2018年湖南大学广东各专业排位:
1.建筑学理科普通类排位9451(需要考598分);
2.城乡规划理科普通类排位10333(需要考595分);
3.生物技术理科普通类排位10333(需要考595分);
4.会计学理科普通类排位10656(需要考594分);
5.经济学类理科普通类排位10656(需要考594分);
6.计算机科学与技术理科普通类排位11276(需要考592分);
7.软件工程理科普通类排位11276(需要考592分);
8.工业设计理科普通类排位11276(需要考592分);
9.电气工程及其自动化理科普通类排位11276(需要考592分);
10.数学类理科普通类排位11276(需要考592分);
11.英语理科普通类排位11276(需要考592分);
12.日语理科普通类排位11276(需要考592分);
13.法学理科普通类排位11629(需要考591分);
14.自动化理科普通类排位11629(需要考591分);
15.化学工程与工艺理科普通类排位11629(需要考591分);
16.信息安全理科普通类排位11629(需要考591分);
17.环境科学与工程类理科普通类排位11629(需要考591分);
18.国际经济与贸易理科普通类排位11957(需要考590分);
19.电子信息工程理科普通类排位11957(需要考590分);
20.统计学类理科普通类排位11957(需要考590分);
21.通信工程理科普通类排位11957(需要考590分);
22.土木类理科普通类排位12294(需要考589分);
23.工商管理理科普通类排位12294(需要考589分);
24.机械类理科普通类排位12294(需要考589分);
25.材料科学与工程理科普通类排位12294(需要考589分);
26.材料成型及控制工程理科普通类排位12294(需要考589分);
27.给排水科学与工程理科普通类排位12294(需要考589分);
28.生物医学工程理科普通类排位12294(需要考589分);
29.测控技术与仪器理科普通类排位12294(需要考589分);
30.能源与动力工程理科普通类排位12294(需要考589分);
31.电子科学与技术理科普通类排位12648(需要考588分);
32.建筑环境与能源应用工程理科普通类排位12648(需要考588分);
33.电子商务理科普通类排位12648(需要考588分);
34.行政管理理科普通类排位12648(需要考588分);
35.国际经济与贸易文科普通类排位1827(需要考608分);
36.新闻传播学类文科普通类排位2169(需要考605分);
37.汉语言文学文科普通类排位2169(需要考605分);
38.法学文科普通类排位2424(需要考603分);
39.行政管理文科普通类排位2424(需要考603分);
40.日语文科普通类排位2424(需要考603分)
2018年湖南大学各专业广东排位
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|
| 广东 | 建筑学 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 598 | 9451 |
| 城乡规划 | 595 | 10333 |
| 生物技术 | 595 |
| 会计学 | 594 | 10656 |
| 经济学类 | 594 |
| 计算机科学与技术 | 592 | 11276 |
| 软件工程 | 592 |
| 工业设计 | 592 |
| 电气工程及其自动化 | 592 |
| 数学类 | 592 |
| 英语 | 592 |
| 日语 | 592 |
| 法学 | 591 | 11629 |
| 自动化 | 591 |
| 化学工程与工艺 | 591 |
| 信息安全 | 591 |
| 环境科学与工程类 | 591 |
| 国际经济与贸易 | 590 | 11957 |
| 电子信息工程 | 590 |
| 统计学类 | 590 |
| 通信工程 | 590 |
| 土木类 | 589 | 12294 |
| 工商管理 | 589 |
| 机械类 | 589 |
| 材料科学与工程 | 589 |
| 材料成型及控制工程 | 589 |
