2018年济南工程职业技术学院在山东录取分数线多少分,2018济工院山东分数线

培养目标:

培养具备电梯制造、安装、维保、调试、电梯工程项目管理等专业知识和核心职业技能，具备行业职业资格，有一定的专业拓展和创新能力、良好职业道德，能从事现代化电梯安装、检修、运行维护及施工现场管理的高素质技术技能型人才。

主要开设课程：机械制图及CAD、机械设计基础、机械制造技术、电工电子技术基础、液压与气压传动、电梯结构与原理、电梯控制技术、电梯安装与调试、电梯维修与保养、电梯故障诊断与维修、电梯检测技术、国家电梯相关标准法规等课程。

就业方向：

面向电梯生产制造、安装与维保行业，从事电梯设备的安装与调试、检修与维护、项目管理、产品销售等工作.本专业与世界500强企业之一的通力电梯公司建立了紧密合作关系，校企共同进行专业建设。共建专业实验实训室，实现师资队伍共建，资源共享，人才共育。设立“通力电梯订单班”，实施定向培养，学生毕业后，将在通力电梯公司从事电梯设备生产检测、安装调试、维护管理、销售服务等工作。

培养目标：

培养具有机电一体化技术专业基本知识和职业能力，适应装备制造业领域或门窗幕墙工程领域中生产、技术、管理、服务一线工作需求，身心健康，具有良好职业道德和职业能力、创新意识和创业能力的高素质技术技能型人才。该专业学生可考取得电工、焊工、钳工、制图员、车工、数控车工、施工员等职业资格证书。

专业设置：

设有机电应用技术和门窗幕墙工程技术两个专业培养方向，为学生提供了更多的专业选择机会和更大的发展空间。

主要开设课程:

机械制图与CAD绘图、工程力学、机械设计基础、机械制造工艺学、电工电子基础、电机与控制、PLC控制、液压与气动控制、机电传动与控制、建筑门窗设计与生产技术、幕墙设计与施工、项目管理、专业英语。订单专班根据岗位能力特殊要求增加相关课程。

就业方向：

根据专业方向，可在装备制造业从事机电设备的设计、制造、安装、调试、维护以及营销及运行管理；也可以在门窗幕墙工程行业从事门窗幕墙设计、制造、施工及项目管理等相关工作。

本专业是山东省特色专业、山东省特色名校重点建设专业和山东省门窗幕墙人才培训基地依托专业，具有良好的实验实训条件；专业积极与企业、行业协会展开深入合作，设有“青岛鑫山幕墙班”、“上海建筑五金门窗协会班”等多个企业订单培养专班，毕业生受到用人单位的普遍欢迎，形成未毕业先就业的可喜局面。

专业特色：校企合作共建。主要面向网络营销、房地产营销、设备营销方向。

培养目标：掌握市场营销理论，具有良好职业道德和市场营销实践能力，从事市场开发、营销策划、销售和客户管理、具备独立拜访客户、完成一定规模销售订单能力的高素质技术技能型人才。

主要课程：消费心理学、市场营销学、市场调查与预测、客户关系管理、商务礼仪、商务谈判、市场营销策划、广告与推销、企业运营与管理。

就业领域：工商企业、房地产、物流、商贸领域、阿里巴巴及合作公司。

基础岗位：市场调查、产品推广、营销策划、网络营销专员、客户管理。

发展岗位：网络营销主管、区域经理、营销经理、营销总监等。

培养目标：

掌握数控技术专业必备的基础理论和专业知识，具备数控技术专业技术应用能力和一定的英语、计算机应用能力，实践能力强、具有良好职业道德、爱岗敬业精神，能胜任数控技术相关岗位，适应生产、建设、管理、服务第一线的高素质技术技能型人才。该专业的学生可考取维修电工、普通机床操作工、数控机床操作工、计算机绘图师等职业资格证书。

主要开设课程：

机械制图及CAD、机械制造工艺学、电工电子技术基础、电机与控制、液压与气压传动、数控编程技术、数控机床、数控机床电气及维修、PROE实体造型与数控加工编程、Cimatron数控加工编程、数控机床零件加工、专业英语等课程。

就业方向：

主要面向机械制造与装备行业，可从事数控机床操作与编程、产品的造型设计与加工(如CAD/CAM技术)、车间技术管理、产品质量检验、数控设备的安装调试和维护，还可以从事数控设备或产品的营销与技术服务，以及模具加工等领域的相关工作。

培养目标:掌握扎实的测量基本理论和基本技能,并具备GPS、全站仪、经纬仪、水准仪等常规仪器的操作使用能力，以及工程放样、控制测量、数字化地形图及地籍图测绘、变形观测等综合应用能力，能够从事国家基础测绘建设、各类工程建设、工程施工放样、矿产资源勘查与开发、国土资源调查与管理、水利、电力、农林工程的测量和管理技术工作的高素质技术技能人才。

