物化学与分子生物学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、临床麻醉学、危重病医学、疼痛诊疗学等。
就业方向：毕业后在各级综合性医院、专科医院、戒毒所、医学院校、其他医药等相关部门，从事临床麻醉、疼痛、急救复苏和医学教育科研等工作。

中专 2022-11-04 20:41

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