| 给排水科学与工程 | 589 |
| 生物医学工程 | 589 |
| 测控技术与仪器 | 589 |
| 能源与动力工程 | 589 |
| 电子科学与技术 | 588 | 12648 |
| 建筑环境与能源应用工程 | 588 |
| 电子商务 | 588 |
| 行政管理 | 588 |
| 国际经济与贸易 | 文科 | 608 | 1827 |
| 新闻传播学类 | 605 | 2169 |
| 汉语言文学 | 605 |
| 法学 | 603 | 2424 |
| 行政管理 | 603 |
| 日语 | 603 |
电子信息类
通信工程
湖南大学
层次
本科
学制
四年
通信工程一、专业概况湖南大学通信工程专业设立于1981年，2011年获批国家特色专业，2018年通过国际工程教育专业认证，2019年湖南省专业综合评价为A类专业。二、培养目标本专业致力于培养适应国家经济与科技发展需求，具有社会责任感、良好人文科学素养和职业素养，掌握数学与自然科学基础知识，电子与信息科学基本理论，ICT领域基本技能并通过工程实践获得分析和解决通信工程领域复杂工程问题以及终身学习能力和国际交流能力，能胜任电子、信息、通信及其交叉领域科学研究、技术开发、系统设计、项目管理等工作的复合型高级专业技术人才。三、师资队伍通信工程专业现有专职教师39人，其中教授15人，副教授16人，博导12人，博士学位教师占比100%，双师型教师占比50%以上，80%教师以上教师具有海外留学经历。四、培养特色本专业以“面向产出”为人才培养理念，紧扣新工科建设，注重学科交叉，围绕通信领域全产业链，构建以通信为主、软件与计算机为辅的综合培养课程体系，注重将创新创业教育融入人才培养全过程，布局四维众创，搭建创新创业“四个平台”，开展校企合作协同育人，逐步形成“三结合、四大类、三层次”的人才培养特色。五、毕业前景毕业生50%以上到清华大学、北京大学、上海交通大学、伦敦大学学院、新加坡国立大学等国内外世界一流大学继续深造。毕业生就业率、就业质量高，主要在国家部委、科研院所、高等学校和国内知名企事业单位从事通信领域的研究、设计、制造和管理工作。
电气类
电气工程及其自动化
湖南大学
层次
本科
学制
四年
电气工程及其自动化投身电力能源开发，做科技发展的领航者一、专业介绍及办学特色电气工程及自动化专业，可追溯到1921年湖南公立工业专门学校的电机科。2019年、2020年获批国家一流建设专业，具有国家重点学科（培育），一级学科博士点、一级学科博士后流动站。2015、2018年两次通过工程教育专业认证。荣获国家科技进步一等奖1项、技术发明二等奖2项、国家科技进步二等奖3项。建设有国家电能变换与控制工程技术研究中心 、教育部输变电新技术工程研究中心 、电力推进与伺服传动教育部重点实验室等多个国家级重点实验室。致力于培养德、智、体、美、劳全面发展，视野开阔，本领过硬，能从事电气工程及相关领域、电能转换与高效应用、智能电网建设等工作的复合型工程技术人才。二、主干课程开设电力系统基础、电机学、电路、电磁场与波、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、微机原理及其应用、自动控制原理、信号与系统、传感与检测技术、电力电子技术基础等必修课程。同时为适应毕业生就业、升学需要，开设电力系统分析、电力系统继电保护原理、高电压技术、配电网络、新能源发电技术、电力市场经济、电力伺服技术等专业选修课程。三、师资力量现有工程院院士1人，国家各类高层次人才21人，教授35人，博士生导师54人。四、升学去向本专业毕业生进行电机与电器、电力系统及其自动化、电力电子与电力传动、高电压与绝缘技术、电工理论与新技术等方向的科学研究与工程开发。近三年本科毕业生升学去向有宾夕法尼亚大学、布朗大学、 凯斯西储大学、浙江大学、西安交通大学、东南大学、天津大学、华南理工大学、湖南大学等国内外知名高校。五、就业去向专业学生知识面宽，适应性强，毕业生社会需求广泛。毕业生可从事电气工程及相关领域的规划、设计与建设、系统运行与控制、电气装备制造、实验分析、电能转换与高效应用、智能电网与新能源的开发利用等方面工作。近三年本科毕业生就业去向有国家电网、南方电网、华为、长园深瑞、比亚迪、上汽通用等知名企业，也有部分考取选调生、公务员服务于国家基层。