2018年华北电力大学高招咨询学校是否实行学分制的教学管理机制？

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  职中

  2016年国际关系学院本科招生学校是否实行学分制的教学管理机制？学生是否可以跨专业选课？

  1楼

  7、学校是否实行学分制的教学管理机制？学生是否可以跨专业选课？答：学校实行学分制管理体制，每一个专业的学生均需修满规定的学分后方可毕业。我校各专业修学的总学分在155—175分之间，其中包括通识素质课学分、专业基础课学分、专业核心课学分、实践教学学分四大部分。除实践教学学分全部为必修外，其余三类课程均包括必修课和选修课。必修课和选修课的比例约在7：3。学校本科生的基本学制为4年，经过申请，可以提

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  职中

  2017年国际关系学院本科招生学校是否实行学分制的教学管理机制？学生是否可以跨专业选课？

  2楼

  7、学校是否实行学分制的教学管理机制？学生是否可以跨专业选课？答：学校实行学分制管理体制，每一个专业的学生均需修满规定的学分后方可毕业。我校各专业修学的总学分在155—175分之间，其中包括通识素质课学分、专业基础课学分、专业核心课学分、实践教学学分四大部分。除实践教学学分全部为必修外，其余三类课程均包括必修课和选修课。必修课和选修课的比例约在7：3。学校本科生的基本学制为4年，经过申请，可以提

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  职中

  2018年华北电力大学高招咨询学校是否有主辅修制度，具体情况如何？

  3楼

  12.学校是否有主辅修制度，具体情况如何？答：我校实施了主、辅修制度，这是我校实行学校教学改革的重要举措，是对学生因材施教、培养复合型人才的重要途径。它有利于发挥学分制的灵活性，激发学生的学习积极性，拓宽知识面；有利于培养适应社会发展需求的复合型人才；有利于增强学生在就业中的竞争能力。凡学习努力，学有余力，成绩优良，累计平均学分绩原则上在75分及以上，对本专业以外的某一专业有特殊兴趣的学生可于大

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  职中

  2018年华北电力大学高招咨询学校在录取专业时是否设专业级差？

  4楼

  8.学校在录取专业时是否设专业级差？答：对于符合学校投档要求的考生的专业安排，我校将按照“分数优先、遵循志愿”的原则进行录取，不设专业级差。学校录取和专业安排以高考投档成绩为准。对享受政策加分（或降分）的考生，由各省级招办按照规定加分（或降分）投档。

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  职中

  2018年国际关系学院本科招生考生学校是否实行学分制的教学管理机制？学生是否可以跨专业选课？

  5楼

  7、学校是否实行学分制的教学管理机制？学生是否可以跨专业选课？答：学校实行学分制管理体制，每一个专业的学生均需修满规定的学分后方可毕业。我校各专业修学的总学分在155-175分之间，其中包括通识素质课学分、专业基础课学分、专业核心课学分、实践教学学分四大部分。除实践教学学分全部为必修外，其余三类课程均包括必修课和选修课。必修课和选修课的比例约在7：3。学校本科生的基本学制为4年，经过申请，可以提

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  职中

  2018年华北电力大学高招咨询华北电力大学是否有自主招生录取的招生资格，其他的招生类型有哪些？

  6楼

  7.华北电力大学是否有自主招生录取的招生资格，其他的招生类型有哪些？答：华北电力大学是教育部批准的有资格开展自主招生试点工作的80所高校之一，具备招收保送生、高水平运动队、第二学士学位、少数民族预科班、民族班、国家专项计划和高校专项计划的招生资格。另外，保定校区还具有招收产品设计（艺术类）考生的资格。

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  职中

  2018年华北电力大学高招咨询学校是否有本科学生创新人才的培养设想或方案？

  7楼

  13.学校是否有本科学生创新人才的培养设想或方案？答：我校面向国家能源电力发展和结构调整，依托电气、动力、自动化等优势学科专业，超前布局发展新兴能源学科专业，如核能、风能、太阳能、生物质能、新能源材料与器件、能源化学工程、智能电网等，并注重文理学科专业与能源电力学科专业的交叉融合及电力特色建设。2018年起我校特色人才培养将分为“拔尖创新人才培养计划”和“卓越工程师教育培养计划”两类。其中：“拔

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  职中

  2022年华北电力大学是否实行学分制的教学管理机制?

  8楼

  2022年华北电力大学招生简章学校是否实行学分制的教学管理机制?

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  职中

  2017年华北电力大学高招学校是否实行学分制的教学管理机制？

  9楼

  11.学校是否实行学分制的教学管理机制？答：我校自1997年开始全面推行学分制。学分制是以选课和弹性学习年限为前提，以学分作为学习计量单位，以取得必要的低学分作为毕业和获得学位标准的一种教学管理制度。允许学有余力的学生提前修满教学计划规定的学分和实践环节，提前毕业，学习期限短为三年；允许部分学生自主安排学习进程，延长学习期限，长为六年。

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  职中

  2018年华北电力大学高招咨询学校是否实行学分制的教学管理机制？

  10楼

  11.学校是否实行学分制的教学管理机制？答：我校自1997年开始全面推行学分制。学分制是以选课和弹性学习年限为前提，以学分作为学习计量单位，以取得必要的低学分作为毕业和获得学位标准的一种教学管理制度。允许学有余力的学生提前修满教学计划规定的学分和实践环节，提前毕业，学习期限短为三年；允许部分学生自主安排学习进程，延长学习期限，长为六年。