深化高校招生录取制度改革，突出高等职业院校教学办学特色，在基础知识考核的基础上，注重实际动手操作能力以及专业综合素质考核，选拔具有一定实践能力和创新能力、对报考专业兴趣浓厚并具备一定专业潜质的人才，更好地为区域经济和社会发展服务。
6.思想政治品德考核表（往届生和务工人员提交，未从业的往届考生由其户籍所在乡镇或街道办事处、务工人员由从业单位负责对考生的政治态度、思想品德进行全面鉴定，并做出合格或不合格的结论）；
思想政治品德考核思想政治品德考核主要考核考生本人的现实表现。应届考生由所在学校负责考核；未从业的往届考生由其户籍所在乡镇或社区负责考核；已从业的往届生由用人单位负责考核；中职二年级在读学生不需考核，待毕业年度由毕业学校负责考核。考核单位应对考生的政治态度、思想品德进行全面鉴定，并做出合格或不合格的结论。鉴定内容应完整、准确，应届考生记入毕业生登记表中，往届考生记入《2016年海南省高等职业学校对
指导思想全面推进素质教育，进一步深化高等学校招生制度改革，扩大高等学校招生自主权，在基础知识考核的基础上，突出实际动手操作能力考核，注重考生专业综合素质考核，选拔具有一定实践能力和创新能力、对报考专业兴趣浓厚并具备一定专业潜质的人才。
指导思想以科学发展观统领工作全局，深化高校招生录取制度改革，突出高等职业教学办学特色，在基础知识考核的基础上，注重实际动手操作能力以及专业综合素质考核，选拔具有一定实践能力和创新能力、对报考专业兴趣浓厚并具备一定专业潜质的人才，更好地为区域经济和社会发展服务。
指导思想以科学发展观统领工作全局，深化高校招生录取制度改革，突出高等职业教学办学特色，在基础知识考核的基础上，注重实际动手操作能力以及专业综合素质考核，选拔具有一定实践能力和创新能力、对报考专业兴趣浓厚并具备一定专业潜质的人才，更好地为区域经济和社会发展服务。
指导思想坚持以服务为宗旨，以招生制度改革为切入点，以人才一体化培养为核心，以培养产业发展急需紧缺技能型人才为重点，推进中高职在人才培养目标，突出高等职业院校教学办学特色，选拔具有一定实践能力和创新能力、对报考专业兴趣浓厚并具备一定专业潜质的人才，更好地为区域经济和社会发展服务。
指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，从有利于促进学生健康发展、科学选拔人才和维护社会公平出发，深化考试招生制度改革，突出高等职业学校办学特色，在基础知识考核的基础上，注重实际动手操作能力以及专业综合素质考核，选拔具有一定实践能力和创新能力、对报考专业兴趣浓厚并具备一定专业潜质的人才，更好地为区域经济和社会发展服
指导思想深化高校招生录取制度改革，突出高等职业院校教学办学特色，在基础知识考核的基础上，注重实际动手操作能力以及专业综合素质考核，选拔具有一定实践能力和创新能力、对报考专业兴趣浓厚并具备一定专业潜质的人才，更好地为区域经济和社会发展服务。
指导思想深化高校招生录取制度改革，突出高等职业教学办学特色，在基础知识考核的基础上，注重实际动手操作能力以及专业综合素质考核，选拔具有一定实践能力和创新能力、对报考专业兴趣浓厚并具备一定专业潜质的人才，更好地为区域经济和社会发展服务。
指导思想以科学发展观统领工作全局，深化高校招生录取制度改革，突出高等职业教学办学特色，在基础知识考核的基础上，注重实际动手操作能力以及专业综合素质考核，选拔具有一定实践能力和创新能力、对报考专业兴趣浓厚并具备一定专业潜质的人才，更好地为区域经济和社会发展服务。
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