六、“电自印象”电气工程及其自动化专业拥有优秀的师资以及完备的实验设备。教授们会把繁杂的专业知识用易懂的语言传授给学生，而且会耐心地用课后时间为学生解答个人问题，帮助学生建立坚实的理论基础。而且拥有完备的实验设备，如电机实验室为学生提供了十几台电机，便是理论通向实践之路。将学习到的理论知识用双手操作一遍不仅巩固了知识，而且也锻炼了日后实际工程中必不可少的动手能力。另外电气工程及其自动化专业培养了我的工程思维，这种严密的工程思维逻辑也让我在科研项目中受益良多。—— 2014级本科生 郑钧溢凯斯西储大学研究生在读电自的老师真的把我们当成自己的孩子在传授知识，专业核心课上老师们倾囊相授，选修课上总是能见到老师们不同的风采，他们从不照本宣科，而是以前辈的身份建议我们作为电气人接下来的路应该怎么走。想对老师们说：感谢老师们，你们教给我的知识和大学学习过程中养成的习惯、形成的意识将会伴我一生。学业压力大，但是有老师指导和朋友帮助最终都可以顶住压力、收获良多。我选择了本科毕业后就业，到工程实践中继续学习。—— 2016级本科生 谭懿玲就职于国家电网重庆市电力公司我选择转专业是因为我觉得电气专业发展潜力巨大，个人觉得是工科专业中的基础专业，可以与许多新兴专业融合发展。电自老师都很严谨负责，今年上半年都是线上学习，但每个老师都会准时准点上课，课后也会耐心地解答问题，关系大家在家的学习情况。我想说老师们辛苦了，也希望他们在上课和完成科研任务之外多注意身体健康。—— 2018级本科生 邱加盛原信息科学与技术学院学生，转专业进入电自
建筑类
建筑学
湖南大学
层次
本科
学制
五年
建筑学一、专业概况湖南大学建筑学科由著名建筑学家刘敦桢和柳士英于1929年创办。建筑学院现已拥有建筑学一级学科博士点、建筑学硕士专业硕士点，设有建筑学博士后科研流动站；建筑学专业在全国高等学校专业教育评估中获优秀，建筑学是湖南省特色专业，建筑学为首批国家级一流本科专业建设点。二、专业介绍 湖南大学建筑学专业的本科教育，旨在培养建筑学科领域内，具有工程实践能力的高端创新型人才；适应国家战略发展需要及地方发展需求，使学生具有扎实的建筑学理论知识，具备优秀的设计创新能力及良好的工程实践能力，掌握建筑学学科研究方法，熟悉建筑学及相关领域内的法律、法规及技术规范。建筑学专业本科学制为五年；专业必修课程以建筑设计类课程（设计基础1-2、建筑设计1-6以及毕业设计）为主干，包括技术（建筑结构、建筑构造、建筑物理、建筑设备、建筑施工、生态节能建筑技术），文化（建筑美术、建筑历史等）及城市设计研究（城市规划原理、城市设计）相关专业课程数十门；另开设大量实习课程（美术实习、认知实习、生产实习、毕业实习以及建筑设计主干课的配套实习课程）；此外，设置了大量个性前沿类、开放课程供学生选修，满足同学们的个性发展需求。三、师资力量建筑学现有教职工49人，其中教授12人，副教授16人，博士生导师10人，硕士生导师7人。四、人才培养在本科生培养上，湖南大学建筑学院一直坚持专业教育与通识教育相结合的原则，既能使学生获得必备的专业知识，又能使学生永远保持信心、好奇心、激情和进取精神。为培养最优秀的建筑学专业人才，采用课程包的形式协同多门课程，形成综合性的专业训练，目前已经形成“实体建构”、“绿色高层”、“遗产活化”、“数字大跨”等多门特色专业课程包；设计课程安排实践经验丰富的指导教师以工作坊模式进行小班教学，并设置大量实践环节；开设英文课程班；开设“开放课程”及国际联合工作坊、设计竞赛工作营，鼓励本科生积极参加科研实践，参与国际交流。五、毕业前景建筑学院每年超过半数的本科毕业生选择国内读研或国外深造，学生扎实的基础知识和优秀的综合能力，深受国内外知名高校的亲睐。2018、2019、2020届毕业生升学人数占毕业生总数的55%以上，均就读于国内外知名高校。直接就业同学集中在北京、上海、广州、深圳等一线发达城市以及各省会城市的大型设计院所、房地产企业等，并得到用人单位的一致好评。
中国语言文学类
汉语言文学
湖南大学
层次
本科
学制
四年