工程测量技术专业学生实现双证书就业（毕业获得学历证书的同时，还可获得职业资格证书。同时鼓励学生参加测量员、监理员、施工员等与本专业相关的职业资格认证）。

专业主干课程：土木工程制图、控制测量与GPS测量技术、数字化测图技术、工程变形观测、地籍与房产测绘、测绘管理、现代测绘技术、水利工程测量、土木工程测量等。并开设工程测量实训、GPS控制测量实训、数字化测图实训、地籍及房产调查实训、顶岗实习等多门实训课程。

就业面向：主要在路桥、铁路、市政、国土资源、建筑、水利、电力、煤炭、石油等部门从事工程测量、控制测量、地籍测量、房产测绘、矿山测量的测绘及管理工作。

自2010年第一届专业学生毕业以来,每年均有多人进入中铁十四局、黄河路桥集团、济南市勘察测绘研究院和山东省地质测绘院等著名企业实现就业。

动漫制作技术专业概况

（一）培养目标

本专业瞄准影视动画产业培养影视动画行业德、智、体全面发展，具有良好的职业素养、团队精神和创新意识。

掌握视频拍摄、影视动画后期剪辑编辑合成技术、特效制作；游历动画等制作技术；熟悉二维三维动画制作流程；具备现代设计理念与制作能力的高素质技术技能人才。

（二）培养模式

借鉴国外成功职业培训，结合实际项目内容及10年人才培养经验，并根据行业发展不断调整完善，采用“能力本位”课程观基础，朝“多元整合型”方向发展，突出专业课程的职业定向性，以职业能力作为配置课程的基础，使学生获得的知识、技能真正满足职业岗位的需求。

（三）课程设置

从项目导入，分组合作，到案例分析、设计制作、修改完善、后期合成等，让学生在“动态”或“全真”的职业环境和企业完整的工作流程中。课程体系由职业素质课程模块、职业知识课程模块和职业能力课程模块三部分组成。

职业知识课程：Photoshop、3DMAX、视听语言、快速动画、动画运动规律、Aftereffects特效合成、Premier、影视节目制作等课程。

（四）就业面向

本专业毕业生主要面向摄像公司、广告公司、影视后期公司、电视台、规划设计院等影视特效人员、剪辑人员、漫游制作；网络、游戏公司从事美工设计、二维动画、三维动画制作等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械加工技 术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维 修等基本知识，具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力，从事自动生产线 等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设 计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向机电一体化设备制造和应用企业，在机电一体化技术及工业自动化技术领域， 从事机电一体化设备操作、安装调试、维护维修、现场技术管理、服务与营销，以及机电产 品的质量检验和质量管理、机电产品辅助设计与技术改造等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备机电设备和自动化生产线的安装、调试、运行和维护维修能力；

3．具备一般机电一体化设备营销和售后服务能力；

4．具备进行装备制造类企业生产现场技术管理的能力：

5．具备机电产品质量检验和管理能力；

6．掌握阅读及绘制零件图、装配图、原理图和接线图的方法，能识读机电产品和自动化 生产线装配图、接线图；

7．熟悉机电一体化设备操作规程与规范，能正确使用工具、量具、仪器仪表及辅助 设备；

8．熟练操作机床完成工件加工。

核心课程与实习实训

1．核心课程

机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生 产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。

2．实习实训

在校内进行钳工、机加工、数控加工、电子产品设计与制作、小型设备电气系统安装与 调试、自动生产线安装与调试等实训。

在机电一体化设备制造和应用企业进行实习。

职业资格证书举例

机修钳工数控机床操作工 电工

衔接中职专业举例

机电技术应用机电设备安装与维修机械制造技术

接续本科专业举例

机械电子工程机械设计制造及其自动化

1.专业概况：园林工程技术专业是我院首批特色专业，首批重点建设专业。2005年招收第一届学生，经过十几年的发展，已经成为师资力量雄厚，实训条件充足，专业发展方向先进，课程设置合理的学院重点扶持专业。专业重点培养学生现代园林设计、施工技术，以促进服务区域园林企业转型升级、促进城市景观提升、提高服务城市软实力为培养目标。

2.所获荣誉：园林专业师生先后获得全国高校景观设计大赛二等奖、全国建筑与规划类专业优秀设计大赛二等奖、济南市园林小小景设计大赛二等奖、济南市园林插花比赛一等奖等多个奖项。2017年被选为全国园林技能大赛写作组。

3.专业教师简介

赵子贤，研究生学历，硕士学位，工程师和讲师双职称，

园林专业负责人，主要负责园林工程和智能养护课程教学。在20多年工作中，先后获得济南市三等功、济南市绿化先进个人、济南市杰出青年岗位操作能手等多项荣誉，累计承担课题十几项，参与或撰写教材4部，发表论文二十余篇。

教师寄语：有教无类，乐学致远。每个人都有自己的长处，自己的潜质。要对自己的优点充满自信，在快乐中学习，在学习中成功。