测试对象：自由人
测试方法：考生于场内接对方场地的考官发球，2号位区域和3号位区域各接10次。
评分标准：
A.出球高度至少超出球网0.5米，且落点在二传位置周边一米以内（以现场标识为准）,近网球触碰球网后弹回本方场地均为到位球，每球1分。
B.直接失误、探头球（包括近网球触碰球网后弹至对方场地）或不满足到位条件的一般球，每球0分。
C.考官发球失误、擦网或发球落点偏出当前一传区域后，考生可不必接此次发球，若在发球落地前未与球有接触可由考官补发该次发球；如果出现上述情况后考生仍然选择接球或被动触球，则按照正常得失分计算。
分组比赛
测试对象：所有考生
测试方法：考生按各自位置混合编队，分为两组进行正式比赛。比赛中由考官根据场上情况安排场下考生替换及上场持续时间,尽量在双方实力平均的情况下使考生水平得以充分体现,并参照以下评测重点评分。优秀50-41分、良好40-31分、一般30-21分、较差20-11、很差10-0分。
评测重点：
A：所有场上考生——技战术运用的协调性、接球与救球的主动性、临场兴奋度及求胜欲望、无球意识的表现（如防守补位和保护）、与队友的沟通和协作能力。
：二传——传球稳定性及战术分配的主动性。
主攻——一传技术效果及把握进攻机会的主动性与敏感度。
副攻——拦网意识与技术效果、把握进攻机会的主动性与敏感度。
接应二传——进攻技术效果及把握进攻机会的主动性与敏感度。
自由人——防守与一传技术效果，防守补位的意识。
测试对象：自由人
测试方法：考生于场内接对方场地的考官发球，2号位区域和3号位区域各接10次。
评分标准：
A.出球高度至少超出球网0.5米，且落点在二传位置周边一米以内（以现场标识为准）,近网球触碰球网后弹回本方场地均为到位球，每球1分。
B.直接失误、探头球（包括近网球触碰球网后弹至对方场地）或不满足到位条件的一般球，每球0分。
C.考官发球失误、擦网或发球落点偏出当前一传区域后，考生可不必接此次发球，若在发球落地前未与球有接触可由考官补发该次发球；如果出现上述情况后考生仍然选择接球或被动触球，则按照正常得失分计算。
分组比赛
测试对象：所有考生
测试方法：考生按各自位置混合编队，分为两组进行正式比赛。比赛中由考官根据场上情况安排场下考生替换及上场持续时间,尽量在双方实力平均的情况下使考生水平得以充分体现,并参照以下评测重点评分。优秀50-41分、良好40-31分、一般30-21分、较差20-11、很差10-0分。
评测重点：
A：所有场上考生——技战术运用的协调性、接球与救球的主动性、临场兴奋度及求胜欲望、无球意识的表现（如防守补位和保护）、与队友的沟通和协作能力。
：二传——传球稳定性及战术分配的主动性。
主攻——一传技术效果及把握进攻机会的主动性与敏感度。
副攻——拦网意识与技术效果、把握进攻机会的主动性与敏感度。
接应二传——进攻技术效果及把握进攻机会的主动性与敏感度。
自由人——防守与一传技术效果，防守补位的意识。
测试对象：自由人
测试方法：考生于场内接对方场地的考官发球，2号位区域和3号位区域各接10次。
评分标准：
A.出球高度至少超出球网0.5米，且落点在二传位置周边一米以内（以现场标识为准）,近网球触碰球网后弹回本方场地均为到位球，每球1分。
B.直接失误、探头球（包括近网球触碰球网后弹至对方场地）或不满足到位条件的一般球，每球0分。
C.考官发球失误、擦网或发球落点偏出当前一传区域后，考生可不必接此次发球，若在发球落地前未与球有接触可由考官补发该次发球；如果出现上述情况后考生仍然选择接球或被动触球，则按照正常得失分计算。
分组比赛
测试对象：所有考生
测试方法：考生按各自位置混合编队，分为两组进行正式比赛。比赛中由考官根据场上情况安排场下考生替换及上场持续时间,尽量在双方实力平均的情况下使考生水平得以充分体现,并参照以下评测重点评分。优秀50-41分、良好40-31分、一般30-21分、较差20-11、很差10-0分。
评测重点：