汉语言文学一、学院简介千年学府，百年中文。中国语言文学学院可追溯到1929年正式成立的湖南大学中国文学系，2002年恢复建院。杨树达、曾运乾、骆鸿凯等著名文史学者曾在此弘文励教，培养了郭晋稀、郭锡良、王显等优秀学生，在国内外高校中享有盛誉。现拥有教育部国家语言文字推广基地、湖南省社科研究基地“海外中国学研究基地”、湖南省社科普及基地“中国全民阅读研究中心”及湖南省屈原学会、湖南省写作学会等省级社会团体。二、专业概况汉语言文学专业于2001年开始招生，2019年获批湖南省基础学科拔尖学生培养基地，2020年获批湖南省一流本科专业建设点。2005年获中国语言文学一级学科硕士学位授予权，2010年获批在比较文学、语言学及应用语言学二级学科招收博士生，2010年、2013年获汉语国际教育、学科教学（语文）专业硕士学位授予权，形成本、硕、博多层次培养体系。三、培养目标汉语言文学专业植根于中华优秀传统文化，是以中华母语及母语文学为基本内涵、具有深厚人文底蕴的基础专业。本专业将学科特点与国家战略发展需求紧密结合，着力培养适应社会主义新时代建设、德智体美劳全面发展的汉语言文学复合型专门人才。四、师资队伍学院现有教师43人，教授和副教授29人，其中3人拥有国家级人才称号（高层次人才1人），聘请著名作家韩少功为特聘教授和驻校作家。近五年新增主持国家社科基金12项，其中重大、重点项目各1项；在《文学评论》《中国语文》等刊物发表高水平论文105篇。五、培养特色融通专业教育与经典教育，培养文史哲兼长的跨学科人才；发挥“文学名家走进千年学府”高雅文学平台和“岳麓讲坛”高端人文讲座优势，创设别具一格的育人环境；聚焦语言文字推广扶贫，将科学研究、语言推广及社会服务三者有机结合，以实践促专业培养。六、毕业前景毕业生去向为党政机关、企事业单位、新闻出版等各类部门，或在国内外教育科研机构继续攻读更高等学位。近三年，初次就业率在98%左右，升学率在44%左右，70余人进入北京大学、英国伦敦大学等国内外名校攻读硕士学位。
仪器类
测控技术与仪器
湖南大学
层次
本科
学制
四年
测控技术与仪器精准量测时代发展需求，可靠掌控未来领先科技一、专业介绍及办学特色测控技术与仪器专业创办于1961年，入选教育部首批卓越工程师培养计划，全国专业综合改革试点。2016年10月、2019年10月先后两次通过国际工程教育专业认证，2019年、2020年入选湖南省一流本科专业，2020年入选国家级一流本科专业，具有硕士点和博士点，面向国家质量基础、智能制造、智能电网与泛在电力物联网建设、重大仪器等重大战略发展需求，以多学科交叉融合和校企深度融合为特色，着力培养具有国际视野、创新思想、创造能力、引领未来行业发展需求的信息与电气融合的测控专业技术人才。二、主干课程本专业包括传感与检测技术、测控电路、误差理论与数据处理、电气测量、人工智能、虚拟仪器、智能仪器、电路、电磁场与波、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、微机原理及其应用、自动控制原理、信号与系统等课程。三、师资力量专业师资力量雄厚，有教授6人，副教授7人，博士生导师8人。四、升学去向本专业毕业生进行智能检测、电气测量、无损检测、机器视觉、数字图像处理、人工智能、现场总线、嵌入式仪器等方向的科学研究与工程开发。近三年毕业生升学去向有哈佛大学、上海交通大学、北京航空航天大学、华中科技大学、天津大学、中国科学院、湖南大学等国内外知名高校。五、就业去向专业学生知识面宽，适应性强，毕业生社会需求广泛。毕业生可到电气测量、检测检验、IT、物联网、人工智能、计量、精密工程、测量与控制等多领域的企事业单位从事信息检测、信息传输、信息处理、故障诊断、自动控制、仪器设计开发、系统集成、运行管理等方面工作。近三年毕业生就业去向有国家电网、华为、中兴通讯、海康威视、美的、TCL、广州视源等知名企业。六、 “测控印象”测控专业总体感觉给人比较“精致”，同学团结友爱，师资力量雄厚，对同学们的个性化发展非常支持，记得当时和几位同学一起做课题项目，跟老师表达了自己的想法后，不仅马上跟我们深入讨论方案，指明可行性，并且在闲暇时间单独安排了实验室场所，方便我们测试验证，碰撞思维火花。当前新基建发展如火如荼，其中云计算、物联网等更是日新月异，测控专业的知识体系能够很好的为基础理论与产业实践之间搭建桥梁，做好衔接，我目前就从事物联网行业，时常感到测控专业的学习使我受益匪浅，也因自己的专业知识结交了很多志同道合的朋友，成为人生道路上一段美好的旅行。——2014级本科生 田小文就职于华为技术有限公司测控是个温柔有力的集体，人少力量却不小。