（一）独立舒适的学习环境
“行知实验班”设在教师素质训练中心，有专门的设备齐全的教室。学生具有使用教学仪器及实验设备的优先资格，拥有全天候的自主学习与实践实训教室。
（二）永续性的跟踪服务
“行知实验班”将为每位学生设置电子身份证，实施从进入实验班到毕业，以及在教育实践岗位上的全程跟踪管理。在预期时限内，促进毕业生的专业成长，实现成为优秀教师的目标。在学生毕业走上工作岗位以后，学校将不定期进行回炉辅导、到岗位辅导，随时的跟踪远程辅导，免费提供网络学习课程，为学生迅速成长为卓越教师提供全程永续的跟踪服务。
第八届“行知实验班”拟面向全校本科大三学生（2015级）招生选拔。学生可依据大文、大理学科类别分别报考文科班和理科班，经综合笔试、面试、签订协议后择优录取。报名所需提供材料：①“第八届行知实验班报名申请表”一式二份（贴2寸蓝底彩色登记照），空白表格从学校网站或教师素质训练中心网站下载后打印；②报考语文学科的学生要求普通话水平为二级甲等以上，其他学科普通话二级乙等及以上，均需提供证书复印件一份；③
录取名额班别班额拟招学科方向文科班40人语文、英语、政治、音乐、美术、体育理科班40人数学、物理、化学、生物、信息技术
办班宗旨为探索和实践卓越教师培养模式，面向基础教育培养“卓越教师”，学校整合校内外优质资源举办“行知实验班”。实验班以陶行知“教学做”合一的教育理念为指导，以教师素质训练中心（湖北省高等学校实验教学示范中心）为教学平台，通过强化教师职业认知、教育教学能力和实习实践环节，为学生成为卓越教师奠定扎实基础。迄今，行知实验班已经成功举办了六届。从实验班结业的学员绝大多数顺利进入了中小学、政府机构、知名教
培养目标行知实验班旨在培养“乐教、适教、会教”的基础教育优秀教师。具体目标包括:①形成对教师职业的高度认同；②具备高尚的教师职业道德情操；③具备扎实的专业功底和教育教学能力；④具备出众的表达与演讲能力；⑤具备较强的教育反思与研究能力；⑥“一人一艺”（在音乐、美术、文体等方面至少打造一样特长）；⑦具备终身学习与发展的意识与能力。
（一）独立舒适的学习环境“行知实验班”设在教师素质训练中心，有专门的设备齐全的教室。学生具有使用教学仪器及实验设备的优先资格，拥有全天候的自主学习与实践实训教室。
2、湖北第二师范学院第八届行知实验班报名表注：报名申请表正反面打印教师素质训练中心2018年4月23日
（一）“模块递进式”的课程设置课程体系由“课堂教学技能→教师口语技能→班主任工作技能→书写技能→课堂教学生动性修炼”五大模块构成并逐级递进，教学形式包括专项技能实训、微格教学、案例研讨、教学观摩、教学见习、伴岗实习，通过强化训练提高教育教学综合能力。
学分、文凭与学位、荣誉证书授予学生进入行知实验班完全自愿，所学全部课程不给学分，学习期间需自主完成所在院系原有课程，学生达到毕业要求及学位授予条件后，授予湖北第二师范学院本科毕业文凭及学士学位，同时颁发湖北第二师范学院行知实验班结业证书。
（二）永续性的跟踪服务“行知实验班”将为每位学生设置电子身份证，实施从进入实验班到毕业，以及在教育实践岗位上的全程跟踪管理。在预期时限内，促进毕业生的专业成长，实现成为优秀教师的目标。在学生毕业走上工作岗位以后，学校将不定期进行回炉辅导、到岗位辅导，随时的跟踪远程辅导，免费提供网络学习课程，为学生迅速成长为卓越教师提供全程永续的跟踪服务。
保障与服务（一）独立舒适的学习环境“行知实验班”设在教师素质训练中心，有专门的设备齐全的教室。学生具有使用教学仪器及实验设备的优先资格，拥有全天候的自主学习与实践实训教室。（二）永续性的跟踪服务“行知实验班”将为每位学生设置电子身份证，实施从进入实验班到毕业，以及在教育实践岗位上的全程跟踪管理。在预期时限内，促进毕业生的专业成长，实现成为优秀教师的目标。在学生毕业走上工作岗位以后，学校
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