A：所有场上考生——技战术运用的协调性、接球与救球的主动性、临场兴奋度及求胜欲望、无球意识的表现（如防守补位和保护）、与队友的沟通和协作能力。
：二传——传球稳定性及战术分配的主动性。
主攻——一传技术效果及把握进攻机会的主动性与敏感度。
副攻——拦网意识与技术效果、把握进攻机会的主动性与敏感度。
接应二传——进攻技术效果及把握进攻机会的主动性与敏感度。
自由人——防守与一传技术效果，防守补位的意识。
单项技术（40分）主攻、副攻、接应二传考试项目：打防（10分）、发球（10分）、扣球（20分）主攻、副攻、接应二传考试项目：打防（10分）、发球（10分）、扣球（20分）
5．防重扣球测试对象：自由人测试方法：考生由5号位开始，在5号位和6号位交替接考官在本方场地2号位网前的原地扣球，连续10次。在考生单次防守动作完全结束（如滚翻、鱼跃从地面起身）后，考官立刻准备下一次击球。评分标准：出球高度高于球网1米以上，落在进攻线与边线内偏2号位侧，或在触碰球网后落入上述区域。（1分）出球高度高于球网1米以上，落在进攻线与边线内偏4号位侧，或在触碰球网后落入上述区域
3、发球测试对象：自由人以外的所有考生测试方法：考生在发球区连发5次球，飘球（含跳飘球）、大力跳发球选一种。飘球标准包括速度和落点2项（有效落点为场地内距边线或底线1.5米的范围），大力跳发球只要求速度，不要求落点。注：若球擦网则按照擦网后的情况进行评分飘球评分标准：A.速度快、落点达标。（2分）B.速度与落点其中一项达标（1分）C.速度与落点均不达标或失误。（0分）大力跳发球评分标
5自由人接发球20分1测试方法考生接教师或指定学生的攻击性发球要求垫击到规定的区域二传能组织战术球共10次2评分标准分值到位次数45678910答案来源于2021年南京信息工程大学招收高水平运动员测试标准与方法
5.自由人接发球（20分）（1）测试方法：考生接教师或指定学生的攻击性发球，要求垫击到规定的区域（二传能组织战术球），共10次。（2）评分标准：分值到位次数
（2）接发球的能力包括：接发球的稳定性和质量，接二发球的攻击性。包括：接发球的稳定性和质量，接二发球的攻击性。包括：接发球的稳定性和质量，接二发球的攻击性。包括：接发球的稳定性和质量，接二发球的攻击性。包括：接发球的稳定性和质量，接二发球的攻击性。包括：接发球的稳定性和质量，接二发球的攻击性。包括：接发球的稳定性和质量，接二发球的攻击性。包括：接发球的稳定性和质量，接二发球的攻击
6、自由人接发球（20分：达标10分，技评10分）（1）测试方法：考生接老师（或指定人员）的攻击性发球，要求点击到规定的区域（2、3号位之间，二传能组织战术）。共10次。（2）技评要求和标准：判断准确，动作协调垫球到位。
5.自由人接发球（20分）（1）测试方法：考生接教师或指定学生的攻击性发球，要求垫击到规定的区域（二传能组织战术球），共10次。考生接教师或指定学生的攻击性发球，要求垫击到规定的区域（二传能组织战术球），共10次。（2）评分标准：分值到位次数分值到位次数
4、传调整球及跳传战术球测试对象：二传测试方法：调整球：考生在一方场地中心位置接考官抛出的高球，向四号位（要求正面出球）和二号位（要求背传出球）交替传出调整球，使球落在进攻位置考官的控制范围内，由考官根据球的高度、速度、弧度、落点综合判断该次调整球是否利于进攻击打并评分。分数可精确到小数点后一位，每球多1分，共计10次。跳传战术球：进攻位置设置辅助人员或考官站在高台上准备接球，考生在网前
6．接发球测试对象：自由人测试方法：考生于场内接对方场地的考官发球，2号位区域和3号位区域各接10次。评分标准：A.出球高度至少超出球网0.5米，且落点在二传位置周边一米以内（以现场标识为准）,近网球触碰球网后弹回本方场地均为到位球，每球1分。B.直接失误、探头球（包括近网球触碰球网后弹至对方场地）或不满足到位条件的一般球，每球0分。C.考官发球失误、擦网或发球落点偏出当前一传区域后，
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