本科四年，受到测控各位老师的悉心指导，也承蒙学长学姐的帮扶照顾，过得充实且快乐。毕业一年了，我仍能清晰的记得专业每位老师的名字，记得在迷茫的毕业季与滕老师、唐老师、何老师的促膝长谈，记得他们站在我的角度替我出谋划策的每一句话。这个集体的代代传承和互帮互助时刻感染着我，也使我成为更好的自己。如今，我正从事精密医疗仪器的开发与研究，科研走上正轨，也规划着自己的未来。感谢在测控遇到的每一位，如果可以重来，我还会希望在这里度过这四年。——2015级本科生 肖敦玺保研至上海交通大学攻读硕士研究生以人为本，以学生为中心，测控专业真正将这一理念贯彻落实。测控虽小，但所有人都团结一心，同学们一起学习，一起活动，一起进步，构成了一个温馨的大家庭。测控虽小，但是师生比例极高，更重要的是测控的老师们责任感强，因而我们有更多的机会接受到老师们的指导和关怀。测控虽小，但每一堂课都让人难以忘怀，滕老师的“幽默课堂”，唐老师的“专业课堂”，何老师的“多彩课堂”，孟老师的“细心课堂”……总之，身在测控，乐在其中！身在测控，幸福感满满！——2017级本科生 康朝烽保研至中国科学技术大学攻读硕士研究生测控专业的老师其实都非常平易近人。大一上导师课程的时候接触了几位专业老师，他们给我们讲述关于测控专业的一些相关知识都是非常认真负责的。其中印象最深的是滕召胜老师，他讲课专业中参杂着幽默，口音也特别可爱。当然还有我们的班主任何赟泽老师，积极参与我们的班级活动，平常考试完毕后也会找同学们谈心，并且非常乐意解答同学们的困惑。能够在大学前两年接触到这样一群可爱的老师，我感到非常幸运。——2018级本科生 罗艳娇
材料类
材料科学与工程
湖南大学
层次
本科
学制
四年
材料科学与工程制造强国 材料先行 材雄德茂 料定乾坤一、专业介绍湖南大学材料学科起源于1903年开办的湖南高等实验学堂的矿科，是中国炭石墨材料专业人才培养的发源地。2000年材料科学与工程学院成立，现已具备本科、硕士、博士、博士后完整的人才培养体系。材料科学与工程专业是国家特色专业、2019年入选湖南省一流专业建设点，2020年获批国家级一流专业建设点。2018年，学院获教育部首批“三全育人”综合改革试点院（全国50个）。二、办学特色秉承学校办学定位，面向国家战略和产业发展，实行一级学科大类培养模式，遵循“以立德树人为根本，以社会需求为导向，以学生发展为中心”的教育理念，坚持“宽口径、厚基础、强能力、重创新”培养方针，推行本科生导师制，构建了多学科交叉融合的创新型人才培养体系。充分发挥学院在光电信息材料、先进炭材料、电子显微学、轻量化材料及其结构与性能表征、能源新材料等特色学科优势，着力培养具备健全人格、良好的人文素养和科学精神，富有创新思维，掌握扎实的专业基础理论与工程实践能力的高素质创新人才。为了进一步提高学生创新创造能力、拓宽学生学术视野，使学生成为引领行业的领军人物，学院从2020级开始开设“李薰”创新班。三、主要课程本专业主要开设材料无机化学、材料有机化学、量子力学基础、固体物理基础、材料科学基础、材料工程基础、材料性能学、材料设计与计算机模拟、工程材料学、功能材料学、材料测试技术、材料加工机械设计等核心课程。四、毕业去向学生通过系统学习材料成分与结构、性能与组织表征、材料加工及应用等方面的理论知识及专业综合实践训练，实现知识、能力、素质协调发展。毕业后可在现代装备制造业、材料、航空航天、新能源、电子信息、机械、交通等重要领域和行业从事技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等工作，亦可在高等院校、科研院所继续深造或进行科学研究。近年来，本专业升学率逐年提升。有近1/3进入中科院、清华大学、北京大学、上海交大、中国科学技术大学及国外顶尖高校等机构继续深造。本专业就业率稳居学校前列，就业质量好，用人单位满意度高。有超过60%的毕业生入职世界五百强和中国五百强企业，如华为、中兴、宁德时代、三一重工、中联重科、中国电子科技集团第四十八研究所、中国航发、中芯国际等。五、师资力量本专业师资力量雄厚，目前共有专任教师113人，具备博士学位教师比例达99%，海外引进及具备一年以上海外留学经历的教师比例为62%，全职在岗教授54人，海外高层次人才8人。拥有首批“全国高校黄大年式教师团队”。
